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【摘要】員工進入企業后，企業往往只注重對崗前的培訓，讓員工了解崗位的相關技能，而對員工定崗后的職業轉換和職業生涯設計缺乏關注，加上一些剛畢業的大學生客戶群體特殊的心理特點，眼高手低，對自己的未來有很多的不確定性，導致很多人在工作中有一種懷才不遇。本職工作與自身潛質和興趣不符時，其積極性和自身的主觀能動性受到限制，無法發揮潛能，造成企業人力資源的浪費，給企業帶來一系列不良后果。所以本文將從新入職員工的職業生涯培訓與發展進行深入的分析和探索。

【關鍵詞】職業生涯職業管理企業文化職業輔導

職業生涯是指個體職業生活的歷程，包括職業生涯的維護和變更、職務升遷與職位的變動等。它是個體職業生涯發展的整體“路線圖”。對于大學生來說，職業生涯僅僅只是對未來發展道路的預期，而對于在職從業人員職業生涯是對未來發展的預期和過往經驗的總結。職業生涯是個人工作行為和工作態度的呈現。

職業生涯規劃就是針對個人內心心里特征和外在環境進行評定、分析、研究的基礎上，為其設定明確的長期職業發展目標，并制定相應的發展步驟和具體活動規劃。

在員工最初進入企業的時候，應該給他們樹立工作最重要的作用就是找方向的意識。讓他們在現實的工作中接受并認可這份工作和企業文化，此時我們職業指導者所要給員工做的事情一是企業文化的宣導，二是幫助員工在實際工作中找到個人職業發展方向。

企業文化是凝聚人心、增強企業競爭力的無形資產和力量，是企業生存和發展的原動力。對外，它是企業的一面旗幟，指引著企業社會形象和社會價值；對內，它是一種向心力，吸引著優秀人才參與到企業管理之中，增強企業的競爭力和構建和諧的企業環境，影響企業長遠發展戰略。企業文化其實質也是企業對員工素質的培養和提高，因為人才是企業的核心戰略資源，注重企業文化建設和人本管理是企業走向成功的一條重要途徑。員工的職業生涯不僅僅是員工個人發展問題，而且是企業留住人才和吸引人才的主要因素，面對人才流動日益頻繁給企業造成人才短缺的問題越來越影響到企業競爭力，員工的職業生涯成為一種企業給予員工的福利形式，因為這種福利形式是一種潛在的不斷增值的福利，有利于員工自身的長遠發展，也有利于企業員工的穩定，減少人力資源管理重復工作出現。

設計員工的職業生涯就是要在以企業文化為背景，去為“三贏”而努力。如果從組織的角度來考慮職業生涯設計，那么它既要有利于組織發展，又要有利于員工的成長，主要體現企業和員工互動關系，將企業和員工成為相互統一的雙贏的整體；既要有利于組織當前目標的達成，又要有利于組織未來目標的實現，在實現組織目標的同時促進個人目標的實現，從目標的長遠和當前目標來為員工設計職業生涯的方向，實現目標一致性。如從現實角度來考慮職業生涯設計，它既要有利于個人職業活動有積極的表現，又要有利于家庭生活質量的提高，更要有利于個人的整體發展，將員工職業生涯與員工家庭幸福聯系為一體，體現了企業越來越關注員工幸福感，不僅僅局限在工作上的幸福感，而且關注員工家庭幸福感，呈現企業的社會責任形象。因此企業文化的宣導對員工的職業生涯上有著很大的意義。

幫助員工在實際的工作探索自己可能適合的職業方向。我們工作中判定自己可能適合發展的職業方向。如果這些新職員在工作中發現和自己的理論上的判斷是一致的，其工作的實際內容是自己喜歡的和能夠勝任的，就可以進一步告訴他們這就是他們所適合的職業方向，他們要做的就是在工作中進一步學習，補充自己的不足，以謀求在工作上的更大發展。

