導(dǎo)語(yǔ)：班主任思想政治教育工作探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，班主任是整個(gè)班級(jí)的核心，也是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，所以班主任需要對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面有全面的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要做好學(xué)生和家長(zhǎng)以及社會(huì)的協(xié)調(diào)，全面的提升學(xué)生的發(fā)展水平，這就需要班主任做好其中的調(diào)節(jié)作用。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，需要在日程的教學(xué)過(guò)程中做很多相應(yīng)的工作，主要核心就是需要做好對(duì)學(xué)生的思想政治教育，并實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以人為本的教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)班主任的導(dǎo)向功能和協(xié)調(diào)功能。

關(guān)鍵詞：班主任；思想政治教育；作用

學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，需要做好對(duì)每個(gè)學(xué)生的管理工作。對(duì)于每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是一個(gè)學(xué)校的組成部分。學(xué)校的整體管理水平所體現(xiàn)在教學(xué)中，就是每個(gè)班級(jí)的管理情況，對(duì)于每個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，其管理的核心就是班主任。從目前我國(guó)的教育情況來(lái)看，教師是班級(jí)的核心，也是連接各個(gè)學(xué)科和學(xué)校學(xué)生組織之間的管理者，更是班級(jí)的負(fù)責(zé)人。所以班主任對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)是能夠影響整個(gè)班級(jí)的，而且為了提升班主任的思想政治教育水平，需要進(jìn)行日常的思想政治教育想法和意見(jiàn)的交流。

1思想政治教育和班主任工作的融合中

由于學(xué)生還處于學(xué)生時(shí)代，主要的時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)，因此班主任是其最好的陪伴人。隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，與教育相關(guān)的社會(huì)教育和家庭教育也與之不斷發(fā)展。雖然其中有很多相應(yīng)的優(yōu)秀教材，但是同樣也存在很多負(fù)面教育的素材，所以班主任需要對(duì)這些素材進(jìn)行篩選，樹立學(xué)生的良好人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)自身良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行學(xué)生教育的時(shí)候，德育比智育更加重要，所以需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也是班主任需要重點(diǎn)注意的。從目前我國(guó)的思想政治教育情況分析得知，主要是建立中國(guó)特色社會(huì)主義，并培養(yǎng)具有全面能力和高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人。班主任需要從實(shí)際出發(fā)，利用各種良好的社會(huì)素材，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想政治教育的目的。

2班主任工作中思想政治教育功能的體現(xiàn)

2．1導(dǎo)向功能：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師對(duì)于學(xué)生的教育作用不僅體現(xiàn)在對(duì)于科學(xué)文化知識(shí)的傳授作用上，同樣體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)作用上。這里的三觀的引導(dǎo)作用主要包括對(duì)于學(xué)生一定的思想觀念、社會(huì)成員共同遵守的普遍道德和一定的行為規(guī)范等的引導(dǎo)。由此，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中承擔(dān)著重要的責(zé)任。在班級(jí)日常運(yùn)行中，教師對(duì)于學(xué)生觀念的引導(dǎo)主要體現(xiàn)在班主任對(duì)于學(xué)生觀念的規(guī)范和引導(dǎo)上，比如，對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀念的引導(dǎo)作用———宣揚(yáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，馬克思主義思想和中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治方向。

2．2保證功能：班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，管理著班級(jí)日常學(xué)習(xí)和生活的方方面面，在對(duì)學(xué)生思想政治教育中起著十分重要的中介和保證作用。從國(guó)家政治建設(shè)的層面上來(lái)說(shuō)，班主任的班級(jí)管理工作，尤其是思想政治教育工作是貫徹國(guó)家的方針政策，宣揚(yáng)我國(guó)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，確保學(xué)生形成正確的思想政治觀念和思想政治方向，促進(jìn)社會(huì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，維護(hù)我國(guó)的階級(jí)工作順利推進(jìn)的有效手段。從社會(huì)的層面上來(lái)看，班主任的思想政治工作一方面能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的提高，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，另一方面，對(duì)于學(xué)生的心理健康發(fā)展也有著不可替代的作用。

2．3育人功能：教師的工作是一項(xiàng)關(guān)系社會(huì)下一展的工作，必須堅(jiān)持育人為本。尤其在思想政治教育中，教師必須以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。而在教師中，班主任在學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮著最主要的作用。因此，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展成為班主任思想政治教育中的一項(xiàng)基本性職能和責(zé)任，也是班主任思想政治教育功能的核心部分。在班級(jí)日常管理中，班主任應(yīng)秉持著思想政治教育的育人功能，樹立科學(xué)的班級(jí)管理理念，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，達(dá)到育人的作用。

3班主任在思想政治工作中的方法和途徑

3．1班主任進(jìn)行言傳身教：班主任在進(jìn)行思想政治工作的時(shí)候，需要首先進(jìn)行的就是言傳身教。作為班主任，需要在學(xué)生面前做好榜樣的作用，利用自身的人格魅力獲得學(xué)生的支持和信任。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，需要確保真誠(chéng)，對(duì)于班級(jí)中的任何活動(dòng)，都要采取透明公正的原則，讓學(xué)生獲得全面的民主管理權(quán)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。

3．2教學(xué)活動(dòng)中融入思想政治的教育：對(duì)于學(xué)生進(jìn)行思想教育工作主要是德育課的作用，但是在其他學(xué)科的教學(xué)工作中，也必須穿插著進(jìn)行對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作。在各學(xué)科的日常教學(xué)工作中，除了進(jìn)行基本的文化知識(shí)的傳授，還應(yīng)利用本學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，使學(xué)生不僅在文化課教育上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還在思想政治教育上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政治方向。

4結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，思想政治教育是具有重要作用的，而且引導(dǎo)著學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀構(gòu)建，是學(xué)生的三觀培養(yǎng)的重要?jiǎng)恿Α０嘀魅巫鳛榘嗉?jí)的引導(dǎo)者，需要在日常的工作中做好對(duì)學(xué)生思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。在班主任進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，做好學(xué)生三觀的樹立，確保學(xué)生全面素質(zhì)提升和發(fā)展。

作者:張學(xué)佳 單位:山東省淄博市淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)

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