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論文關(guān)健詞:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作

論文摘要:知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依箱比過(guò)去更加強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們了解世界科技前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)，獲取外部信息的重要手段，但由于網(wǎng)絡(luò)中各種資訊的良芬不齊，給高校的思想政治工作者提出了新的課題:如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)高校的思想政治工作，本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析，從網(wǎng)絡(luò)主流教育、網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)、“網(wǎng)上網(wǎng)下”協(xié)調(diào)發(fā)展三個(gè)方面對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育進(jìn)行了闡述。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)因其開(kāi)放性、交互性、及時(shí)性等特點(diǎn)，目前已經(jīng)成為高校師生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道，并對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛、積極和深刻的影響;同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中也混雜著很多不良的信息，真?zhèn)坞y辨，給青年學(xué)生造成了一些思想上的混亂，西方反華勢(shì)力以及敵對(duì)分子利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行鼓吹和煽動(dòng)，更可能影響高校和社會(huì)的政治穩(wěn)定。因此，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，用社會(huì)主義道德維護(hù)網(wǎng)絡(luò)陣地，同時(shí)防止一些人利用網(wǎng)絡(luò)傳播錯(cuò)誤的思想和信息，已經(jīng)成為高校思想政治工作非常重要而又緊迫的課題。同志曾經(jīng)指出:“要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力”。作為高校思想政治工作者，把思想政治教育向網(wǎng)絡(luò)延伸，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，勢(shì)在必行。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育工作面對(duì)的形勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)被人們稱(chēng)為繼報(bào)刊、廣播、電視等大眾傳媒之后的第四媒體。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著多方位的、深刻的影響，對(duì)高校思想政治工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化較之傳統(tǒng)文化的傳播，速度更快，范圍更廣，并以其特有的開(kāi)放性、平等性、互動(dòng)性迎六了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀，深深吸引著青年學(xué)生。據(jù)調(diào)查顯示，全國(guó)大學(xué)生平均一天中有2-3個(gè)小時(shí)是在網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)，國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力正是利用它同我們黨和政府爭(zhēng)奪群眾，爭(zhēng)奪青少年，推銷(xiāo)他們的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，從而對(duì)我國(guó)高校思想政治教育及主體文化發(fā)起了前所未有的挑戰(zhàn)。1998年5月，美國(guó)總統(tǒng)克林頓在美國(guó)海軍學(xué)院發(fā)表演說(shuō)時(shí)明目張膽地宣稱(chēng):“當(dāng)21世紀(jì)即將來(lái)臨的時(shí)候，美國(guó)的敵人已將戰(zhàn)場(chǎng)從物理空間擴(kuò)展到虛擬空間”。

1.西方反華勢(shì)力及國(guó)內(nèi)外敵對(duì)分子利用網(wǎng)絡(luò)在意識(shí)形態(tài)上加緊滲透，利用他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)上的優(yōu)勢(shì)，宣傳他們的“民主人權(quán)”和生活方式、政治制度，鼓吹西方世界的“自由”，利用他們?cè)诳萍忌先〉玫某删停阑麄兊男蜗螅谏w他們“和平演變”的反華目的。

2.散布各種影響我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的謠言，危言聳聽(tīng)，制造恐怖氣氛，挑起事端，煽動(dòng)不明真相的學(xué)生到黨政機(jī)關(guān)聚集鬧事，制造混亂的局面。

3.利用色情、暴力以及個(gè)人英雄主義、享樂(lè)主義來(lái)腐蝕青年學(xué)生的意志，造成他們思想上的混亂，沖擊他們的信念，誘使青年學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化淡化，價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至走向另一極端，消解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更有甚者，利用因特網(wǎng)大肆傳播各種歪理邪說(shuō)，從精神上毒害群眾。

4.利用青年學(xué)生好奇、幼稚的心理，采取出售游戲軟件、黑客程序等方式，弱化青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，瓦解團(tuán)結(jié)奮斗的局面，使他們偏離共產(chǎn)主義信念，拋棄中華傳統(tǒng)美德，迷失為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的人生目標(biāo)。

5.據(jù)調(diào)查，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)“兩課”教學(xué)感到枯燥無(wú)味;沉儷于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為導(dǎo)致成績(jī)不及格，退學(xué)，留級(jí)的主要原因;學(xué)生中道德水平有所下降，有61.8%的學(xué)生表示在聊天室或論壇中曾經(jīng)使用過(guò)不文明語(yǔ)言或被他人用不文明語(yǔ)言攻擊;有66.1%的學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)上不必誠(chéng)實(shí)守信;對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事不感興趣的學(xué)生占26.3%。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作的對(duì)策

