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關(guān)鍵詞：軍隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新

摘要：進(jìn)入新世紀(jì)新階段，要求軍隊(duì)思想政治教育應(yīng)以科學(xué)技術(shù)為依托、樹立國(guó)際化意識(shí)、這必然要求軍隊(duì)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，樹立“以人為本”和“服務(wù)為主”的思想政治教育觀念，確立構(gòu)建“和諧軍營(yíng)”的思想政治教育目標(biāo)，及時(shí)補(bǔ)充符合新世紀(jì)新階段要求的思想政治教育內(nèi)容，優(yōu)化順應(yīng)新世紀(jì)新階段發(fā)展的思想政治教育環(huán)境，使官兵成為思想政治教育真正的主體。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，激蕩的思想文化、層出不窮的新鮮事物、調(diào)整重建的利益關(guān)系、日新月異的社會(huì)發(fā)展都給人們包括軍隊(duì)官兵帶來了巨大而深刻的影響，也使軍隊(duì)思想政治教育面臨許多新情況、新問題。面對(duì)改革開放的不斷深化和全面建設(shè)小康社會(huì)的新環(huán)境，軍隊(duì)思想政治教育必須在力求開放、講求民主、追求效益、謀求綜合創(chuàng)新和重視物質(zhì)利益原則上做出調(diào)整；面對(duì)軍隊(duì)新軍事變革的新任務(wù)，面對(duì)轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活方式，軍隊(duì)思想政治教育必須在發(fā)揮強(qiáng)有力的服務(wù)保證作用的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)官兵樹立健康的生活追求，不斷創(chuàng)新軍隊(duì)思想政治教育，以全面履行黨和人民賦予軍隊(duì)的歷史使命。

一、新世紀(jì)新階段對(duì)軍隊(duì)思想政治教育的新要求

(一)新世紀(jì)新階段要求思想政治教育樹立國(guó)際化意識(shí)

全球化是新世紀(jì)新階段的重要特征。首先，全球化是世界經(jīng)濟(jì)的一體化，具體表現(xiàn)為投資、貿(mào)易、金融的全球化。企業(yè)跨行業(yè)、跨國(guó)界的聯(lián)合迅速發(fā)展，導(dǎo)致國(guó)家與地區(qū)的領(lǐng)土、邊界概念對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的約束力日趨弱化，生產(chǎn)過程變成了全球的平行過程。技術(shù)創(chuàng)新與傳播日益加快，使知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)成為區(qū)域、世界的商品；其次，全球化使人類將面臨諸多全球性問題，如資源的枯竭、人口的膨脹、環(huán)境的惡化等。因此，在宏觀上，各國(guó)政府在制定社會(huì)、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等一系列發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，必然要從全球的、可持續(xù)發(fā)展的高度來考慮，這也就要求軍隊(duì)思想政治教育必須在自身國(guó)情、軍情的基礎(chǔ)上樹立全球意識(shí)，并具有世界歷史眼光。

(二)新世紀(jì)新階段要求思想政治教育以科學(xué)技術(shù)為依托

新世紀(jì)新階段，科學(xué)技術(shù)的研究與開發(fā)已日益成為軍事、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的重要基礎(chǔ)。各種信息技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，軍隊(duì)思想政治教育也成為社會(huì)信息高速公路的重要組成部分。發(fā)達(dá)的大眾傳播媒介、先進(jìn)的通信手段，使官兵接受社會(huì)信息的渠道擴(kuò)大，影響思想變化的外在因素也隨之增多、變化頻率也隨之加快，且呈現(xiàn)出明顯的不確定性。特別是電腦的普及以及網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，使軍隊(duì)思想政治教育者在官兵信息接收中的權(quán)威地位被打破，軍隊(duì)可以接收國(guó)際上的任意信息，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在增強(qiáng)思想政治教育功能的同時(shí)，也在傳播形形色色的精神垃圾腐蝕人們的靈魂。隨著高科技手段的廣泛應(yīng)用，也給思想政治教育增加了難度。軍隊(duì)思想政治教育必須改變以往途徑相對(duì)較窄，手段落后，形式單一的做法，必須把信息技術(shù)中的先進(jìn)手段廣泛運(yùn)用于軍隊(duì)的思想政治教育中，即運(yùn)用高科技手段來應(yīng)對(duì)高科技帶來的問題，促使軍隊(duì)思想政治教育以科學(xué)技術(shù)為依托，走上更加科學(xué)化的道路，增強(qiáng)思想政治教育的效果。

