導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與青年思想政治教育淺析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；青年；思想政治教育

論文摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，人們?cè)诂F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大部分的網(wǎng)上交流仍采用字符的形式，同時(shí)占網(wǎng)民比例最大的人群是青年人。在這種交流過(guò)程中，語(yǔ)言的運(yùn)用方式也顯示出一些獨(dú)有的特點(diǎn)，這造就了一種新的語(yǔ)言形式——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是他們張揚(yáng)個(gè)性和發(fā)揮創(chuàng)造力的產(chǎn)物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的類型特征分析，了解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，與青年展開(kāi)思想交流和對(duì)話溝通，加強(qiáng)理論研究，提高教育的實(shí)效性，進(jìn)而引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大體上可以分為三類：一是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如鼠標(biāo)、病毒、瀏覽器等。二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語(yǔ)，如網(wǎng)民、網(wǎng)吧等。三是網(wǎng)民在聊天室和論壇上的常用詞語(yǔ)和符號(hào)，如頂(支持)、555(嗚嗚嗚)等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言僅指第三類，是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)交流這一新興文化中使用的新的語(yǔ)言。本文要描述的正是這一類別。作為一種新興的語(yǔ)言模式，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言活潑、自由、親切、幽默，特別貼近生活，同時(shí)又魚(yú)龍混雜，泥沙俱下，這些語(yǔ)言現(xiàn)象的出現(xiàn)都有一定的社會(huì)心理基礎(chǔ)。透過(guò)這些語(yǔ)言現(xiàn)象，能夠看出與之相適應(yīng)的特定人群在特定時(shí)期的心理狀況。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的類型及特點(diǎn)

(一)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的類型

1、中文用語(yǔ)。年輕而時(shí)尚的網(wǎng)民們?yōu)榱嗽诰W(wǎng)絡(luò)世界引領(lǐng)潮流、標(biāo)新立異，舊詞換新意，借用原來(lái)生活中的詞創(chuàng)造出一些充滿怪異情趣的新詞，或者利用諧音改變?cè)獾取Ｖ饕幸韵聝煞N形式：(1)“形象借用”。是指生活中的許多詞被借用過(guò)來(lái)表達(dá)新的事物，借助于形象或意義上的微妙相似加以聯(lián)想，而被賦予新的意義。比如“灌水”：發(fā)無(wú)關(guān)緊要的帖子，在壇子里聊天等，主要功能為交流感情，還有最重要的，可以長(zhǎng)工分，原指發(fā)長(zhǎng)貼。(2)“諧音”。是指對(duì)舊有詞語(yǔ)的讀音、字形加以變化，進(jìn)而產(chǎn)生新詞的現(xiàn)象。例如：“版主”變成“斑竹”：論壇版塊的管理人員，把水版比作小店，他們就是店小二。

2、數(shù)字用語(yǔ)。抽象的數(shù)字經(jīng)過(guò)網(wǎng)民的想象力，賦予新的組合，產(chǎn)生的效果出乎人們意料。這種數(shù)字化語(yǔ)言往往意蘊(yùn)無(wú)窮而表意詼諧活潑，充滿生活情趣。數(shù)字用語(yǔ)一般利用與漢語(yǔ)或者外語(yǔ)的諧音來(lái)表達(dá)意思，大體有兩種表達(dá)方式：(1)數(shù)字與漢語(yǔ)諧音。最常用的有“7456”：氣死我了；“1314”：一生一世等等。(2)數(shù)字與外語(yǔ)諧音。如“3166”：日語(yǔ)的再見(jiàn)等等。

