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【摘要】“兩學一做”實踐教育工作是基層學生黨支部的重要工作之一，開展“兩學一做”要注重五個結(jié)合，要與學習教育、制度建設、日常工作、問題整改、實踐活動結(jié)合起來，自覺地向黨中央看齊，向看齊，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用和對團員的引領作用，做合格的共產(chǎn)黨員。

【關鍵詞】兩學一做；基層學生黨支部；工作實踐

“兩學一做”實踐教育工作是基層學生黨支部的重要工作之一，通過開展專題學習教育活動，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，加強對黨的政治認同、思想認同、情感認同，強化學生黨員責任感和榮譽感，增強學生黨員的組織意識和組織紀律，自覺地向黨中央看齊，向看齊，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用和對團員青年的引領作用。

一、與學習教育結(jié)合起來

開展“兩學一做”要與學習教育相結(jié)合。認真開展自學，組織學生黨員認真學習黨規(guī)黨章，黨史、黨內(nèi)文件，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，特別是關于青年思想政治教育工作的重要論述。通過舉辦報告會、讀書會、培訓班、學習小組等多種形式組織學生黨員開展學習，有針對性地確定學習計劃和學習重點，通過小組學習交流會、網(wǎng)絡平臺分享、組織演講比賽、制作分享新媒體產(chǎn)品等靈活多樣的形式，在學習基礎上撰寫學習心得，提高學習教育實效。開展以“如何做一名合格黨員”為主題的黨課、主題征文活動，邀請黨政領導、專家學者和先進人物講授，充分運用分享會、演講會等形式和新媒體手段，使更多黨員參與學習和討論。發(fā)揮黨員帶團員的作用，采取黨、團組織共同實施青年馬克思主義培養(yǎng)工程：在青年馬克思主義培養(yǎng)班中設置黨員論壇，形成黨課－團課－大學生骨干培養(yǎng)班“三位一體”的工作格局；黨、團組織共同選派優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀團員干部擔任青馬工程學員導師，由優(yōu)秀學生黨員向團員開展黨的基本知識講座，交流黨史黨建、政治理論等讀書心得，發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我提升的作用。

二、與制度建設結(jié)合起來

開展“兩學一做”要與制度建設相結(jié)合。通過建立完善民主評議制度、組織生活會制度、佩戴黨徽等制度，加強監(jiān)督檢查、強化懲處，提高制度的執(zhí)行力和落實力。例如在開展民主評議中，應采取學生黨員自評、互評和其他普通同學的評議相結(jié)合的形式，注重問題的查擺，用事實說話，提出具體的意見，分出等次避免流于形式；對不合格的黨員，支部要對其進行有針對性地教育幫助，經(jīng)教育幫助卻沒有顯改進的，應該根據(jù)有關規(guī)定做好處置工作；要把嚴格要求黨員和關心、關愛黨員結(jié)合起來，在組織生活會和民主評議工作中，了解掌握黨員的思想、工作和生活狀況，有針對性地開展黨內(nèi)關懷活動，使黨員感受到黨組織的溫暖。又如注重加強學生黨員與團員青年的緊密聯(lián)系，設置黨團聯(lián)系人制度，選拔優(yōu)秀的學生黨員到各團支部擔任黨團聯(lián)系人，黨團聯(lián)系人最好正在或曾在團內(nèi)擔任職務，熟悉共青團工作的開展。黨團聯(lián)系人指導和幫助對接的團支部開展團日活動、入黨推優(yōu)和民主評議等工作，及時糾正團支部工作開展中的不足，保證團支部工作的順利、有效開展。院團委主要干部可由學生黨員或預備黨員擔任，發(fā)展黨員重點從學生會推薦。每個年級設置年級長，原則上由學生黨支部支委擔任，協(xié)助學院學生工作辦公室開展常規(guī)學生工作，以及心理排查、危機應對、推優(yōu)入黨等工作。同時，對于年度考核優(yōu)秀的年級學生負責人，推薦其兼任院系團學組織主要學生干部。

三、與日常工作結(jié)合起來

開展“兩學一做”要與教育教學活動、科技創(chuàng)新活動、思想引領、學生工作相結(jié)合。例如將學生黨建與學生工作聯(lián)動開展，黨、團組織共同加強對社會實踐活動的引導、調(diào)控和支持，整合了現(xiàn)有資源，包括經(jīng)費、場地等物質(zhì)資源得到保障，增進了黨員與團員之間的聯(lián)系，在工作中有效發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要按要求開展入黨儀式，組織新發(fā)展的學生黨員參加入黨儀式，組織老黨員重溫入團誓詞，通過儀式來感受黨員的榮譽與責任，加強思想教育；開展評先創(chuàng)業(yè)活動，除了對優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部進行集中表彰，還要做好優(yōu)秀事跡的表彰宣傳等工作。

四、與問題整改結(jié)合起來

開展“兩學一做”要與問題整改相結(jié)合。基層學生黨支部要定期對自身建設情況進行自查，并向所在基層黨組織提交自查報告，特別是對學生黨員的入黨材料、檔案，黨員發(fā)展教育管理，黨費的收繳，組織生活會等情況是否規(guī)范有序，要提出整改方案和計劃，避免流于形式。每名黨員要以“四講四有”為標尺，查找自身的差距和不足，特別是理想信念死否堅定、大是大非問題上是否鮮明等問題，學生黨員要做勤學修德明辨篤實的表率，堅持理想信念，練就過硬本領，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格。

五、與實踐活動結(jié)合起來

開展“兩學一做”要與黨員志愿服務活動相結(jié)合。組織青年學生黨員亮出身份，廣泛開展各類志愿服務活動，積極參與到西部計劃志愿服務項目、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中來，如我院開展“項目式”暑期社會實踐，由黨員擔任負責人，對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、文化、企業(yè)等進行調(diào)查走訪或開展社會實踐公益活動，加強學生的社會責任感，了解服務群眾的渠道和途徑。

參考文獻：

[1]歐亞平,深入開展“兩學一做”帶頭增強“四種意識”[J].理論視野,2016(07).

作者:劉瑞瑜 田云輝 單位:昆明理工大學材料科學與工程學院