導(dǎo)語：教學(xué)區(qū)域景觀設(shè)計的原則與方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1景觀環(huán)境的設(shè)計與校園建筑的一致性原則

大學(xué)教學(xué)區(qū)域在其景觀設(shè)計之前，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與景觀設(shè)計規(guī)劃者縱觀校園全局，在談?wù)撆c研究最后的總設(shè)計方案。教學(xué)區(qū)域的景觀設(shè)計需要參考校園整體的建筑風(fēng)格。一些建校時間較早的學(xué)校往往采取的是中國古典式建筑風(fēng)格，再設(shè)計景觀時就需要相應(yīng)配合中國古典園林式景觀加以修飾，來突出校園的中國古典氣息，只有這樣才能增加校園的文化氣韻，在景觀建成后獲得最佳美感效果。由于中國特殊的歷史原因，一些學(xué)校雖然建校時間早但往往由當(dāng)時的殖民者創(chuàng)建，建筑多以西式、歐式、或俄國式等建筑風(fēng)格為主。在此基礎(chǔ)上，校園景觀的設(shè)計往往要采用西式的園林或花園式風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，近些年一些新興的高校逐步建立起來。這些學(xué)校往往剛剛建立，在建筑風(fēng)格上多采用現(xiàn)代史建筑，因此，景觀設(shè)計師多半采用現(xiàn)代式風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計。總而言之，大學(xué)教學(xué)區(qū)景觀設(shè)計的一定要體現(xiàn)出與建筑風(fēng)格一致性的原則。

2植物選取的多樣性原則

校園植被對于調(diào)節(jié)校園氣候環(huán)境，改善小范圍溫度等具有重要作用，同時，美麗的植物也具有一定的視覺效果，因此，植物的選取是教學(xué)區(qū)域景觀設(shè)計中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。首先對于植物的選取一定要考慮地域性原則，很多植被大多只適合在某一特定的溫度帶存活。由于我國地勢廣泛，緯度跨度大，最北至中溫帶，最南直達(dá)熱帶，因此，在植物的選取過程中要考慮到植物是否在本地區(qū)適合生存。并且，對于教學(xué)區(qū)內(nèi)景觀中植物的選取一定要體現(xiàn)多樣性原則。如果只對單一植被進(jìn)行栽種，則無法構(gòu)成校園植被的多樣性，單一的植被會造成視覺上的疲勞，不利于在學(xué)生學(xué)習(xí)之余放松精神。同時，單一的植物不利于生物的生存，一些本可以增添校園色彩的小動物無法生存，則會顯得校園在整體上死氣沉沉，造成壓抑的氛圍，不利于學(xué)生及學(xué)校老師和工作人員的心理健康。

3濕地的設(shè)計

“仁者悅山，智者悅水”對于一些建立在平原上的高校，山的環(huán)境無法實(shí)現(xiàn)，但水卻可以在景觀設(shè)計中人為的引入。小型的池塘、人工修建的湖泊等濕地環(huán)境能很好地增添一道亮麗的校園風(fēng)景，同時，水可以使人的情緒放松，對于構(gòu)建和諧健康的校園環(huán)境有著重要意義。在濕地環(huán)境的設(shè)計上也要遵循與建筑風(fēng)格一致性的原則。對于中國傳統(tǒng)型建筑，在濕地的選擇上可以配以小型池塘，在池塘中配上蓮花等水生植物，在周圍配上假山，符合了園林的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)生老師在學(xué)習(xí)、工作之余可以在此休息欣賞，陶冶情操。

4雕塑等人文景觀的設(shè)計原則

一些人文景觀的建立對于增加學(xué)生學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)熱情，增加校園文化底蘊(yùn)有著重要作用，因此，人文景觀的設(shè)計也是大學(xué)教學(xué)區(qū)域景觀設(shè)計中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校可以利用教學(xué)樓墻體，刻上名人名言，選取名人雕像配以其座右銘設(shè)置在校園道路上，在學(xué)生在行走的同時感受一種人文關(guān)懷。同時，學(xué)校的校訓(xùn)不僅要在書面上向?qū)W生加以宣傳與教育，學(xué)校可以在正門、主教學(xué)樓前設(shè)立校規(guī)校訓(xùn)。在條件允許的情況之下學(xué)校可以建立名人墻，配合學(xué)校的各個專業(yè)領(lǐng)域，在美化校園環(huán)境的同時，學(xué)生可以在潛移默化中受到一種良好的人文熏陶，形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。最后人文景觀的設(shè)計也要與校園整體環(huán)境相融合，體現(xiàn)一致性原則。

5運(yùn)動場所建設(shè)的重要性

學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，因此，在教學(xué)區(qū)景觀設(shè)計時需要考慮到運(yùn)動場所的構(gòu)建。運(yùn)動場所在構(gòu)建時需要遵循就地進(jìn)行、方便性原則。使學(xué)生在想運(yùn)動、想鍛煉的時候可以及時到達(dá)運(yùn)動場地，節(jié)省時間。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動不僅可以身體健康，還能調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到心里健康的效果。在對教學(xué)區(qū)域景觀進(jìn)行設(shè)計時需要留出適當(dāng)?shù)姆轿唬M(jìn)行規(guī)劃布局，保證運(yùn)動場所與校園整體景觀的一致性，使運(yùn)動場所合理地融入到校園景觀中去。

6教學(xué)區(qū)景觀設(shè)計的和諧性原則

（1）視覺效果。在視覺效果上教學(xué)區(qū)域景觀的設(shè)計不能過于單一，要體現(xiàn)出多樣性，過于單一的景觀會產(chǎn)生視覺疲勞，降低美感。（2）聽覺效果。考察學(xué)校周邊是否存在噪聲來源。對噪音進(jìn)行合理整治，達(dá)到一種安靜、舒適的聽覺環(huán)境。（3）美化校園環(huán)境，杜絕污染。學(xué)校一方面應(yīng)該提高學(xué)生環(huán)保意識，另一方面注重校園環(huán)境治理，保證水中水質(zhì)清澈，路面整潔。

7結(jié)語

大學(xué)教學(xué)區(qū)域的景觀設(shè)計方法在不斷地完善與創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對教學(xué)區(qū)景觀域進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)的同時也要注意，不能千篇一律的建設(shè)毫無自己學(xué)校特點(diǎn)的景觀。

本文作者:李響工作單位:安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院