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創新創業已經逐漸成為新時代國家發展的主題，大學生逐漸成為時展的主力軍，在新時代的發展環境下通過學習和實踐來提升自身的市場競爭力，高校對人才培養更需要注重創新創業理念的融入．大學生的思維較為活躍，接受信息能力強，接受信息渠道廣，創新意識濃厚，對未來有豐富的期許，通過高校創新創業教育能夠引導大學生通過學習專業知識技能和結合實踐活動來進一步提升自身的能力，滿足國家和社會的明確需求．

高校通過專業技能教育為大學生指明發展方向，為大學生的擇業提供有效的參考，消除大學生的不良情緒．通過將創新創業教育和專業技能教育相結合，高校可以充分激發大學生的熱情和主動性，讓大學生了解到創新創業對未來發展的重要性，協助大學生制定明確積極的職業規劃．通過高校創新創業教育結合專業技能教育進一步鼓勵大學生積極勇敢地進行創新創業，充分發揮出大學生的創新潛能和朝氣與活力．新時代創新創業教育背景下，高校結合《大學生創新與創業教育》對專業教育的體系進行深入改革，強化學生專業技能的同事也能夠提升大學生創新創業理論知識的掌握能力和實踐能力．這樣就能夠更有針對性地推動高校創新創業教育體系的落實，讓專業課程更加具有方向性，滿足大學生的學習需求和職業規劃需求，提升專業課程的實效性．

《大學生創新與創業教育》全書共七章，內容主要包含，第一章創新思維，對創新、創新思維進行了敘述，也對創新思維存在的障礙和對策進行了總結；第二章創新力開發，對創新力的概念以及特征、其開發途徑以及方法、創新人才的具體培養進行了分析和研究；第三章科技創新與科研能力，對科技創新進行了敘述，著重研究了科學研究的具體原理方法以及如何進行科研課題的申報等；第四章創新成果提煉，重點講解了如何撰寫和申請專利，如何撰寫和；第五章大學生創業基礎，對大學生的創業環境、所需基本能力、所需硬件、創業方法、創業途徑等進行了分析和總結；第六章大學生創新創業類競賽，介紹了國家級和升級的創新創業類比賽情況；第七章大學生創新創業實例，舉了三個競選案例對大學生創新創業進行闡述．可以說，《大學生創新與創業教育》是一部思路清晰結構完整實用性較強的參考書，各個章節的內容具有較強的教育性與實踐性，并且能夠提供相關的理論支撐，通過數據和各個專業的實例來對書中內容進行論證，具有現實的教育意義和濃厚的參考學術價值．我國想要在新世紀中葉實現基本現代化，發展成具有中國特色的社會主義強國，達到全民族振興的理想目標就需要不斷地創新．國家社會發展的創新關鍵在于大量的人才，只有具有創新能力和實用性人才才能夠支持社會經濟的發展．對人才的培養和教育不僅要提升其素質更要夯實其專業技能．

我國的教育事業自改革開放以來取得了長足的進步和令人矚目的成果，但從主客觀兩方面來看，在學生的創新創造能力方面仍然存在著較為薄弱的情況．世界的科技在快速的發展，高校對人才的培養應當加大對創新創業教育的關注力度，這樣才能夠培養出高素質高實踐能力能夠在競爭激烈的國際市場上站住腳的高級人才．加強創新創業教育能夠為國家和社會培養出更加適合時展的綜合型人才．《大學生創新與創業教育》從創新創業的基礎理論與精神培養著手，對新時代的大學生創新創業教育進行了分析和研究，通過列舉實例結合理論知識來對創新創業教育進行論述和支持，通過高校創新創業教育提升高校大學生的創新創業意識，深入挖掘大學生的創新思維和能力，指導大學生形成正確的創業理念．

《大學生創新與創業教育》一書中提出，在創新創業教育的背景下，我國的高校教育應當將創新創業與專業技能教育進行融合，更加側重學生實踐能力的培養．教育活動應當加強對學生創業素質的綜合培養，構建起正確的職業技能體系，讓大學生能夠充分結合專業技能對自己未來的職業有積極正確的規劃．《大學生創新與創業教育》內容舉例詳實，緊跟時展步伐，適合作為高校創新創業教育的指導材料使用，也可以作為師范相關專業教師的教學參考材料進行閱讀．

作者：杜偉 單位：長春大學