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【摘要】在媒體網絡技術的沖擊下，新媒體在當代大學生的生活中產生了非常重要的影響，網絡工具已經成為了大學生學習、生活、社會實踐的主要途徑。新媒體對高校思想政治教育工作已經構成了嚴峻的挑戰，但同時新媒體的出現也給高校思想政治工作提供了一個十分難得的機遇，本文將分析新媒體的特殊性，探尋思想政治的新思路，開創新媒體下高校思想政治工作的新局面。

【關鍵詞】新媒體；高校；思想政治工作；新思路

一、新媒體的含義

“新”肯定是相對與“舊”的，新媒體是在信息技術、人性化軟件的支撐下出現的媒體形態，新媒體的核心是數字移動設備。從媒體的發展歷史來看，新媒體也是一個相對的概念，而在現如今它的主要含義就是指無限網絡和有線網絡，而這兩種網絡已經滲透到我們生活、工作、學習中，所以新媒體在將來不僅會改變人，而且也會改變社會，改變世界。

二、新媒體下高校大學生思想的變化

1、新媒體的出現改變了大學生之間的溝通方式。以前在沒有新媒體的時代，大學生之間的溝通基本上都是以書信、電話為主，但是伴隨著新媒體的產生，大學生之間的溝通方式有了多種方法，如QQ、MSN、微信、微博、郵件等等，正是因為這種溝通、交流方式的出現使得學生之間的聯系更加的方便，并且還方便學生跟老師之間的溝通，平常不敢跟老師說的或者因為害羞不好意思跟老師江的都可以通過這些方式告訴老師，這樣不僅有利于增強與師生之間的情感，拉近師生之間的距離，對于思想政治教育工作也有促進作用。2、新媒體的出現改變了大學生獲取信息的方式，在以前傳統媒體的環境下，大學生獲得知識的途徑比較單一，一般都是通過老師在課堂上所講述的知識，然而這樣獲得的知識是不夠全面的，因為老師對很多知識也并不是全都了解。而新媒體的出現，大學生獲得信息的途徑變的多種多樣，大學生可以通過網絡、電子設備等更加方便快捷的獲得自己想要得到的知識，而且不僅僅只有文字，還會有聲音、圖片、視頻來更加深刻的理解，真的是可以做到足不出戶就可以知道天下事。

三、目前高校思想政治教育中的問題

1、現如今，很多高校都是把新媒體思想政治教育生搬硬套到傳統思想政治教育上，雖然也有一些高校的思想政治教育能夠和新媒體的一些特點相結合起來，但是這種結合并沒有發揮很好的效果，因為他們只是將傳統的思想政治教育生搬硬套到網絡上，所以說新媒體的作用沒有得到好的體現。因此我們要結合時代的特點，學生的特點，把新媒體更新速度快，方便快捷的特點真正有效的利用起來，讓傳統額思想政治教育的內容以及形式得到改變和創新。但是這一舉措不是一件簡單的事，并不是所有的高校都能夠完全做到，許多高校根本就不重視這一點，更是將這個問題簡單化、形式化，壓根不考慮學生能否接受。2、根據所掌握的調查數據來看，17%的大學生都愿意宅在寢室或者家里，71%的大學生每天的上網時間超過5小時，有的甚至超過8小時。個人認為大學生們花了過多的時間在上網這件事上，因為他們花如此多的時間并不是在學習，其中有一大部分的是利用上網來聊天、看視頻、玩游戲等跟學習無關的活動。網絡讓大學生們不愿意踏出寢室的門，每天都窩在寢室，沉迷于自己的網絡世界。還有更嚴重的是，一些大學生逃課打游戲，即使某天去了教室也是躲在某個角落睡覺或是玩手機，根本不在意老師講的是什么網絡的快速發展和廣泛使用促使了大學生的宅生活——網上聊天、網上購物、網上兼職，一切能用網絡解決的問題絕不會用其他方法來解決，就連吃飯這種小事也寧愿叫外賣，這些現象越演越烈，而且在90后中表現的尤為嚴重。這些現象在某種程度上給大學生思想政治教育帶來了不利影響，把大學生從虛擬的網絡中拉出來已是刻不容緩。3、自從新中國成立以來，雖然我國在經濟、政治、文化等方面都取得了不小的成就，但是我國依然處于社會主義初級階段，所以在社會中仍然存在著各種各樣的問題，這些負面問題隨著新媒體的發展傳播的越來越快，毫無疑問這些負面信息對于世界觀、價值觀、人生觀還沒有完全成熟的大學生來說影響肯定是嚴重的。例如在釣魚島事件中，一些大學生過于沖動，沒有理性的分析事情，看展游行、砸日貨等一系列活動，這不僅沒有打擊到日本，反而擾亂了社會秩序損害了國家形象，這些行為并沒有起到任何作用，還給國家增添了新的問題。4、每個高校由于資金、環境等各種的原因導致各高校的教學資源和條件有較大的差異，這也就影響了高校思想政治教育的差距也比較明顯。有一些經濟條件差的學校連最基本的網絡設備都沒法滿足，還有一些高校學生的能力差距大，所以這就給新媒體思想政治教育提出了難題。并且新媒體更新的速度非常快，這就要求高校教育工作者提升能力，盡快的掌握新媒體更新的知識，主動去適應新媒體的發展，以便更好的加強思想政治教育工作。