3、縮略用語(yǔ)。網(wǎng)民們將漢語(yǔ)或英語(yǔ)變形而為縮略語(yǔ)，這種語(yǔ)言起初只是網(wǎng)民為了提高網(wǎng)上聊天的效率而采取的一種應(yīng)對(duì)方式，久之就形成較為固定的網(wǎng)上用語(yǔ)了。主要有兩種形式：(1)漢語(yǔ)縮略語(yǔ)。如漢語(yǔ)拼音首字母的縮略，如果GG、DD、JJ、MM或PLMM，指的是哥哥、弟弟、姐姐、妹妹或漂亮妹妹；“FB”：腐敗，指聚會(huì)+吃飯+活動(dòng)。(2)英語(yǔ)縮略語(yǔ)。如“BB”：寶貝，情人，孩子，ByeBye，看具體使用英文縮略；“FT”：Faint，暈倒的意思，也叫分特，表示驚訝、不可理解、不可置信等意思。

(二)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)

1、不穩(wěn)定性。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言既受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展影響，又受青年心理因素的影響，同時(shí)還與流行文化有密切聯(lián)系，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和青年心理的變化以及流行文化的變遷，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也在不斷變化，舊的詞語(yǔ)不斷被淘汰，而新的詞語(yǔ)又以極快的速度被創(chuàng)造出來(lái)并得以流行，呈現(xiàn)出鮮明的多變性。2006年5月，首個(gè)《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》中網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的排名，顯示一些曾被各種媒體及研究文獻(xiàn)反復(fù)引用的、代表經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的詞匯，如“大蝦(大俠)、菜鳥(niǎo)(新手)、94(就是)”等使用頻率均沒(méi)有超過(guò)0．2％。以前說(shuō)美眉，現(xiàn)在就說(shuō)MM了。

2、創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更新速度很快，新鮮詞語(yǔ)層出不窮。而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的奇思異想也不勝枚舉。青年人將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一個(gè)虛擬空間，所以在表達(dá)思想、情感的方式上也力求與現(xiàn)實(shí)生活中人們的表達(dá)習(xí)慣有所不同，于是挖空心思，創(chuàng)造出一些令人感到新奇的富有創(chuàng)意的語(yǔ)言，追求一種標(biāo)新立異的效果，這就使得網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)呈現(xiàn)出鮮明的多樣性和創(chuàng)造性。比如說(shuō)哥哥，可以用大寫(xiě)的GG，也可以用小寫(xiě)的gg，感謝可以用39、3X、3Q等形式。同時(shí)，網(wǎng)民還可以利用表情符號(hào)等來(lái)表達(dá)同樣的意思。

3、不規(guī)范性。從規(guī)范的漢語(yǔ)表達(dá)方式看，“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”中，漢字、數(shù)字及英語(yǔ)字母混雜使用，怪字、錯(cuò)字、別字層出不窮。比如“I服了U”：我服了你；“走召弓雖”：超強(qiáng)；“油墨”：幽默，微軟拼音通假字。有關(guān)專家認(rèn)為，這種語(yǔ)言的隨意性太大，不規(guī)范，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不規(guī)范性表現(xiàn)出網(wǎng)民們求新、求異的個(gè)性，豐富的想象力和創(chuàng)造力使他們能夠用語(yǔ)言來(lái)滿足這種個(gè)性化的需求，這種個(gè)性在虛擬的世界得到了極大的張揚(yáng)，這也從一個(gè)側(cè)面反映了網(wǎng)絡(luò)使用者的特征——年輕的心態(tài)和不拘一格的想法。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的成因分析

網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了個(gè)性化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的興起也極大地推動(dòng)了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)青年族群個(gè)人主義、個(gè)性自由的張揚(yáng)，形成必然有其相應(yīng)的社會(huì)和文化背景。

(一)社會(huì)原因

1、社會(huì)發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)不僅是一個(gè)信息傳播的工具，更形成了一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為中介的社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)成為一個(gè)特殊的新興社會(huì)群體，這一群體依靠不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)在虛擬空間中聚集、交流并形成了自己獨(dú)特的文化認(rèn)同。這種群體文化不同于其他類型文化的一個(gè)重要表現(xiàn)就是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形成，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為群體文化的產(chǎn)物，不僅是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)成員傳遞信息、表達(dá)情感的載體和工具，也是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)成員的身份標(biāo)識(shí)物。缺少獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)各個(gè)成員之間在失去傳遞信息的有效工具的同時(shí)也失去了獨(dú)特的身份標(biāo)識(shí)物，網(wǎng)絡(luò)群體和社區(qū)交往在文化層面上就難以得到維系。

