導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想政治教育工作思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

1共識(shí)管理的基本內(nèi)容

共識(shí)管理與其它管理方式的最主要區(qū)別在于，它將整個(gè)管理過(guò)程視為一個(gè)有機(jī)整體，它更加注重對(duì)思想層面的管理。而其它管理方式大多針對(duì)具體的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾碚{(diào)整。共識(shí)管理主要是指在管理工作的前期、中期、后期充分貫徹人文主義理念，讓參與該項(xiàng)工作的的每一人員都擁有充分表達(dá)自己思想和意見(jiàn)的民主權(quán)利，通過(guò)集體決議的方式確保整個(gè)集體的利益和目標(biāo)得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。工時(shí)管理并不是指針對(duì)某一環(huán)節(jié)和某一事項(xiàng)的共識(shí)，它是指在工作進(jìn)行的全部過(guò)程中，充分發(fā)揮民主的精神，讓每一個(gè)群體成員都參與到組織決策的過(guò)程中來(lái)。因此，共識(shí)管理具有非常明顯的持續(xù)性特點(diǎn)以高度的民主性特點(diǎn)。高校的公示管理工作主要有兩方面內(nèi)容:一是在高校領(lǐng)導(dǎo)層方面，對(duì)學(xué)校的工作目的，教學(xué)方法和發(fā)展方向等方面達(dá)成共識(shí)。二是教育教學(xué)人員與學(xué)生之間，針對(duì)專(zhuān)業(yè)文化培養(yǎng)，課外文娛生活等方面達(dá)成共識(shí)。

2影響共識(shí)管理在大學(xué)生思政教育工作中推行的因素

通過(guò)上一部分的論述可以得知，共識(shí)管理的主要目的在于追求思想上的統(tǒng)一。然而，共識(shí)管理的理念雖好，在具體的推行過(guò)程紅卻存在著一定的難度。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，民主觀念更加深入人心，大學(xué)生作為社會(huì)思想領(lǐng)域的主流，對(duì)民主理念有著更高的要求，他們更加注重追求自我，強(qiáng)調(diào)自身的感受。很多高校政治教育工作者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生的這一特點(diǎn)，為此，他們將傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作與共識(shí)管理相互結(jié)合，這也就形成了共識(shí)教育的新方法。但是，大學(xué)生強(qiáng)烈的自我認(rèn)知既是這種教育方法的促成因素，也是其阻礙因素。我國(guó)是一個(gè)地域大國(guó)，大學(xué)生大多來(lái)自祖國(guó)的不同地區(qū)，氣候環(huán)境的不同導(dǎo)致他們?cè)谒季S方式、生活方式以及待人處事方面存在著巨大的差異。“一萬(wàn)人眼中有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特”，角度的不同導(dǎo)致他們?cè)诳创骋粏?wèn)題時(shí)，得出的結(jié)論也不同。因此，想要達(dá)成某一問(wèn)題真正意義上的共識(shí)是比較困難的。此外，目前我國(guó)高校的共識(shí)管理主要集中于學(xué)校的日常事務(wù)管理方面。教學(xué)事業(yè)中的共識(shí)管理還存在著一定程度的不足。為了提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，目前高校教師通常用案例分析的方式將學(xué)生帶入到特定的政治教育問(wèn)題當(dāng)中，而不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生往往具有不同的思維方式，有的偏于理性，有些偏于感性。經(jīng)過(guò)討論之后，雙方的觀點(diǎn)依舊可能存在較大的差異，這也在一定程度上影響了思想政治教育的順利進(jìn)行。

3在共識(shí)管理中推進(jìn)大學(xué)生思政教育的重要原因

3.1目前在大學(xué)生思政教育中存在的具體問(wèn)題

思想政治教育工作一直以來(lái)都是高校工作的重點(diǎn)內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的不斷深化發(fā)展，我國(guó)對(duì)于大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)提出了更高要求，然而，思想政治教育的開(kāi)展過(guò)程中，依然存在著眾多的問(wèn)題。首先，思政教育的教育內(nèi)容過(guò)于繁雜，非政治類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通常要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、思想概述、鄧小平理論等多項(xiàng)課程。而且隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)生還要掌握更多的思政理念。但是，這些課本知識(shí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于枯燥難以理解，缺乏吸引力。因此。大學(xué)思想政治教育課堂上逃課、缺勤等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了應(yīng)對(duì)最終的專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試，學(xué)生們通常采用臨時(shí)抱佛腳的方式，使政治教育失去了存在的價(jià)值。其次，大部分政治教育工作人員缺乏對(duì)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新的意識(shí)。填鴨式講解和灌輸通常會(huì)讓大學(xué)生在課堂中昏昏欲睡。最后，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的情況下，學(xué)生們更加注重使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解時(shí)事信息。而目前大學(xué)生接受思想政治教育的途徑缺乏創(chuàng)新，課堂教學(xué)、班會(huì)、講座等傳統(tǒng)的傳播路徑與當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式?jīng)]有進(jìn)行良好的配合。這也是高校思想政治教育工作亟需解決的問(wèn)題。