四、新媒體時代思想政治教育創新的思路和策略

1、理論課是大學生接受思想政治教育的主要途徑，我們要充分運用新媒體創新思想政治的教學手段，以新媒體為媒介，拉近師生之間的距離，加深師生之間的溝通和交流。老師應該全面了解學生的興趣、思想困惑等，課后可以通過手機、網絡等幫助學生解決困惑，加強跟學生的互動。同時老師也可以將自己準備的課件分享跟學生，供學生參考，這樣上課就節約了記筆記的時間，對于集中學生在課堂上的注意力有很大的幫助，新媒體為思想政治理論課的創新提供了無限的遐想，就看我們怎么去利用它，讓它發揮最有效的作用。2、要盡力完善高校組織機構的建設，在新媒體的影響的下，信息的擴散越來越快，各個高校的傳統思想政治教育模式已經不能適應當前的形勢，所以各高校從事思想政治工作的各部門要及時做出應對措施，如：團委要想辦法活躍氣氛，多組織開展一些活動，充分利用新媒體的優勢；增強大學生的媒介素養。再者還可以調動輔導員對微博、微信等平臺的熱情；思想政治教育部門要適當的改變思想政治課的教學方式，提升學生對這門課程的熱情，在課堂中融入新媒體要素，增強學生的興趣。3、運用新媒體開展多姿多彩的校園活動，比如：老師可以指導學生建立屬于自己班級的班級網頁，學生可以在網頁上隨心所欲的發表自己的看法，老師可以第一時間掌握學生的想法，對于比較偏激的看法能夠及時的提出意見，這不僅僅能讓老師可以幫助安慰學生的低落情緒，也方便老師工作的順利進行。4、高校思想政治教育工作不是獨立的，它必須要和教學、生活管理等結合起來，將學生的思想政治教育滲透到各科的教學中去，真正的做到教書育人。同時還要加強校園文化建設，制造濃厚的文化氛圍。還要注意網絡發展的形勢和社會中產生的問題，要重視“網絡道德教育”，這樣能提高學生對于社會中不良現象的分析能力。

五、結束語

說到底新媒體只是一種工具，一方面它發揮著不可或缺的重要作用，另一方面它只是傳媒的一種形式，所以說高校思想政治教育的靈魂還是思想政治理論本身。總的來說，在新媒體環境下，我們要有效的利用新媒體的教育功能，充分認識到新媒體的優勢，合理運用新媒體的特點，這才是拓展高校研究生思想政治教育的最為有效途徑。

作者:樊琬 單位:南京特殊教育師范學院

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