信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì).是不可阻擋的時(shí)代潮流。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和運(yùn)用，將給高校思想政治工作的形式、內(nèi)容、范圍、效率以至教育價(jià)值帶來(lái)全新的變化和拓展，它給高校思想政治工作帶來(lái)了良好的機(jī)遇。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以快捷準(zhǔn)確地了解師生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，可以及時(shí)獲取大量有價(jià)值的信息，豐富思想教育資源，可以開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)。而面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校思想教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們也必須保持清醒的頭腦，明確對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的認(rèn)識(shí)，研究應(yīng)對(duì)措施，抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)辟思想教育工作的新天地。

1.用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，提高學(xué)生明辨是非的能力。首先，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育的延伸，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想鄧小平理論為指導(dǎo)，用正面的、有教育意義的內(nèi)容來(lái)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，增加網(wǎng)絡(luò)科學(xué)、教育、文化的內(nèi)容，利用傳統(tǒng)教育無(wú)法比擬的科技手段，以生動(dòng)活潑的形式弘揚(yáng)主旋律，不斷拓展和體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明。根據(jù)各高校具體情況的不同，建立建設(shè)符合本校特點(diǎn)的思想政治教育網(wǎng)站，用黨的理論、“兩課”教學(xué)、團(tuán)員教育、政策指導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族主義，精心策劃，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動(dòng)，不斷充實(shí)青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)收集反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻掌握時(shí)代脈搏，把思政網(wǎng)站建成權(quán)威性強(qiáng)、信息量大、覆蓋面廣、專(zhuān)業(yè)水平高，具有親和力的主流網(wǎng)站。

其次，注重網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效性和時(shí)效性，及時(shí)澄清網(wǎng)絡(luò)中別有用心的錯(cuò)誤輿論，糾正學(xué)生中的模糊思想，揭露國(guó)內(nèi)外敵對(duì)分子利用網(wǎng)絡(luò)策動(dòng)反華，制造混亂的陰謀企圖。

2.掌握道德教育規(guī)律，加強(qiáng)青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。由于青年學(xué)生在人格上還不具備完全的理性理解，所以網(wǎng)絡(luò)道德對(duì)學(xué)生而言，基本處于“道德任意”的狀態(tài)，而我們現(xiàn)有用以消除道德失范現(xiàn)象和維護(hù)道德秩序的管理、監(jiān)督、約束、制裁等種種道德法律手段，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中已感到困難重重。人們可以在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，任意隱瞞、欺騙、漫罵、破壞，而不必負(fù)擔(dān)任何后果。因此，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。

人的品德不是天生的，是后天培養(yǎng)的。在德育過(guò)程中，學(xué)生掌握道德規(guī)范是從具體到抽象，由特殊到一般的過(guò)程，而品德的形成則是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)反復(fù)的過(guò)程。大學(xué)生的理性思維程度比較高，因此，加大教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確引導(dǎo)力度，采取“大禹治水”的方式，一方面大力宜揚(yáng)社會(huì)主義道德規(guī)范，同時(shí)創(chuàng)造自由平等的交流氛圍，而非那種單純強(qiáng)硬的單向灌輸，更加有利于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的建立，在這種自由平等的氛圍中對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生潛移歇化的影響。由于每個(gè)人的認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念和習(xí)慣發(fā)展不平衡，在實(shí)踐道德教育中，不能孤立的在知、情、意、行某一方面進(jìn)行培養(yǎng)，要相互協(xié)調(diào)，配合進(jìn)行，才能提高效果。而且，任何道德品質(zhì)的形成，都是積極因素克服消極因素的矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程，在這種斗爭(zhēng)中，哪一種因素占主導(dǎo)地位，矛盾就向哪一方面轉(zhuǎn)化。道德的實(shí)踐性、社會(huì)性，決定了道德品質(zhì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，促成了知轉(zhuǎn)化為行。在網(wǎng)絡(luò)道德教育中，培養(yǎng)道德自我教育力量是增強(qiáng)青年學(xué)生接受教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，自我監(jiān)督，抗腐拒變的重要途徑，讓學(xué)生在正面教育中品味“為善”所帶來(lái)的成功，在爭(zhēng)論中明辨是非，從而不斷地提高他們的自律意識(shí)。