3.2對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思政教育的重要性

大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)支撐和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。加強(qiáng)思想政治教育，是幫助學(xué)生樹(shù)立正確思想觀念的有效手段，在今后的人生道路中，他們能夠更加堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)和正確的價(jià)值取向。同時(shí)，思想政治教育可以讓大學(xué)生對(duì)我國(guó)的民生國(guó)情進(jìn)行更加明確的了解。幫助大學(xué)生對(duì)我國(guó)的政治制度進(jìn)行全面細(xì)致的了解，不僅可以增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備含量，也可以提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，全面提高大學(xué)生的思想道德水平。

3.3當(dāng)代大學(xué)生思政教育的特殊性

學(xué)生思想的獨(dú)特性。當(dāng)代的大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到完全的90后時(shí)代。他們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)與科技高速發(fā)展的新時(shí)期長(zhǎng)大。父母為他們提供了更加優(yōu)渥的生活環(huán)境和更加充實(shí)的物質(zhì)條件。這導(dǎo)致了他們既擁有追求自我的普遍共性，又有鮮明的獨(dú)立特點(diǎn)。傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們的心理訴求和學(xué)習(xí)方式。為了保證思想政治教育工作的重要地位，高校思政教育工作者必須要、改良傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教育目的的特殊性。社會(huì)的不斷發(fā)展促使素質(zhì)教育成為了黨建社會(huì)發(fā)展的主流。高校思政教育如今更加注重與其它學(xué)科專(zhuān)業(yè)的相互結(jié)合，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面均衡的發(fā)展，當(dāng)今的大學(xué)思想政治教育工作已經(jīng)不再是一個(gè)獨(dú)立的體系，教育工作者更加注重思想政治教育對(duì)推進(jìn)其它學(xué)科學(xué)習(xí)的促進(jìn)性作用。

3.4共識(shí)管理的先進(jìn)性

與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，共識(shí)教育雖然存在著一定程度的困難，但是，卻具有其不具有的優(yōu)越性和先進(jìn)性。共識(shí)教育的方式可以充分提高學(xué)生的參與感和責(zé)任感。這種教育理念充分體現(xiàn)了高效對(duì)學(xué)生個(gè)性的充分尊重和解放，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。共識(shí)教育運(yùn)用集體決策的方式獨(dú)處最終的結(jié)論。這樣一來(lái)，雖然某些方面可能仍存在著一定的差異，但是，在討論的過(guò)程中，雙方或者多方，可以對(duì)其它的建議擁有一定的了解，這可以拓寬學(xué)生看待事物的角度，也可以提高他們對(duì)不同看法的容忍能力，對(duì)他們的品格起一定的塑造作用。

4將共識(shí)管理與大學(xué)生思政教育相結(jié)合的具體措施

將共識(shí)管理應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育工作中，我國(guó)還處于發(fā)展階段，界中存在的諸多問(wèn)題并未得到良好的解決。但是，高校思政教育工作者必須要承認(rèn)共識(shí)管理的重要作用以及它在思政教育方面的先進(jìn)性。下面，筆者將以共識(shí)管理為理論基礎(chǔ)，提出關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思政教育的相關(guān)建議。

4.1前期共識(shí)管理工作

加強(qiáng)思想政治教育工作的工作力度和工作效果，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)。因此，共識(shí)教育的前期，要讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員和教育工作者針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要性和必要性達(dá)成共識(shí)。目前，我國(guó)政府部門(mén)已經(jīng)對(duì)各普通高校和民辦高校提出了詳細(xì)的加強(qiáng)思想政治教育工作的要求。校方應(yīng)該立足于國(guó)家的相關(guān)政策，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，制定更加完整的思想政治教育方案。