2、文化變遷。從網(wǎng)民的年輕化來(lái)看，現(xiàn)在網(wǎng)民中的大多數(shù)都是青年人。“青年人最善于接受新的價(jià)值觀，最少保守思想，不受舊的落后的文化的制約。因此，他們敢于向傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)文化觀念挑戰(zhàn)，他們也常常給社會(huì)文化注入新的內(nèi)容，促進(jìn)社會(huì)文化的變遷。”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生，是青年群體更新傳統(tǒng)話語(yǔ)體系的一個(gè)重要體現(xiàn)。他們正在顯示特有的智慧與才情，他們思維活躍、新潮，他們機(jī)智俏皮、妙語(yǔ)連珠。他們創(chuàng)造的生動(dòng)形象的語(yǔ)言是炫耀自己身上閃耀著的智能的光輝，他們所創(chuàng)造的幽默詼諧的語(yǔ)言是對(duì)平庸、枯燥、刻板生活的溫和打擊。例如：555(嗚嗚嗚)：同音表示，表示徹底沮喪及傷心，可以重復(fù)使用；mm／MM：妹妹、美眉，表示年輕女性；樓上樓下：帖子中的上下部分，為了敘述方便。另外一個(gè)相關(guān)詞是樓主，指發(fā)起該主題的人。頂樓，指第一個(gè)貼。

(二)個(gè)體原因

l、情感宣泄。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言常常用異化的、情緒化的語(yǔ)言來(lái)宣泄某種平日里不能或不敢表達(dá)的情感。比如，用那些隱晦的數(shù)字表達(dá)出別樣的感情，770(親親你)，1314520(一生一世我愛(ài)你)恰到好處地表達(dá)了不好意思用語(yǔ)言直接表達(dá)的思想感情，既簡(jiǎn)潔實(shí)用，又顯得幽默含蓄。又如把“東西”稱為“東東”的“童語(yǔ)現(xiàn)象”，很難想象會(huì)在網(wǎng)絡(luò)以外的任何交流環(huán)境中出現(xiàn)。這說(shuō)明在現(xiàn)今這個(gè)高壓力快節(jié)奏社會(huì)里，人們對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的向往。而在現(xiàn)實(shí)生活中，表現(xiàn)出這樣的情緒無(wú)異于向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、向社會(huì)示弱，所以在網(wǎng)上這個(gè)虛擬社會(huì)中，沒(méi)有人知道你的性別和年齡，沒(méi)有人與你形成真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)，網(wǎng)絡(luò)便成了宣泄感情、顯示“本我”的最佳地點(diǎn)。有一位心理學(xué)家曾就此發(fā)表過(guò)自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：從心理學(xué)角度來(lái)看，現(xiàn)代社會(huì)人的壓力越來(lái)越大，人與人之間需要溝通、理解，網(wǎng)絡(luò)成了情感宣泄窗口。由于網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性，在網(wǎng)上聊天的人更容易將平時(shí)鮮有機(jī)會(huì)表露的“本我”顯示出來(lái)。