如果他們在實際工作中發現，這份工作不是原先所想象的那樣，不是原本所喜歡的，那就證明這不是所適合發展的職業方向，此時我們要注重讓他們在工作注意總結自己和發現自己，如果在工作中發現自己最喜歡的是與數字和機械打交道，那么這個就是他的一類興趣，在考慮為他們換崗時，這就是重要的參考因素，我們要從職場的不適合找到可能適合的，讓他們感受到企業在各個方面關心著他們，這樣我們在工作之外才會有收獲。職業生涯設計中我們要讓員工了解到職場規則、增加職業經驗、明確自我認識三方面。

1.了解職場上各種顯規則和潛規則，學習處理辦公室人際關系的技巧。如何贊美同事，如何向領導匯報工作，如何與異性同事、討厭的同事相處，了解職場加薪規則，總之，他們原本不擅長的，不懂的社會規則，都要注意在工作崗位中學習，這是制約他們日后在企業的職業發展的重要因素，是讓他們順利地融入企業文化最重要的一環。學的目的不是讓他們變得更老練，而是可以讓他們更自由地在企業發展。只有比了解了企業內部的種種事跡規則后，他們不會因此而感到困惑、受到傷害，才可以讓他們按照企業的要求與愿望去發展和行事。

2.增加職業經驗，在工作崗位中學習增長職業知識，提升職業能力，發展職業技能，培養職業道德，樹立職業榜樣等。了解職場規則只是為了更好地適應企業的內部實際，而增加職業經驗卻是提升發展自己的必修課，沒有這些硬件一般人是沒有什么大發展的，是不會攀登到職場頂峰享受到高峰體驗的。所以，要想有發展，還得靠實力。要在工作崗位上學習處理工作的方式方法，匯報工作的技巧，如何適應工作方式和企業文化，如何向優秀的同事學習，如何向業內一流的人物看齊，如何最大化的提升自己的工作能力，如何收集整理分析職業信息等等，這些才是讓員工取得成功的關鍵因素，無論他們的工作是否是最喜歡的，企業都要有意識地要求他們去學習這些，畢竟，成長是他們自己的事。

3.明確自我認識，要提醒新員工在工作崗位中有意識地發現自己，分析自己，總結自己。為什么要明確自己呢？因為他們在做工作，工作本身會影響他們的發揮和發展，會制約他們是否喜歡的態度；而另一個因素，就是讓他們發現自身喜歡什么工作，適合做什么工作，可以做什么工作。工作上的任何不喜歡，首先都是員工主觀上的不喜歡。所以，我們要在新員工的第一份工作中，讓他們最大化地分析自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的價值觀，澄清自己的理想……當他們可以最大化地了解自己時，就會發現自己適合發展的職業方向，有了方向企業就能據此找到他們個人發展同企業發展相結合的地方，從而讓他們達到其所希望的職業目標，最終企業就能讓這些員工找到屬于自己的工作世界，而在這個世界中他們會擁有最大的快樂和最大的滿足感與成就感，但這些統統都要歸因于他們找到了自己：知道了我是誰，我要成為誰。

每個員工的工作都是因為不同的選擇而確定的，所以，當新的員工到我們的企業時，就應該讓他們充分發揮自己的才干，讓他們找到真正適合自己的職業。這樣才能夠確定他日后在企業的發展，為企業的人力資源工作打下深厚的基礎。對新員工的職業指導不僅對新員工自己本身的發展有著重要的指導意義，對企業人力資源的穩定性也有直接的影響。如果給員工設計的職業規劃不恰當，很可能會導致企業員工的高離職率。

所以企業在為新員工進行職業生涯規劃，必須要先到如正確的觀念，然后根據崗位特征和新員工自身潛質與興趣等因素，進行綜合考慮，才能最大限度的挖掘企業人力資源的潛能。

參考文獻：

[1]張再生.職業生涯開發與管理.天津:南開大學出版社,2003.

[2]勞動和社會保障部培訓就業司，中國就業培訓技術指導中心.創新職業指導新實踐.中國勞動社會保障出版社，2008.