4.2中期共識(shí)管理工作

這一期間的共識(shí)管理工作是整個(gè)過(guò)程中最為重要的部分。因?yàn)樵撨^(guò)程的重點(diǎn)工作內(nèi)容為制定具體的教育方法和措施。首先，現(xiàn)如今國(guó)家和社會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)人思想道德水平，專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)并非對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代大學(xué)生更加傾向于使用電子設(shè)備獲取知識(shí)，他們?cè)谶@一方面達(dá)成了普遍共識(shí)。所以，各高校一定要對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育傳播途徑進(jìn)行改革，一方面要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值理念進(jìn)行更加具體化的了解。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中，不能只注重課本內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一味說(shuō)教則是更不可取的。比如，高校教師可以運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式使學(xué)生達(dá)成一定的共識(shí)，促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮其主體地位，教師可以用時(shí)下最熱門(mén)的話題引起學(xué)生的興趣，讓他們針對(duì)某一知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行充分的課堂討論，確保每一個(gè)學(xué)生都能參與到思想政治教育的環(huán)節(jié)中來(lái)，在談?wù)撝螅刹煌^點(diǎn)的學(xué)生代表分別闡釋他們的核心觀點(diǎn)，講述各自的道理，先讓他們對(duì)彼此得到觀點(diǎn)有一定的掌握，最后，由老師針對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一的回復(fù)講解，找出其中的共性，并給出正確的觀點(diǎn)。讓學(xué)生對(duì)這一話題所探討的內(nèi)容能夠做到求同存異，達(dá)成高度的共識(shí)。其次，高校應(yīng)該開(kāi)設(shè)自己的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生更加習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)。在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，不僅可以與學(xué)校相關(guān)的各種信息，也可以推送一些具有教育意義的事件或是故事。高校思政教育人員必須對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使行為加以正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生沉迷其中受到負(fù)面信息的影響。舉例來(lái)說(shuō)，目前部分高校在微博中申請(qǐng)了該校的公眾賬號(hào)，學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)中能夠充分發(fā)揮自己言論自由的權(quán)利，提出一寫(xiě)具有針對(duì)性的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)校的一些教育安排，或是對(duì)社會(huì)的一些熱點(diǎn)事件進(jìn)行評(píng)論。最后，校方應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于思想整治教育的重要作用的共識(shí)。學(xué)生是教育對(duì)象的主體。教育方式的改革創(chuàng)新的只是輔助手段，學(xué)生的積極配合才是推行思想政治教育最為關(guān)鍵的因素。為此，政治教師和各個(gè)專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通和交流，一方面可以建立和諧的師生關(guān)系;另一方面也在潛移默化中讓大學(xué)生感受到思想政治教育的獨(dú)特魅力。

4.3后期共識(shí)管理工作

后期共識(shí)管理工作的主要目的在于保證高校思想政治教育工作的進(jìn)一步發(fā)展，并對(duì)其進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新。舉例來(lái)說(shuō)，為了將思想政治教育工作滲透到高校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校可以構(gòu)建全新的校園文化理念，比如進(jìn)行校園道德之星的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生觀看具有教育意義或是愛(ài)國(guó)主義情懷的電影，展開(kāi)校園文明周活動(dòng)等等。此外，學(xué)校應(yīng)該注重提高思想政治教師的教學(xué)能力和水平，對(duì)其工作情況進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)督，比如可以不定時(shí)聽(tīng)課，檢驗(yàn)其是否在教學(xué)方法和授課方式方面進(jìn)行了創(chuàng)新。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，單一的教育方法并不能讓當(dāng)代大學(xué)生感受到思想政治教育的重要意義和作用。共識(shí)管理的方式為我國(guó)高校的思政教育工作提供了新的教育思路和發(fā)展方向，但是目前，在共識(shí)管理中推進(jìn)大學(xué)生思政教育的相關(guān)工作過(guò)程中，還存在著不同程度的問(wèn)題，高校教育工作者一定要注意運(yùn)用合理的方式，循序漸進(jìn)的推進(jìn)思政教育工作，不能片面追求思政教育的工作進(jìn)度，應(yīng)該充分意識(shí)到思政教育的主要目的是對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的教化和對(duì)學(xué)生道德品格的培養(yǎng)。將共識(shí)管理與思政教育相互結(jié)合，能夠確保高校思政教育發(fā)揮真正的作用和價(jià)值，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，并推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)健康和諧的發(fā)展。

作者:王暉慧 李偉斯 單位:海南醫(yī)學(xué)院