2、張揚(yáng)個(gè)性。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在另一方面常常視傳統(tǒng)語(yǔ)法于不顧，表現(xiàn)出完全的隨心所欲來(lái)。例如，網(wǎng)上常常將“給你打電話”說(shuō)成“電話你”，甚至連“氣死我了”也說(shuō)成“氣死我樂(lè)”這種經(jīng)常出現(xiàn)的反常搭配，都是從常用詞語(yǔ)中翻出新意，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言顯得越來(lái)越隨意，越來(lái)越講究沖破束縛。青年人標(biāo)新立異和叛逆的精神躍然紙上，折射出他們渴望被社會(huì)注意、理解和認(rèn)同的迫切心情，著意與傳統(tǒng)文化的含蓄、嚴(yán)謹(jǐn)和精致相疏離且樂(lè)此不疲，希望成為具有社會(huì)話語(yǔ)權(quán)力的主體的積極努力，愿意直接表達(dá)對(duì)社會(huì)和生活的理解和批評(píng)的率真性情。“因此，他們常以出格的表達(dá)來(lái)達(dá)到一種放松，并企望以此體驗(yàn)一種快意。言辭的出軌、觀念的冒險(xiǎn)，是青年人經(jīng)常采用的一種炫耀性的社會(huì)互動(dòng)行為。”

三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與青年思想政治教育

從以上分析可以看出，青年人的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與思想政治教育的傳統(tǒng)話語(yǔ)之間已經(jīng)形成了強(qiáng)烈的矛盾沖突，如果不進(jìn)行有效溝通完全有可能在我們教育信息的傳遞過(guò)程中形成交流的障礙。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也只有直面網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的挑戰(zhàn)，并積極汲取網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)”，積極利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言開(kāi)展工作，方能使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育真正走進(jìn)青年人的心靈世界。公務(wù)員之家

(一)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生活、了解具體情況

網(wǎng)絡(luò)化生存方式對(duì)當(dāng)代青年人的自由反叛意識(shí)進(jìn)行了極度的釋放，但思想政治教育應(yīng)該是有其獨(dú)特魅力的，因?yàn)樗枷胝谓逃鎸?duì)的是人而不是物，是感性而不是理性。即使是虛幻的空間中，人的社會(huì)性被大大淡化，但人對(duì)美好心靈、美麗人生的追求是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的。在網(wǎng)絡(luò)空間中人的社會(huì)性約束的淡化，對(duì)思想政治教育提出了更高的要求，它無(wú)法再向人灌輸抽象的概念、空洞的戒律、虛假的道理。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育之所以會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言差異，原因之一就是青年人已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)生活并走在了前列，而教育者卻還沒(méi)有從傳統(tǒng)的思想政治教育環(huán)境中走出來(lái)去適應(yīng)新的教育環(huán)境。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)這種全新的教育環(huán)境，教育者必須具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)和操作技巧，這是進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)生活的前提。

(二)熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、進(jìn)行有效溝通

任何一種語(yǔ)言，只要還被人們使用，就必然會(huì)不斷地發(fā)展。創(chuàng)新是事物的生命力所在，只有創(chuàng)新，才能推動(dòng)語(yǔ)言的發(fā)展。分析和理解青年人在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言上的創(chuàng)新和突破，可以更真切地了解青年人的生活方式、價(jià)值觀念以及心態(tài)史的演變過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，教育者如果不學(xué)習(xí)和掌握其特點(diǎn)和規(guī)律，習(xí)慣于傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，與青年人開(kāi)展溝通交流時(shí)不但無(wú)法被認(rèn)同還可能引發(fā)逆反心理，無(wú)法有效地達(dá)到教育效果，從而失去網(wǎng)絡(luò)陣地的主動(dòng)權(quán)。因此，教育者只有了解青年人的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言體系，適應(yīng)青年人在網(wǎng)上的交流方式，才能更敏銳地捕捉青年人的思想、心理動(dòng)態(tài)，把握青年人思想和行為的發(fā)展變化

(三)提高理論素養(yǎng)、引領(lǐng)青年前行

在當(dāng)前階段，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其影響在我國(guó)尚處在一個(gè)不斷變化的過(guò)程之中。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)于青年人思想和行為的影響更是處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的階段，這需要我們立足實(shí)踐，針對(duì)實(shí)踐發(fā)展的具體狀況不斷進(jìn)行理論研究的創(chuàng)新和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象是不斷創(chuàng)新和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化給思想政治教育工作帶來(lái)的新課題之一，隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的影響不斷深人，網(wǎng)絡(luò)必然給青年人思想政治教育帶來(lái)更多更新的課題。思想政治教育工作者不但要消除網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的差異，更要快步邁進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的新環(huán)境。在教育實(shí)踐中要加強(qiáng)理論研究，不斷改進(jìn)思想政治教育的方式方法，提高教育的實(shí)效性。

