導(dǎo)語(yǔ)：高校生文化教育與思政教育關(guān)系一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高校作為文化的集散地，其校園文化建設(shè)顯得尤為重要，而文化教育和思想政治教育作為高校校園建設(shè)的重要途徑，既相互區(qū)別又互相聯(lián)系，我們應(yīng)該用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律辯證地看待二者的關(guān)系.

1文化教育和思想政治教育的對(duì)立性

首先來(lái)談文化教育的概念.文化有廣義文化和狹義文化之分，廣義文化指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和.狹義的文化是指意識(shí)形態(tài)所創(chuàng)造的精神財(cái)富，包括宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等等.大學(xué)文化教育側(cè)重于狹義文化的范疇，即通過(guò)傳授文化知識(shí)，來(lái)達(dá)到教育學(xué)生的目的，同時(shí)大學(xué)文化教育中所包含的物質(zhì)文化教育、行為文化教育和制度文化教育等也是文化教育中不可或缺的一部分.大學(xué)文化教育是提升學(xué)生文化素養(yǎng)的重要手段，是大學(xué)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容.其次再談思想政治教育的概念.思想即人的一種思維活動(dòng)，政治是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的上層建筑，是為鞏固國(guó)家政權(quán)所采取的策略手段和組織形式的總和.大學(xué)生思想政治教育，即高校教師和管理者指導(dǎo)大學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)他們分析和解決理論及實(shí)際問(wèn)題的能力“.大學(xué)以文化育人，無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著文化選擇”[1]大學(xué)應(yīng)該確立社會(huì)主義先進(jìn)文化為主導(dǎo)文化，承擔(dān)起實(shí)行思想政治教育的重要任務(wù).

2文化教育和思想政治教育的統(tǒng)一性

2.1文化教育對(duì)思想政治教育的影響

高校是一個(gè)社會(huì)思想的源泉，是一個(gè)國(guó)家的靈魂所在地，高校的主要任務(wù)是進(jìn)行文化教育，即以文化為手段教育大學(xué)生.高校文化包括物質(zhì)文化、精神文化和行為文化.文化教育可以使大學(xué)生透過(guò)物質(zhì)文明感受歷史的厚重，使大學(xué)生汲取新知并達(dá)到更高的精神境界，使大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣.文化教育對(duì)思想政治教育的影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，文化教育有助于傳承思想政治教育的傳統(tǒng).在大學(xué)校園中物質(zhì)文化包括校門、圖書館、園林建筑、紀(jì)念館及雕塑等等，這些是高校經(jīng)歷磨難的積淀和見(jiàn)證，是大學(xué)精神的一種外化，召喚著大學(xué)生銘記過(guò)去的艱苦年代；在學(xué)習(xí)歷史和政治等文化課的過(guò)程中，教師傳授有關(guān)革命歷史的和政治斗爭(zhēng)的知識(shí)，使大學(xué)生潛移默化中感受著老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)和勇于開(kāi)拓的精神，進(jìn)一步使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到勝利成果的來(lái)之不易，從而堅(jiān)定不移的擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并高舉社會(huì)主義旗幟，繼續(xù)傳承社會(huì)主義價(jià)值理念.第二，文化教育有助于豐富思想政治教育的內(nèi)容“.開(kāi)展思想政治教育需要一個(gè)良好的環(huán)境，思想政治環(huán)境的優(yōu)劣，直接關(guān)系到思想政治教育的成敗”[2]健康積極的人文景觀氛圍，不僅能使人身心愉悅，而且可以激勵(lì)大學(xué)生更好的接受思想政治教育；大學(xué)的精神文化建設(shè)集中體現(xiàn)為，在工作和教學(xué)中積極發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念，樹(shù)立積極向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，激勵(lì)大學(xué)生提高個(gè)人精神境界，這樣各種文化因素“最終形成一種合力，影響著學(xué)生的人生價(jià)值觀、政治觀念等”[2]，文化教育不斷豐富和深化思想政治教育的內(nèi)容，并使大學(xué)生參與其中，從而提高思想政治工作的實(shí)效性.第三，文化教育有助于開(kāi)辟思想政治教育發(fā)展的新領(lǐng)域.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到新的階段，我們的思想價(jià)值觀念會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題、新矛盾、新情況，思想政治教育必須適應(yīng)時(shí)代的變化和需要，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的導(dǎo)向.文化教育的目的就是要“充分發(fā)揮校園文化的功能，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才服務(wù)”[3]文化教育只有緊跟時(shí)代步伐，把思想政治教育延伸到廣大師生的生活和工作中，才能培養(yǎng)出“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的”社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而增強(qiáng)思想政治教育的影響力.

