導(dǎo)語：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫教學(xué)分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：積極構(gòu)建起科學(xué)完善的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)的教學(xué)體系，給學(xué)生提供專業(yè)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，將能夠培養(yǎng)出大批高水平的數(shù)字媒體動畫專業(yè)人才。本文主要是從數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，重點介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)體系的要求，并提出了一些科學(xué)構(gòu)建教學(xué)體系的實施措施，為全面有效提升教學(xué)水平提供一定借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計；動畫專業(yè)；教學(xué)體系

數(shù)字媒體在現(xiàn)代人們生產(chǎn)生活中占據(jù)重要地位，是人們獲取信息和生活娛樂的主要方式之一。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫是當(dāng)前社會發(fā)展過程中的一門新興專業(yè)，國內(nèi)眾多高校都逐漸開設(shè)這一專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)化的設(shè)計人才。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長十分迅速，相應(yīng)地對于人才需求也逐漸擴(kuò)大。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

數(shù)字媒體作為重要社會發(fā)展方向，在給人們提供生活娛樂方面發(fā)揮著積極作用。現(xiàn)階段國內(nèi)在數(shù)字媒體專業(yè)課程教學(xué)方面，主要是劃分為數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)方面。數(shù)字媒體藝術(shù)多是藝術(shù)類院校在設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)上開展的教育，藝術(shù)占據(jù)主導(dǎo)地位，技術(shù)作為輔助。在實際教學(xué)過程中，很多學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，多是套用一些美術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)模式，暴露出一些教學(xué)弊端，影響到了人才培養(yǎng)效果。數(shù)字媒體藝術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在教學(xué)定位和教學(xué)課程設(shè)置方面存在著一定不足，沒有充分明確具體的教學(xué)方向。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)課程教學(xué)活動進(jìn)行中，課程設(shè)置方面主要是劃分為以下幾種：（1）美術(shù)類課程內(nèi)容。美術(shù)是數(shù)字媒體藝術(shù)方向的重要基礎(chǔ)，具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，重點教授學(xué)生素描、色彩、速寫、透視、平面構(gòu)成、解剖方面的知識和內(nèi)容，夯實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。（2）影視類課程內(nèi)容。動畫是現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，推進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)取得良好實效，現(xiàn)階段學(xué)校重點開設(shè)原畫送花、分鏡頭腳本、視聽語言以及動畫背景等相關(guān)課程。（3）計算機(jī)類課程。計算機(jī)是完成現(xiàn)代動畫創(chuàng)作的重要手段，教學(xué)環(huán)節(jié)中主要是采用二維和三維教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)于這兩個方面知識的掌握效果。其中二維方面主要是非線應(yīng)用，而三維動畫和flash動畫主要是包含了MAYA、3DMAX的內(nèi)容[1]。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)體系的要求

當(dāng)前社會發(fā)展過程中，數(shù)字媒體取得了良好的成果，可以豐富人們的休閑娛樂生活，拓寬人們的知識視野。眾多高校都逐漸開始數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)，設(shè)置科學(xué)合理的課程內(nèi)容，教授學(xué)生基礎(chǔ)知識點，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計能力和動畫創(chuàng)作能力，促進(jìn)學(xué)生成長為良好適應(yīng)當(dāng)前數(shù)字媒體動畫方向的專業(yè)化人才[2]。明確數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建要求，將能夠為充分強(qiáng)化其作用奠定基礎(chǔ)。數(shù)字媒體藝術(shù)涵蓋廣泛的內(nèi)容，涉及到了影視后期制作合成、數(shù)字影視節(jié)目制作、影視特效、電視頻道整體包裝、游戲開發(fā)制作、數(shù)字動漫制作等方面。構(gòu)建教學(xué)體系過程中，需要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，即夯實學(xué)生的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力，科學(xué)安排教學(xué)課程和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[3]。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建措施

積極構(gòu)建起完善合理的教學(xué)體系，是推進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)穩(wěn)步開展的前提和支持。高校需要結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)活動開展實際，采用一些切實有效的方式和手段加以構(gòu)建。（一）明確教學(xué)目標(biāo)。實際設(shè)置教學(xué)培養(yǎng)體系的過程中，需要細(xì)致劃分各項教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，明確教學(xué)課程和專業(yè)內(nèi)容，從不同方向加以培養(yǎng)，將能夠良好培養(yǎng)全方位的現(xiàn)代化人才，更好適應(yīng)社會發(fā)展需求[4]。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)課程教學(xué)中，要求學(xué)生具備充分的繪畫基礎(chǔ)，具備較為先進(jìn)的動畫觀念和創(chuàng)新意識，能夠?qū)F(xiàn)實生活和動畫創(chuàng)作緊密聯(lián)系；同時還要教授學(xué)生基礎(chǔ)的動畫課程，包含動畫技法、動畫概論和動畫設(shè)計等，給學(xué)生提供大量的選修課程，學(xué)生可以根據(jù)自身的實際知識掌握程度和興趣愛好，選擇到合適的選修課程加以學(xué)習(xí)；要求學(xué)生具備較高的創(chuàng)作能力，能夠憑借自身的知識和經(jīng)驗，自行完成一些短動漫的制作任務(wù)。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)學(xué)生需要具備當(dāng)前動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的基本素質(zhì)，可以積極融入到動畫制作團(tuán)隊之中，完成二維和三維動畫的創(chuàng)作活動，同時還要具備美術(shù)設(shè)計、原動畫設(shè)計、后期合成與制作、策劃、導(dǎo)演、編劇等多方面能力，而相應(yīng)地以此作為教學(xué)目標(biāo)，將能夠逐步實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。（二）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)過程中涉及到較多方面的內(nèi)容，具體創(chuàng)建教學(xué)體系的過程中，需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向，科學(xué)設(shè)置各項教學(xué)課程。首先，要結(jié)合當(dāng)前動畫市場、數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展的職業(yè)要求，明確設(shè)置專業(yè)課程，開設(shè)基礎(chǔ)美術(shù)課程、動畫制作課程以及計算機(jī)課程等，同時還要合理開設(shè)一些多方面的選修課程，便于學(xué)生不斷拓展自身知識面，促進(jìn)學(xué)生可以擁有良好機(jī)會加以深入學(xué)習(xí)[5]。其次，適當(dāng)增加實踐類課程，給學(xué)生創(chuàng)建出較多實踐練習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生能夠在實踐環(huán)節(jié)中逐漸提升自身的專業(yè)能力，掌握各項專業(yè)知識。如某高校采用最新計算機(jī)技術(shù)和數(shù)碼技術(shù)，給學(xué)生提供充分的支持，學(xué)生可以良好利用學(xué)校提供的教學(xué)資源，制作出一些低成本、高效率的動畫產(chǎn)品。該高校學(xué)生自行劃分小組，制作出一些無紙化的卡通產(chǎn)品，主要是集中在了黏土動畫、傳統(tǒng)二維動畫、實驗動畫以及網(wǎng)絡(luò)動畫片等，并對學(xué)生完成的作品進(jìn)行評判，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，自覺參與到動畫作品的創(chuàng)作活動之中。再者，設(shè)置教學(xué)課程的過程中，需要針對數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)相關(guān)的崗位和職業(yè)進(jìn)行全面細(xì)致分析和研究，按照不同崗位職業(yè)能力需求，合理開設(shè)教學(xué)課程，促進(jìn)學(xué)生可以積極參與到不同課程中加以學(xué)習(xí)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)出版物、動畫影視制作、游戲出版物、娛樂產(chǎn)品行業(yè)以及媒體廣告等多行業(yè)人才。（三）加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度。完備的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，可以為科學(xué)有效開展各項教學(xué)活動，細(xì)致展示教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提供良好前提條件。現(xiàn)階段高校構(gòu)建數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)體系，需要不斷加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，促進(jìn)學(xué)生可以擁有充分的知識學(xué)習(xí)條件。某高校積極引進(jìn)STYLOS無紙動畫軟件，學(xué)生可以在電腦畫板上進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢和作用，充分聯(lián)系傳統(tǒng)動畫，連接高科技和動畫藝術(shù)，提升動畫美術(shù)意義，有效減低動畫生產(chǎn)的成本，為學(xué)生良好練習(xí)自身的動畫制作技巧，提供支持。三維動畫設(shè)計和創(chuàng)作過程中，需要良好把握動作捕捉系統(tǒng)的應(yīng)用效果，支持合理設(shè)計各個虛擬動物形象。同時為在短時間內(nèi)創(chuàng)作出一些逼真的數(shù)字化模型，需要積極使用到Inspeck三維掃描儀，其可以針對物體的幾何拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、顏色和紋理進(jìn)行全面掃描，適應(yīng)了實際動畫制作和繪畫要求。高校需要加大基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，為教學(xué)活動不斷引進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)軟件和基礎(chǔ)設(shè)施，支持教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展[6]。（四）建設(shè)高水平師資隊伍。高素養(yǎng)的師資隊伍，可以良好設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)活動。現(xiàn)階段高校開展數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)工作，構(gòu)建完善教學(xué)體系，要加強(qiáng)校內(nèi)師資團(tuán)隊的培養(yǎng)工作，引進(jìn)一些優(yōu)秀一線工作技師，優(yōu)化師資人員的配比結(jié)構(gòu)，提升全體教師人才的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)[7]。

四、結(jié)束語

當(dāng)前高校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計動畫專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行中，要結(jié)合自身情況，構(gòu)建起完善有效的教學(xué)體系，其中需要著重明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，并加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，這樣可以起到良好的教學(xué)效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許落汀,張洪博.數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的動畫設(shè)計教學(xué)分析[J].藝術(shù)教育,2018(13):108-109.

[2]武春沅.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系研究[J].明日風(fēng)尚,2018(13):77.

[3]袁小東,毛寧,吳志廣,等.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程體系改革的研究與實踐[J].藝術(shù)科技,2015(11):102-103.

[4]高平,曾小蘭.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程體系研究[J].設(shè)計藝術(shù)研究,2018,8(3):51-55.

[5]趙楠艷.為設(shè)計而“動”——以“動態(tài)圖形設(shè)計”案例研究展開對數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)的探索[J].美與時代(上),2018(5):120-122.

[6]劉希.以平面設(shè)計類課程構(gòu)建動畫專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)體系[J].藝海,2017(10):119-121.

[7]尉遲姝毅.數(shù)字媒體專業(yè)Flash動畫設(shè)計課程教學(xué)改革探索[J].西部素質(zhì)教育,2016,2(21):109.

作者:孫政 單位:淮陰師范學(xué)院