三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與青年思想政治教育

從以上分析可以看出，青年人的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與思想政治教育的傳統(tǒng)話語(yǔ)之間已經(jīng)形成了強(qiáng)烈的矛盾沖突，如果不進(jìn)行有效溝通完全有可能在我們教育信息的傳遞過(guò)程中形成交流的障礙。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也只有直面網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的挑戰(zhàn)，并積極汲取網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)”，積極利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言開(kāi)展工作，方能使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育真正走進(jìn)青年人的心靈世界。

(一)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生活、了解具體情況

網(wǎng)絡(luò)化生存方式對(duì)當(dāng)代青年人的自由反叛意識(shí)進(jìn)行了極度的釋放，但思想政治教育應(yīng)該是有其獨(dú)特魅力的，因?yàn)樗枷胝谓逃鎸?duì)的是人而不是物，是感性而不是理性。即使是虛幻的空間中，人的社會(huì)性被大大淡化，但人對(duì)美好心靈、美麗人生的追求是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的。在網(wǎng)絡(luò)空間中人的社會(huì)性約束的淡化，對(duì)思想政治教育提出了更高的要求，它無(wú)法再向人灌輸抽象的概念、空洞的戒律、虛假的道理。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育之所以會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言差異，原因之一就是青年人已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)生活并走在了前列，而教育者卻還沒(méi)有從傳統(tǒng)的思想政治教育環(huán)境中走出來(lái)去適應(yīng)新的教育環(huán)境。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)這種全新的教育環(huán)境，教育者必須具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)和操作技巧，這是進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)生活的前提。

(二)熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、進(jìn)行有效溝通

任何一種語(yǔ)言，只要還被人們使用，就必然會(huì)不斷地發(fā)展。創(chuàng)新是事物的生命力所在，只有創(chuàng)新，才能推動(dòng)語(yǔ)言的發(fā)展。分析和理解青年人在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言上的創(chuàng)新和突破，可以更真切地了解青年人的生活方式、價(jià)值觀念以及心態(tài)史的演變過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，教育者如果不學(xué)習(xí)和掌握其特點(diǎn)和規(guī)律，習(xí)慣于傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，與青年人開(kāi)展溝通交流時(shí)不但無(wú)法被認(rèn)同還可能引發(fā)逆反心理，無(wú)法有效地達(dá)到教育效果，從而失去網(wǎng)絡(luò)陣地的主動(dòng)權(quán)。因此，教育者只有了解青年人的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言體系，適應(yīng)青年人在網(wǎng)上的交流方式，才能更敏銳地捕捉青年人的思想、心理動(dòng)態(tài)，把握青年人思想和行為的發(fā)展變化

(三)提高理論素養(yǎng)、引領(lǐng)青年前行

在當(dāng)前階段，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其影響在我國(guó)尚處在一個(gè)不斷變化的過(guò)程之中。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)于青年人思想和行為的影響更是處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的階段，這需要我們立足實(shí)踐，針對(duì)實(shí)踐發(fā)展的具體狀況不斷進(jìn)行理論研究的創(chuàng)新和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象是不斷創(chuàng)新和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化給思想政治教育工作帶來(lái)的新課題之一，隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的影響不斷深人，網(wǎng)絡(luò)必然給青年人思想政治教育帶來(lái)更多更新的課題。思想政治教育工作者不但要消除網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的差異，更要快步邁進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的新環(huán)境。在教育實(shí)踐中要加強(qiáng)理論研究，不斷改進(jìn)思想政治教育的方式方法，提高教育的實(shí)效性。