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一、信息化對于作風建設的積極影響

通過構建思想理論教育數據庫，能夠高效實現黨內教育資源共享，讓各級組織能夠以最先進的思想理論來武裝自己；又如，通過構建遠程網校，能夠讓黨員同志隨時隨地參與到思想學習、作風學習當中，能夠進一步提升思想理論教育的深度與廣度，有利于促進學習型黨組織建設。

二、信息化給作風建設帶來的挑戰

信息化對于黨的作風建設具有一定的促進作用，同時信息化也給黨的作風建設帶來了一系列挑戰：一方面，信息化對傳統道德觀念產生了一定沖擊。信息化時代下，互聯網已經逐漸滲透于生活當中的各個領域，它賦予了人們道德行為、思想方式新的內涵。基于互聯網的開放性，各種思想之間相互沖擊變得愈來愈劇烈，也產生了部分社會問題及道德問題，這給黨的作風建設提出了新的要求。如何結合互聯網環境特點，進一步加強黨員干部思想道德建設已經成為了作風建設當中的重點、難點問題之一。另一方面，信息化對理論聯系實際提出了更高的要求。在信息化環境下，理論知識、業務技能更新速度明顯加快。一些黨員干部由于工作繁忙，不能做到及時學習，再加上組織在學習方面監督工作不夠到位，導致黨員干部理論知識及業務技能方面存在一定滯后，無法適應新形勢要求。由于黨員干部自身理論思想不夠先進，也就無法與實際工作充分關聯起來，制約了作風建設的實際成效。

三、信息化背景下加強作風建設的相關建議

（一）借助網絡渠道加深黨群關系建設。在黨組織加強作風建設的過程中，要充分利用網絡渠道聯系群眾，不斷加深黨群關系。利用互聯網平臺、社交軟件等信息化工具能夠在黨與群眾之間構建一條雙向交互橋梁，讓黨與群眾產生更為緊密的聯系。各級部門可構建BBS平臺、微信公眾號平臺、微博平臺等，引導黨員干部、群眾等針對社會熱點話題、問題進行探討，這樣不僅能夠充分掌握黨員干部及群眾思想動態，也能夠及時收集基層黨員、群眾的建議及意見，能夠創造出一種公平、透明的互動氛圍，有利于組織對相關工作做出針對性改進，進一步提出作風建設工作效能。同時，通過網絡渠道也能夠讓組織接受群眾的監督，對黨員干部行為產生約束作用。（二）重視網絡監督工作?；ヂ摼W能夠為黨群溝通創造一條有效的路徑，但網絡環境當中不乏一些負面信息，會對黨員干部及群眾的思想意識產生不良引導作用。因此，在作風建設過程中，重視網絡環境監督，并不斷加強網絡監督力度。對于負面信息及不良信息要及時干預其傳播，并對基層黨員、群眾進行思想引導，避免其受到負面信息及不良信息影響。同時，要將作風建設與思想教育工作充分聯系起來。通過案例講解、優秀典范示例等，促使廣大基層黨員能夠樹立正確的價值觀、人生觀，不斷增強其分辨信息真偽的能力，督促其自覺抵御不良信息，共同創造一個和諧、健康的網絡輿情環境。（三）借助信息化技術搭建網絡學習平臺。各類信息化技術為學習型黨組織建設提供了有力支持。利用先進的信息化技術、網絡技術及計算機技術等搭建網絡學習平臺，能夠高效實現新知識、新信息共享，促進黨員干部學習，使其不斷增強自身業務能力。網絡學習平臺突破了傳統學習模式的束縛，黨員干部能夠隨時借助互聯網，利用移動終端、電腦等便可進行遠程學習。這樣就能將學習機制建設當成一項常態化工作來做，將學習意識貫徹到各項工作當中。同時，借助網絡學習平臺還能夠讓黨員干部將自身調研成果及學習收獲等與其他同志進行分享、交流，各抒己見，共同探討、進步。網絡式學習平臺還能夠為黨員干部及群眾提供各類電子書籍，可進行下載閱讀或在線閱讀，有利于豐富其視野，使其及時掌握新動態、新知識，跟上信息化時代的步伐。總體上來看，網絡學習平臺為黨組織思政工作等提供了良好的載體，有利于拓寬學習空間，并提升學習效率，促使作風建設深入開展。

四、結語

在黨建工作當中，作風建設一直都備受關注?？焖侔l展及不斷成熟的信息化環境為黨組織作風建設提供了新的路徑，借助相關信息化技術及工具能夠進一步提升作風建設成效。當然，復雜多變的網絡環境也讓作風建設面臨著新的考驗。這就要求廣大黨員干部要不斷深化理論學習，樹立先進的思想意識，能夠自覺抵御不良思想信息，并將理論與實際充分聯系起來，為群眾服務。

參考文獻：

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作者:唐鴻遠 陳護帆 于俊 單位:陸軍勤務學院