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1引言

信息技術在教育模式、教學過程組織序列以及教學問題分析處理思路的創新方面發揮著不可替代的重要作用。在高職機械專業教學中大量應用信息技術是教改深入發展的必然結果，也是當前高職院校轉型升級的需求。信息技術與教學內容實現融合，一般是以信息技術為領導，以教育理論與系統論為主體，結合學科教學內容與規律而對學科教學進行的一種改革；其主要目的就是為了通過運用信息技術來為師生互動方式、教師教學方式、高職學生學習方式以及教學內容呈現方式的轉變奠定良好的基礎。由此不難看出，信息技術在高職機械專業教學中的重要性。

2信息技術在高職機械專業教學中發揮的作用

2.1豐富了師生互動的方式與策略。信息技術的廣泛應用大幅調動了高職機械專業學生參與學習的積極性，提高了學生的成就感。高職機械專業教師、學生以及多媒體三方配合完美，對傳統的師生互動方式進行了創新，同時豐富了師生互動的方式與策略。2.2提升了教師信息技術使用的水平。在高職機械專業教學中大量應用信息技術還能夠大幅提高機械專業教師計算機問題處理能力、課件制作水平以及計算機使用熟練度；使得教師能夠在日常教學過程中更加便捷、更加熟練的使用各種課件、圖片、音頻以及視頻等媒體資料庫，同時可以結合實際教學內容與狀況，隨時隨地從互聯網中搜集相關信息資料進行補充。當前高職機械專業教師在日常教學中使用的PS、Moviemaker等軟件制作教學課件就是信息技術應用的成果。2.3為教師教學理念的創新奠定良好基礎。在高職機械專業教學中應用機械技術，可以促進教師對教學知識、內容、方式以及途徑進行更新。教師通過先進的信息技術，能夠將學生所學知識的運用、鞏固、理解以及感知等完美融為一體，隨意對空間、時間進行縮小或者放大，將抽象的事物進行具體化、詳細化，將復雜的事物進行簡單化，這樣更易于被學生接受，也更方便學生理解，更貼近學生的學習與認知特征。不僅如此，其還能夠改善教學過程中師生之間的關系。除此之外，在高職機械專業教學過程中大量應用信息技術，也為教師工作方式的更新、眼界的開闊以及教育理念的創新提供了有力保障。2.4為高職機械專業學生思維的發展提供有力保障。信息技術能夠為高職機械專業學生形象思維的形成奠定良好的基礎；電教媒體能夠針對高職機械專業學生日常學習內容提供大量有計劃、有目的的視覺表象，這些視覺表現都是經過一定處理的，將事物的非本質特點剔除，只留下本質特點，這樣更利于學生對專業知識的理解與接受。通過電教手段，還可以為高職機械專業學生提供視覺與感知形象，演變成大量表現，從而提高了學生的聯想力以及創造力。除此之外，通過在教學中應用信息技術，教師能夠在教學過程中更加順利的落實由簡入繁、由靜到動、循序漸進的教學方法，將教學的重點集中在機械的使用、特點以及構造。開拓學生的視野、豐富學生的理論知識，從而對學生的觀察力進行強化。

3信息技術在高職機械專業教學中的實際應用

3.1信息技術在機械專業基礎課上的應用。機械專業基礎課程的核心內容就是教師向學生傳授專業基本技能以及基礎知識，學生通過教師的指導或者自學來全面了解基本的專業知識，在此基礎上，慢慢形成自主分析問題、自主解決問題的能力，為后續更深層次理論知識的學習奠定良好的基礎。過去的專業基礎課程內容不僅過程極其復雜，而且十分抽象，因此，學生理解難度較大，使得學生學習的積極性大幅下降。但是在使用信息技術之后，其能夠對教學過程進行簡化，將原本復雜且抽象的內容通過各種多媒體形式慢慢簡化與具體化，為學生更高、更高效理解專業知識提高有效助力。基于此，在高職機械專業教學過程中，任課教師在全面掌握教學內容之后，可以通過AutoCAD、Flash等軟件開展多媒體教學，對學生實施正確的引導，開發學生舉一反三的能力，從而大幅提高教學的質量與效率。3.2信息技術在機械專業基礎課中的應用。機械專業課程是機械專業教學過程中培養學生實踐精神與創新精神、傳播專業技能的主要方式。大多數機械專業課程都在教學計劃中安排了實踐課，然而其在實際落實過程中卻困難重重。這主要是由于部門高職院校教學條件有限，機床設備數量較少，無法滿足學生一人一機的要求；同時資金的限制，導致機械設備更新速度緩慢，機械老齡化現象嚴重，無法滿足當前教學實現的需求。面對這種狀況，教學實踐課就無法順利開展，或者開展取得的實際成效不盡人意。但是，在使用信息技術之后，教師與學生就可以借助仿真軟件模擬整個機械加工的全部過程，一方面可以提高教學的效果，另一方面能夠大幅節約教學成本，同時還可以減小學生實際操作的風險，一舉多得。3.3信息技術在機械專業基礎課外的應用。就當前實際狀況而言，高職機械專業基礎課外，學生作業普遍存在的問題有：作業拖拉、正確率低、抄襲現象十分嚴重等，違背了教學的初衷。這主要是由于學生對專業知識的理解程度較淺，無法獨立完成課后作業，缺乏學習的主動性。但是，針對高職院校學習課余時間較豐富，任課教師可以利用信息技術設置網上機械課程在線學習或者專業知識答題庫，這樣就可以對學生自主學習能力進行培養。

4結束語

綜上所述，信息技術可以通過簡化高職機械專業課堂教學方式、內容，來大幅提高教學效果。因此，相關部門必須給予高度重視。學校方面，應當加大先進信息技術引入資金的投入力度，從而為機械方面專業知識的傳播奠定良好的基礎，大幅提高教學的質量與效率。

參考文獻

[1]王偉.信息技術在高職機械專業教學中的應用探究[J].山東工業技術，2018（03）：198.

作者:董秀梅 單位:濰坊市技師學院