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摘要：計算機技術的快速發展與普及，以互聯網和手機為代表的新媒體技術被人們廣泛接受和應用，高校學生作為新媒體的受眾群，在思想意識和行為上受到了深刻的影響。與此同時，為高校的思想政治教育工作也帶來了很大的挑戰。新時期，高校思想政治教育如何應對新媒體帶來的影響，已成為高校思政教育工作者廣泛探討的話題。

關鍵詞：校園新媒體;高校思想政治教育;途徑

新媒體是以互聯網技術、數字技術和移動通信技術手段為基礎，以電腦和手機等終端向客戶提供信息與相關服務的傳播媒體。隨著互聯網技術的快速發展與普及，各類社交網站、網絡電視、微信、微博等平臺逐漸被人們廣泛接受并應用，正在悄悄改變人們的生活和交流方式。大學生是新媒體最龐大的受眾群，新媒體對高校學生的影響巨大。在這種環境下，思政教育必須切實加強，杜絕新媒體環境給學生帶來的負面影響。

一、新媒體對高校思想政治教育的影響

1.新媒體豐富了高校思想政治教育的傳播資源

隨著新媒體的迅猛發展，通過網絡平臺學生能夠收集到更多學習資源，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識結構，在一定程度上提高了學生們的思想意識。同時，教育工作者可以利用新媒體挖掘更多的教育資源，利用網絡平臺，開展網上授課、視頻講座等，豐富教學形式。也可以利用微信、微博加強與學生之間的互動，及時了解學生的心理動態、思想狀況，增進師生之間的交流。

2.新媒體提高了高校思想政治教育受眾對象的素質

高校教育中，思想政治教育經常被人們所忽視。隨著新媒體的普及，大學生道德品質教育逐漸走入人們的視野，被人們接受和重視。由于大學生處于思想意識形態和辨別是非能力發展階段，他們的人際交往能力還不夠強，在學習與生活中容易出現種種問題。新媒體的日趨廣泛，讓同學們提前進入社會，他們通過互聯網接觸到更多的思想意識與文化形態。通過互聯網的平臺，帶給了學生嶄新的世界，豐富了他們的人生觀與價值觀，在一定程度上使學生的各方面綜合素質得到了提高。

3.新媒體環境增強了高校思想政治教育的傳播效果

傳統的思想政治教育內容枯燥單一，教學案例及資源相對匱乏，很多教學案例都是老生常談，與現代學生的思想意識與行為方式嚴重脫節，導致學生對思想政治教育接受的積極性不高。新媒體具有較強的互動性與傳播性，新媒體平臺上的信息傳播速度快、內容豐富多彩，給思政教育工作帶來了更便捷的傳播效果。教師可以通過新媒體了解學生的思想動態，及時地調整和優化教學方法，提高教育質量。

二、新媒體環境下高校思想政治教育的創新之途

1.運用新媒體推動高校思想政治教育創新

在教學上，思想政治教育工作者應積極的轉變教學觀念，避免傳統教學中的弊端所帶來的負面影響，積極地利用新媒體教學手段，尊重現代學生的個性化差異，對待每一位學生都持著公平的態度。努力調動大家的積極性，采取靈活多變的教學模式，讓大學生充分了解我國國情、國際形勢及社會熱點，開拓學生的視野，引導學生敢于說出自己的想法，積極討論，培養學生獨立思考問題的能力。

2.運用新媒體推動高校思想政治教育渠道創新

雖然高校思想政治教育的主陣地是“兩課”，但是我們不能僅此滿足，作為思想政治教育的工作者我們應該積極借助新媒體開辟新陣地。首先要重視建設學工網站及校園思想政治教育網站。高校的教育網站及校內頁面不僅僅是學校的形象窗口，同時應作為學生獲取學校重要信息的渠道。思政教育工作者應充分利用校內網站及頁面設立思想政治教育欄目，心理信箱等互動平臺，在學生傾訴心事的同時還能及時獲取學生中新的思想動向。其次要積極探索新的思想政治教育渠道。在新媒體環境下，隨著移動互聯網的普及，高校學生對手機、平板電腦等移動設備的使用率在上升，同時對網站的使用頻率在下降，這是高校思想政治教育不得不面對的新課題。因此，高校思政教育工作者在適應新媒體的同時，要主動挖掘交流資源與平臺，拓寬教育渠道。首先可以依托社交網絡來進行思想政治教育，利用微博、微信、QQ等社交軟件建立與學生的交流，高校思想政治教育工作者可以主動去占領這些網絡空間，用學生喜聞樂見的網絡語言、網絡行動方式去和學生交流互動。

3.運用新媒體推動高校思想政治教育人才培養創新

高校思政教育能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，思政教育應積極抓住新媒體這一教育媒介，利用新媒體的傳播特點，積極創新教育方法。面對快速發展的新媒體，高校有必要對思政教育工作者進行定期培訓，加強教師對新媒體平臺的使用，加強實踐訓練，讓教師能夠跟上時展，尤其是一些老教師，應與時俱進，從而構建一支高質量的思想政治教育人才隊伍。另外，思想政治教師要積極轉變教育觀念，新時期的高校教育已經不再是一塊黑板、一支粉筆的時代，教師要更新教學理念，在教學中轉變身份，以學生為主體，自己是學生的引導者和課堂的參與者。要將思政理論教育與學生的實際生活相融合，利用這些理論知識能夠切實的幫助學生解決身邊的問題，這樣才能夠增強學生的積極性。也有利于培養學生的分析問題及解決問題的能力。

作者:趙杰 單位:菏澤學院

參考文獻：

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