(三)新世紀(jì)新階段要求思想政治教育使官兵成為真正的主體

關(guān)于思想政治教育的主客體理論，越來越多的學(xué)者認(rèn)為用“雙主體”理論代替?zhèn)鹘y(tǒng)的主客體理論更能體現(xiàn)受教育者的“主體”地位。新世紀(jì)新階段的到來，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)空間帶來的自由、開放的文化，使每個(gè)人都有自己的發(fā)言權(quán)，人人都是平等的，為個(gè)性化的發(fā)展提供了廣闊的空間，個(gè)人的自由與創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。軍隊(duì)思想政治教育者這一主體在思想政治教育的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)性作用，改變?cè)袀鹘y(tǒng)的思想政治教育觀念，注重官兵個(gè)體的主體化發(fā)展，真正承認(rèn)和尊重官兵在思想政治教育中的主體地位。徹底改變那種封閉式說教、家長(zhǎng)式管理的教育方法，培養(yǎng)官兵的主體意識(shí)、主體能力和主體人格，發(fā)展和提高他們?cè)谒枷胝谓逃顒?dòng)中的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性，使他們具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，使他們面對(duì)龐大的網(wǎng)絡(luò)信息不斷提高其對(duì)信息的篩選和判斷能力及道德接受內(nèi)化的能力，成為思想政治教育活動(dòng)中真正意義上的主體。

(四)新世紀(jì)新階段要求思想政治教育融入官兵的生活世界

教育在本質(zhì)上是生活的。在人類之初，“一個(gè)人是通過共同生活的過程來教育自己而不是被別人所教育的”。在新世紀(jì)新階段，軍隊(duì)與社會(huì)之間從來沒有像今天這樣有如此多的交匯，各種文化、信息、價(jià)值觀錯(cuò)綜復(fù)雜，陳列在官兵的面前，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，主動(dòng)與社會(huì)生活融合已成為當(dāng)代官兵的思想發(fā)展趨勢(shì)。因此，新世紀(jì)新階段，軍隊(duì)思想政治教育要立足于官兵的生活世界，在生活中找依托、找契機(jī)，使思想政治教育生活化，即思想政治教育要關(guān)注官兵的生活，與官兵的生活世界密切聯(lián)系起來，使思想政治教育回歸軍隊(duì)的生活世界。我們的思想政治教育，雖然一直強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、深入人民群眾，也確實(shí)在社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，直至今天仍然具有“生命線”的意義。但是，由于長(zhǎng)期以來我們習(xí)慣于突出黨性原則，只注重向人們灌輸馬克思主義，而忽視尊重人的個(gè)性發(fā)展；只強(qiáng)化黨的路線、方針、政策的宣傳，而關(guān)心人的實(shí)際利益和素質(zhì)發(fā)展不夠，脫離了群眾，脫離了生活，甚至引起官兵的反感。解決這個(gè)問題的基本途徑是使思想政治教育回歸生活世界，即實(shí)現(xiàn)思想政治教育的生活化。

二、新世紀(jì)新階段軍隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新

(一)樹立“以人為本”、“服務(wù)為主”的思想政治教育觀念

我軍在思想政治教育中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持官兵在思想政治教育中的主體地位，滿足人的物質(zhì)利益需要，促進(jìn)人的素質(zhì)全面提高，從根本上說就是尊重人、理解人、關(guān)心人、提高人，這也充分體現(xiàn)了我軍思想政治教育的重要人本特征。指出：“很多人對(duì)于官兵關(guān)系、軍民關(guān)系弄不好，以為是方法不對(duì)，我總告訴他們是根本態(tài)度(或根本宗旨)問題，這態(tài)度就是尊重士兵和尊重人民。從這一態(tài)度出發(fā)，于是有各種的政策、方法、方式。”新世紀(jì)新階段又進(jìn)一步提出思想政治教育要以人為本，提出思想政治教育既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這些重要論述，切實(shí)落實(shí)《中國(guó)人民解放軍思想政治教育大綱(試行)》的各項(xiàng)規(guī)定，將極大地推動(dòng)我軍思想政治教育的理論和實(shí)踐在新時(shí)期的跨越發(fā)展。因此，軍隊(duì)思想政治教育者要成為官兵的真心朋友，從關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活情況的實(shí)際出發(fā)，真正做到“以人為本”、“服務(wù)為主”，以服務(wù)求實(shí)效、以服務(wù)求信任，使思想政治教育工作真正起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。

(二)確立構(gòu)建“和諧軍營(yíng)”的思想政治教育目標(biāo)

官兵與社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。建設(shè)全民和諧的社會(huì)，構(gòu)建“和諧軍營(yíng)”至關(guān)重要。“和諧”是指事物之間或其自身內(nèi)部諸要素之間相互關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。構(gòu)建“和諧軍營(yíng)”關(guān)鍵在官兵關(guān)系的和諧。因?yàn)橹挥泻椭C的官兵關(guān)系，才能提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，才能履行好新世紀(jì)新階段“三個(gè)提供，一個(gè)發(fā)揮”的歷史使命，才能為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，“和諧軍營(yíng)”應(yīng)是文明進(jìn)步、公平正義、民主法制、安全穩(wěn)定的一個(gè)社會(huì)單元。構(gòu)建和諧官兵關(guān)系也必須圍繞“和諧軍營(yíng)”建設(shè)，努力使廣大官兵處處和諧，處處保持旺盛的戰(zhàn)斗力。