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21世紀是社會經濟飛速發展和科學技術不斷進步的時代，計算機技術已經逐步深入到人們的日常生活學習和工作中，也成為了當下高素質人才必備的技能之一．我國高中計算機教學主要采用自主學習的教學模式，主要以培養學生的自主學習能力和計算機操作能力為目的，能在很大程度上提高學生的自主思考、分析問題、解決問題和計算機操作的能力．本文主要結合近幾年自主學習模式的實際發展效果，來對高中計算機的教學進行簡要的分析概述．

一、自主學習模式的概念與特點

1．概念簡述

計算機課程的體系結構體現著多層次的綜合，可以說體系結構是計算機教材的關鍵和命脈．教材在教學中的作用更多的體現在資源性和運用探索的魅力．自主學習模式是指在教學中通過教師來引導學生讓其積極進行自主學習的一種學習方式，對于學生自主學習意識的培養具有十分重要的現實意義，而且能夠加強學生對所學知識的理解，有助于學生通過自身能力來分析解決問題．促進學生對計算機知識的理解和學習，教師需要對教材進行適當的處理和組織，提高教材的優化率是突出重點和突破的重要性．

2．積極意義

自主學習模式已經成為高中計算機教學中的普遍教學方式，在充分利用教學資源的基礎上也能夠為教師引導學生解決很多問題，通過分析總結近幾年來的教學經驗，發現自主學習模式具有以下兩點優勢:(1)培養學生自行學習的意識．該種教學模式很好的讓學生成為課堂的主人，把學習的自主權交給學生，通過自主學習讓學生養成正確的思維習慣和科學的學習方法，從而有針對性地吸收并消化課本重點內容，加深對教學內容的理解，這對于學生今后接觸和適應新事物的學習具有重要的現實意義．(2)促進教學質量的提升．通過自主學習，教師可以從學生的作業反饋中發現優勢和不足，從而為不同的學生制定程度不同的學習計劃，因勢利導讓學生對自主學習這一模式產生自信心，為整個課堂營造出一種積極的學習氛圍，從而促進學生整體學習效率的提高，真正做到教學質量的優化，讓教師和學生都受益．

二、關于自主學習模式的優化措施

近幾年隨著教學改革的不斷深化，高中計算機的教學質量也在逐步提高，但是就我國大部分地區的教學效果而言，自主學習模式這一教學方法仍然有待改進，下面將對改進措施進行較為詳盡的闡述．

1．轉變教學觀念

自主學習模式雖然是學生在獨立思考，但是仍然離不開教師的積極引導，如果教師的思想依然停留在傳統的教學模式上，很容易不經意間就打擊到學生自主學習的積極性，降低整個課堂的學習效率．所以在教學不斷改革的當下，教師也要利用時間來學習自主學習模式的內涵和意義，并盡自己所能去了解學生的愛好和特點，在于學生保持良好師生關系的同時也要活躍起課堂的學習氛圍，比如在講解計算機的鍵盤使用時，可以留意一些學生們愛玩的網游，以游戲中可能會用到的鍵盤數字為例子，來逐步接近教學內容，一方面可以讓學生產生興趣，另一個方面也會增加學生對教師的好感度，只要老師積極加以引導，學生可以在日常的學習生活中不斷加深印象．

2．改進教學方法

就高中教學而言，由于是處于人生一個重要選擇的階段，所以教師的授課大多是以講解為主，但是計算機的學習需要教師將課堂大部分交給學生，為學生創造在課堂上表現的機會，具體的落實辦法是將學習模式多元化，如分組討論、案例教學、情境教學等，以情境教學為例，假設學生去招聘單位應聘，需要現場整理出一份電子版的個人簡介，教師可以給學生設定時間規定字數，讓學生自行設計版面和模塊．如此一來，既可以鍛煉學生的現場發揮能力，也可以讓學生綜合運用課本所學知識，還可以在一定程度上激發出學生的學習積極性，更好地提高自主學習的能力．計算機突出了一個“動”字，自主學習、動手實踐、合作交流更是給學生提供了實踐、探索、思考與交流的時間與空間，為學生的可持續發展奠定了良好的基礎．

3．科學利用教學資源

計算機這一學科的特點在于實踐性遠遠大于理論知識，教師應該把教學重心放在教學實踐上，機房資源是教學實踐中必不可少的一項．教師可以根據計算機學習的內容大綱提前計劃好要講的理論知識和實踐知識，將課堂的時間嚴格劃分好．比如在講表格制作的時候，先提前讓學生熟悉一下各類表格，上課的時候簡單講一下制作表格需要注意的地方，然后給學生布置任務讓學生在下課前每人完成一種表格．Word或Excell分別制作，并通過Excell的計算功能直接得到想要的理想排序和簡單計算方式等．在完成表格過程中，學生肯定會遇到各種問題，教師需要及時發現并解答，加深學生對于該知識點的記憶，長此以往會鍛煉出學生在規定時間內完成實踐任務的能力，使得計算機的操作能力大大提升．計算機同時也為主流科目開辟了廣闊的學習興趣空間，通過網絡這個龐大的信息庫來學習交流，學生在無限生動的資源庫里自由的自愿的學習．

4．充分利用網絡資源

當今是互聯網的時代，計算機與網絡可以說是密不可分．高中生已經完全具備了自行搜索學習資源的能力，對于教師布置給學生的學習任務，學生大多會選擇自行下載一些圖片、視頻或網頁鏈接以便于提高自己作業質量，作為教師，要對于學生的作業認真及時的進行反饋，采用懲罰機制來讓學生明確哪些資源可以用哪些資源不可取，培養學生正確的網絡價值觀．就Photoshop這一軟件而言，是典型的畫圖軟件，學生在學習了最基本的畫圖知識后必然要自行設計出一些類似于商標的圖案來作為練習參考，所以教師可以從網上下載各種圖片資源，針對不同的圖形進行專門的講解并讓學生制作出類似圖片，從而大大鍛煉了學生的操作能力，提高學生學習的積極性．在科技迅速發展的今天，未來的社會需要全能的人才，只有自身不斷完善自己，提高自己，在以后的工作中勝任有余．高中計算機的學習主要在學習理論知識的基礎上提高鍛煉學生的操作能力，也會對現代整體教學有所影響，使學生從被動接受變為主動積極樂觀的態度，這對于學生今后的自主學習能力和創新能力具有十分重要的意義．教師同時要根據教學所需不斷采取相對應的措施來積極引導學生，為學生進行自主學習創造良好的學習氛圍，通過多元化的教學方法為學生提供自主學習的機會，真正提高計算機課堂的學習效率．

作者:楊濱虎 單位:甘肅省張掖中學