導(dǎo)語：研究服裝教學(xué)的改革策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、改革措施

1.課程設(shè)置更注重融會(huì)貫通

國外服裝發(fā)達(dá)國家的服裝教學(xué)一般都是從立體裁剪開始的，往往由立體展開到平面。如歐洲培養(yǎng)高級(jí)服裝設(shè)計(jì)師的搖籃———意大利科菲亞國際服裝設(shè)計(jì)學(xué)院，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，新生入校后就得到一個(gè)自己體型的人臺(tái)，設(shè)計(jì)服裝首先從認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)開始。從立體結(jié)構(gòu)到平面結(jié)構(gòu)的過渡，會(huì)使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再配合服裝設(shè)計(jì)、服裝美學(xué)、服裝面料等課程，將學(xué)生“領(lǐng)進(jìn)門”能力大大提高。

2.實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法

立體裁剪課程的項(xiàng)目教學(xué)能很好地促進(jìn)師生互動(dòng)，改變以老師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)課堂格局，更注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的首要工作就是要明確項(xiàng)目目的和要掌握的知識(shí)，項(xiàng)目內(nèi)容由教師確定。教師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析的過程后設(shè)立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、款式造型師、結(jié)構(gòu)造型師、工藝制作師和樣板設(shè)計(jì)師等職位，由學(xué)生來擔(dān)任這些角色，教師給予積極的指導(dǎo)。“在項(xiàng)目教學(xué)中，由學(xué)生獨(dú)立完成了款式造型設(shè)計(jì)、立體造型設(shè)計(jì)、版型設(shè)計(jì)和樣衣的制作全過程。這個(gè)過程將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)款式特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和技術(shù)造型手法的應(yīng)用。在實(shí)踐中也鍛煉了學(xué)生對(duì)服裝市場的把握能力”。把項(xiàng)目法貫穿于服裝立體裁剪的教學(xué)過程中，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能使學(xué)生真正具備分析問題和解決問題的能力。

3.改變認(rèn)識(shí)誤區(qū)

作為立體裁剪教學(xué)的教育工作者，我們應(yīng)該堅(jiān)持平面裁剪與立體裁剪的有效結(jié)合，發(fā)揮立體裁剪成功率高、著裝直觀、效果好、便于修改、能解決造型難題的優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)也發(fā)揮平面裁剪在尺寸控制這方面的優(yōu)點(diǎn)，將平面裁剪方面的理論知識(shí)應(yīng)用到立體裁剪中，將二者完美結(jié)合。在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，立體裁剪和平面裁剪就像是人的兩只手一樣，有時(shí)以平面裁剪為佳，有時(shí)以立體裁剪為佳，而更常見的是在同一作品的構(gòu)成中，采用兩種方法交替并用、相得益彰。因而，在立體裁剪教學(xué)中，也要注重立體裁剪和平面裁剪兩種方式的結(jié)合運(yùn)用。通過這種教學(xué)，不但能夠使學(xué)生對(duì)立體裁剪技法有著深刻的認(rèn)識(shí)，更為重要的是讓學(xué)生樹立起立體裁剪和平面裁剪綜合運(yùn)用的理念。

4.整合教學(xué)資源立體裁剪的教學(xué)方法

學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、視頻教學(xué)，教師可以事先將難以掌握的操作細(xì)節(jié)制作成多媒體視頻，同時(shí)在制作視頻的過程中注意將各種正式面料帶入操作，在課堂教學(xué)過程中將這些重難點(diǎn)和操作細(xì)節(jié)通過多媒體播放讓全體同學(xué)看清楚，這樣學(xué)生不但可以直觀地感受到用正式面料縫制后的服裝藝術(shù)效果，還可以舉一反三地聯(lián)想到多個(gè)款式，激發(fā)他們的設(shè)計(jì)思維，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、結(jié)語

作為一種品牌競爭的核心技術(shù)，需要結(jié)合目前教學(xué)現(xiàn)狀，將正確的教學(xué)內(nèi)容，合理的教學(xué)方法與充沛的教學(xué)資源相結(jié)合，才能取得良好的教學(xué)效果，從而培養(yǎng)出符合市場需求，滿足行業(yè)要求，具有發(fā)展?jié)摿Φ姆b專業(yè)人才。

作者：程冰瑩單位：鹽城工學(xué)院紡織服裝學(xué)院