3.注重網(wǎng)上和網(wǎng)下協(xié)調(diào)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代條件下的新的發(fā)展和延伸，但并不能完全取代傳統(tǒng)的思想政治教育工作。網(wǎng)上的功夫在網(wǎng)下，高校必須開(kāi)辟網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、全時(shí)關(guān)注、全程覆蓋的思想政治教育新格局。

首先，傳統(tǒng)的高校思想政治教育手段，大多是依靠老師進(jìn)行課堂講授、幻燈片、錄像片以及組織各種各樣的教育活動(dòng)等，高校思想政治工作者要花大量時(shí)間和精力去收集資料，撰寫(xiě)講稿，加工整理，做大量的準(zhǔn)備工作，然后通過(guò)組織、策劃、實(shí)施，從而達(dá)到教育目的。這種方式不僅工作效率低，而且往往花了大量的財(cái)力、物力、人力組織的思想政治教育，取得的效果卻不明顯。信息網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，大大提高了思想政治教育的傳授效率。及時(shí)迅速的信息傳遞，良好的交互界面，加之多媒體技術(shù)融聲音、圖像、文字為一體的動(dòng)感十足的方式，將會(huì)使學(xué)生輕松地接受教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以用最短的時(shí)間，在最大的范圍，花最少的精力實(shí)施思想政治教育，同時(shí)，無(wú)論是教育持續(xù)時(shí)間，內(nèi)容種類(lèi)、表達(dá)方式，還是受教育者的參與程度和主被動(dòng)地位，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育都有著其它形式無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，“網(wǎng)絡(luò)可以使思想政治教育的效率更高”這一觀點(diǎn)已經(jīng)被大多數(shù)教育工作者所接受。

其次，我們還應(yīng)清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)只是傳播媒介的一種，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能也不可能取代其他形式的政治教育，它的教育內(nèi)容不但不能脫離傳統(tǒng)思想政治教育的根本，而且必須與傳統(tǒng)教育規(guī)范相同步，才能在最大范圍發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育雖然有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但是仍然存在它的不足。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受思想政治教育的學(xué)生，都是以個(gè)體接受的形式出現(xiàn)，體會(huì)不到整體施教的感覺(jué)，而且因?yàn)閭€(gè)體接受能力的不同，容易導(dǎo)致理解上的偏差，受到其它不良思潮的干擾，不容易統(tǒng)一思想，形成合力。

再次，由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬性質(zhì)，會(huì)經(jīng)常造成青年學(xué)生在受教育過(guò)程中，網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外兩張皮的現(xiàn)象發(fā)生。因此，高校思想政治工作必須繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)政治教育的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真“干好老本行”;同時(shí)，在加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的監(jiān)控前提下，努力提高高校思想政治工作者的政治理論水平，抓住機(jī)遇積極開(kāi)辟并占領(lǐng)思想政治工作新的前沿陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，把共產(chǎn)主義、集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想融人到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息中去，開(kāi)展網(wǎng)上政治理論教育和各種生動(dòng)活潑的網(wǎng)上群團(tuán)活動(dòng)，設(shè)立心理咨詢(xún)、網(wǎng)上論壇等欄目，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，解除學(xué)生的疑惑與思想包袱，爭(zhēng)取青年學(xué)生的信任與支持，取得做好思想政治工作的主動(dòng)權(quán)。考古發(fā)現(xiàn)中也出土不少船的模型:如長(zhǎng)沙203號(hào)墓出土的木船模型長(zhǎng)1.54米，有十六榷俐一支尾舵，還有三間艙房和一間爵室，頭部呈流線(xiàn)體，以減少水的阻力。而且已經(jīng)普遍使用釘木結(jié)構(gòu)，船尾另置梢槳一支，呈刀形，形式上與劃槳有較大的區(qū)分。從這些考古材料可以證明，西漢時(shí)的造船技術(shù)無(wú)論是從選材、載重量、力學(xué)原理，還是從船臺(tái)的設(shè)計(jì)、規(guī)模來(lái)看，都是很發(fā)達(dá)的。正是由于舟車(chē)的大量制造以及制造技術(shù)的提高，為西漢的轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易制造了方便條件。

從以上西漢的交通運(yùn)箱及交通工具來(lái)分析，正是由于道路、舟車(chē)的發(fā)達(dá)，才使轉(zhuǎn)運(yùn)商們能販運(yùn)于江河湖海之上，轉(zhuǎn)毅于大江南北之間。