2.2思想政治教育對(duì)文化教育的影響

加強(qiáng)思想政治教育有助于為文化教育指明方向，思想政治教育對(duì)文化教育的作用主要有導(dǎo)向作用、凝聚作用和約束作用：第一，思想政治教育對(duì)文化教育的導(dǎo)向作用.隨著全球一體化趨勢(shì)的日益深化，西方文化和價(jià)值觀不斷滲透，在一定程度上影響了當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念，而某些思想薄弱、意志不堅(jiān)定的大學(xué)生，深受社會(huì)功利主義、拜金主義、享樂(lè)主義等西方腐朽思想的毒害，在個(gè)人發(fā)展中逐漸迷失了方向，這同樣增加了大學(xué)文化教育的艱巨性，思想政治教育明確了我們應(yīng)該選擇的道路和價(jià)值觀，通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)文化教育，從而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.第二，思想政治教育對(duì)文化教育的凝聚作用.高校文化建設(shè)的大背景是多元文化，各種文化相互滲透、相互碰撞，大學(xué)校園文化倡導(dǎo)創(chuàng)新精神和兼容并包的大學(xué)氣度，大學(xué)生在各種價(jià)值觀的影響下，接受的文化教育也是紛繁多樣，而過(guò)分的追求標(biāo)新立異和表面形式，容易造成大學(xué)生身心浮躁，往往使大學(xué)生在個(gè)人發(fā)展的道路中不知所措，甚至跌入腐化墮落的深淵.同時(shí)集體主義價(jià)值觀念的淡化，個(gè)人主義的盛行，使得某些大學(xué)生變得自私自利，有礙集體團(tuán)結(jié).思想政治教育具有號(hào)召力，可以將我們從多元化的文化選擇中凝聚到社會(huì)主義發(fā)展的道路上來(lái).第三，思想政治教育對(duì)文化教育的約束作用.隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)風(fēng)氣出現(xiàn)了一些弊端，由于社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，當(dāng)今大學(xué)生的文化教育也在一定程度上受到污染和歪曲，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遭到破壞；再加上近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)文化的崛起，網(wǎng)絡(luò)文化中的不規(guī)范行為，也逐漸滲透到大學(xué)生的日常生活中.思想政治教育具有警醒和約束作用，通過(guò)制定規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格監(jiān)督大學(xué)生的文化教育，從而剔除文化教育中的糟粕，提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟.

3文化教育和思想政治教育的雙向建構(gòu)

文化教育和思想政治教育不可偏廢其一.如果輕思想政治教育，文化教育會(huì)偏離正確的方向；如果輕文化教育，思想政治教育只會(huì)虛有其表，滑向形式主義的深淵，教育工作也難以展開(kāi).我們應(yīng)該從兩方面完成文化教育和思想政治教育的雙向建構(gòu)：一方面，高校應(yīng)該重視文化教育.加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，保護(hù)學(xué)校標(biāo)志性建筑物和歷史人文景觀，做好學(xué)校的綠化和美化工作，使學(xué)生在良好的校園氛圍中凈化心靈，并形成健康的思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，樹(shù)立積極向上的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，結(jié)合本學(xué)校的特點(diǎn)凝練適合自身發(fā)展的辦學(xué)理念和大學(xué)精神；加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)，繼承中華民族優(yōu)秀文化，在校園里倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求真、公正平等、民主法制、誠(chéng)實(shí)守信等光榮傳統(tǒng)，制定校園守則和規(guī)章制度，規(guī)范師生言行，引導(dǎo)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣，展現(xiàn)高尚的道德風(fēng)貌.另一方面，高校應(yīng)該重視思想政治教育.高校進(jìn)行思想政治教育應(yīng)該從枯燥的說(shuō)教和約束中脫離出來(lái)，跟上時(shí)代的步伐，結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的新情況、新形勢(shì)，并強(qiáng)化主流意識(shí)的引導(dǎo)作用“.這就需要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生合理吸收社會(huì)思潮中的積極因素，批判消極有害因素，并在大學(xué)校園內(nèi)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮.”[4]從而抵制消極意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的同化，維護(hù)社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奠定基礎(chǔ).

在全球化的時(shí)代大背景下，大學(xué)生面臨著多種文化選擇和價(jià)值觀取向.在高校校園建設(shè)過(guò)程中，文化教育和思想政治教育并不是獨(dú)立進(jìn)行的，我們不能偏廢其一，應(yīng)該看到二者的互動(dòng)關(guān)系，大力推進(jìn)文化教育和思想政治教育的雙向建構(gòu)，從而使我們提高文化素養(yǎng)，更好的參與政治生活，維護(hù)個(gè)人權(quán)利，堅(jiān)定社會(huì)主義價(jià)值觀的立場(chǎng)，促進(jìn)高校校園文化建設(shè)，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)步前進(jìn).這正是我們研究大學(xué)生文化教育和思想政治教育關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn).