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摘要：隨著高等教育改革的落實，民辦高校紛紛崛起，并在我國高等教育中逐漸轉化為中堅力量。從2017年國家教育部和統計局的新數據得知，在我國高等教育中，民辦高校已占據重要的組成部分。盡管民辦高校與其他公立高校存在著性質上的差異，但同時也仍然承擔著為社會主義培養優秀人才的重要任務。但由于民辦高校思想政治工作較為落后，為此本文將結合民辦高校特點對思想政治工作進行分析。

關鍵詞：民辦高校；培養人才；思想政治

思想政治工作作為大學生在高校中所接受高等教育的重點之一，可以直接對在校大學生的人生觀、價值觀以及思想道德培養產生影響[1]。因此思想政治工作的效率十分重要。在當下人文教育理念興起，并提倡以德育人的背景下。民辦高校的思想政治工作面對巨大的壓力[2]。在新時期文化多元化的格局下，民辦高校的思想政治工作也遭受著巨大沖擊，因此必須對思想政治工作進行變革。

一當前高校政工師素質及思想政治工作狀況

（一）各部門重視政工師素質及工作。當前狀況下，高校各部門對政工師思想政治工作效果更加重視，因此經常舉辦針對學生思想政治工作的討論會[3]，并針對思想政治工作成立了相關機構，并由高校領導直接管理該機構，對政工師進行相關培訓，目前思政工師素質已得到顯著提高。在此期間，由學生干部領導的學生團體積極主動與政工師進行配合，從而使高校思政工作提高打開了新局面。（二）提升政工師素質，改革思想政治工作。新形勢為政工師工作提出了新的挑戰。為達到新形勢下對高校思想政治工作的新要求，針對高校思想政治工作進行了一系列有效革新，一改以往老舊的形式主義。在革新過程中展開相關教育活動，也收獲了良好的結果。（三）優秀政工師的誕生。隨著高校思想政治工作的不斷深化落實，許多優秀的政工師脫穎而出，他們在跟隨黨的領導，堅持馬克思列寧主義、思想等優秀思想，于自身崗位勤奮工作，為教育事業貢獻了自己的力量，并得到了不凡成績，為所有政工師樹立了優秀榜樣。（四）仍存在一定問題。中國高校思想政治工作是在計劃經濟時代逐步發展至今的，因此過于注重向學生灌輸理論性知識，而疏于實踐。落后的教育觀念無法滿足當前素質教育要求，過于強調專業技能的學習，輕視素質教育，忽略學生個體性和主體性。由于過于偏重理論，因而導致教育本身過于枯燥，難以調動學生對學習的積極性，在當前經濟與知識高速發展的時代中，應注意對教育模式進行革新，從而保證其與當前背景相結合，以滿足當前社會對高校學生思想政治方面的要求。

二當前大學生思想政治接受動態

（一）大學生未能認識到社會主義發展歷程。當代大學生的目標應當是成為適應中國特色社會主義需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質專業人才[4]。應令大學生明確自身所擔負的重要使命，努力提高自身文化、思想道德以及生理心理多方面素質，以確保自身全面發展，從而適應知識經濟時代對大學生所提出的素質要求，適應高速發展的經濟社會。然而部分大學生無法認清垂而不死的資本主義政治現狀，無法理解中國建設的特色社會主義，因此對共產主義信心不足，從而產生信念危機。體現在當代大學生無法直面社會主義改革以及實踐中所出現的失誤和挫折，并對社會主義的未來產生困惑和疑問。（二）大學生未能正確認識我國市場經濟。部分大學生在對生活的觀察過于片面，往往只能看到市場經濟的弊端和消極之處，而無法理解市場經濟的積極作用。更有甚者將市場經濟中的等價交換這一原則套用到日常學習生活中的政治、文化、道德及精神方面。該問題表現在評獎、入黨、選拔干部、擇業與就業以及處理人際關系方面，該部分大學生過于個人主義，相信金錢無所不能，在處理事務方面總與金錢相關聯，并向往資本主義的生存方式。

三針對民辦高校學生政工師思想政治工作的建議

（一）不斷提高自身素質。必須使政工師自身重視思想政治工作，落實對思想政治工作的領導。高校思想政治在高校教學中不可或缺，其主要向學生傳授馬克思主義基本原理及相關科學文化知識沒能夠有效提高學生思想高度，并對學生的道德品質其引導性作用。所以高校政工師應穩固自身政策及法律法規基礎，做到嚴格遵守黨的規章制度，打好群眾基礎，發揚自身吃苦耐勞的精神品質，嚴于律己，以身作則。還應從多方面提升自身業務素養，保證自身素質在對學生進行思想政治教育的過程中也不斷更新和提升。對自身實踐能力需要反復磨煉，更應自覺深入教師和學生中，針對教師和學生進行相關調查，在實踐過程中磨煉自身實踐能力，積累工作經驗，提升自身專業水平。（二）關注高校學生心理健康，及時進行心理疏導。高校政工師應更關注學生個體發展，可以通過私下談話，召開班會以及開設社會實踐等一系列方式，為高校學生創造良好的相互交往的環境。并且通過在與學生談話的過程中發現學生的心理誤區，并使學生能夠對自身有著正確的認識，并在學習和生活的過程中，發現優點和弱點，通過揚長避短的方式，來增強學生對自身的自信。誘導學生理性客觀的認識當下社會，提高抗挫折能力，并且不斷鍛煉他們的溝通交流能力，通過頻繁的接觸，去掌握學生的心理活動，幫助學生擺脫虛榮心對他們生活所造成惡性影響。傳授分析事情的技巧，提升他們的集體榮譽感和歸屬感。通過各類現代化工具，發揮信息時代優勢。積極通過手機、電腦等工具對學生進行教育。（三）發揮學生自身優勢，進行針對性教學。當下大學生都有著自己獨特的想法和愛好，民辦高校學生也不例外，有些性格外向的學生我們可以很容易的了解到的性格愛好，然而一些內向的學生，高校政工師只有通過頻繁的接觸和溝通，才可以對有所了解，這需要對學生注入更多的時間和精力，從而才能更加全面具體的對學生進行了解。只有多方面對學生進行了解，政工師才可以有針對性的進行正確的引導，積極鼓勵他們投入到適合自己的事情，對于內向的學生，需要多為學生創造更多機會，讓學生表現自己，展露自己的才能，從而才能讓學生發現適合自己或者是自己喜愛的事物。比如有些學生對繪畫等藝術方面有著突出的才能，但在學習方面卻并未得到顯著的成果，政工師就可以建議學生對自己所感興趣的方面投入更多的精力，從而提升自身素質，培養出自身的特長。亦或者根據學生的喜好來對學生進行引導，例如有的學生對音樂方面情有獨鐘，建議學生多拓展該方面知識，從而在未來的擇就業方面最大限度的發揮自身優勢，投入到自己熱愛的工作中，從而為社會創造更大的價值。（四）將家庭教育和學校教育進行融合。當下大學生的家長，都是社會各界的中堅力量，經常忙于事業，并且民辦高校有部分經濟條件優越的家庭，家長對事業投入大部分的精力，從而導致缺乏對孩子的關心，甚至還有老人撫養學生長大的真實案例，這些家長僅僅給予了孩子充足的物質基礎，卻給孩子的精神生活留下了極大的空缺。導致孩子過于散漫自由，另外家庭中的不和諧因素往往是學生心理問題的誘因之一，政工師在對學生進行思想教育過程中，積極與學生家長進行溝通，要求家長給予孩子更多的關心，不要過分給予物質，而給予更多關愛，這樣才能和學生家長聯手為學生營造和諧的生活環境。（五）將傳統文化與教育融合。中華文化作為中華民族悠久歷史中不斷傳承的優秀品德和傳統，往往被學生們所忽視，這就造成了當下大學生在嬌生慣養中出現于優秀傳統向背離的行為[5]。例如不尊重老師，不尊重家人，過于重視利益等，因此，政工師將傳統文化融入到思想教育工作中是十分必要的。傳統文化的精髓可以理解為民族利益的統一意識，處理家庭倫理關系上要做到仁義，在政治理念上要以民為本，在建設秩序過程中要注重和諧，在解決問題時要注重尺度，在工作態度上要自強不息，如果可以講這些優秀的傳統文化貫徹到學生的行為中，毫無疑問，思想政治工作就會得到顯著成果。

四結語

對于民辦高校學生的教育工作是一項漫長且艱難的任務，要想看到顯著效果，政工師必須對學生進行深刻剖析，發現各自不同的閃光點以及弊端，引導學生強化自身優點，改正自身弊端，并且在此同時對教育方式進行不斷創新改革，選擇最有效最合適的教育方法。在選取教育方法時，要注重結合學生個性，因材施教，這樣才能深刻落實思想政治教育，達到預期效果。

參考文獻

[1]徐娟.探討高職院校行政管理的創新途徑[J].經貿實踐,2017(09):168.

[2]羅浩.高職院校行政管理模式創新性思考與實踐[J].現代經濟信息,2017(06):96.

[3]蔡娘連.高職院校行政管理模式創新性思考與實踐[J].人才資源開發,2016(22):191.

[4]陸鼎一.高職院校行政管理工作改革與創新[J].經貿實踐,2016(19):60.

[5]曾文思.高職院校行政管理模式創新研究[J].吉首大學學報(社會科學版),2016,37(S1):178-179.

作者:劉佳 單位:湖南大學