導(dǎo)語(yǔ)：談信息技術(shù)與歷史教學(xué)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1多媒體教學(xué)

1.1多媒體教學(xué)的特征

在教學(xué)中，多媒體教學(xué)發(fā)揮著自身的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)它強(qiáng)大的功能，既能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及心理方面讓學(xué)生得到最大的滿足，也可以將學(xué)生的興趣自然而然的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是以往的傳統(tǒng)教學(xué)所達(dá)不到的教學(xué)效果。

1.2多媒體技術(shù)在教學(xué)中的有效性

1.2.1激發(fā)學(xué)生的興趣

多媒體課件是非常生動(dòng)和非常形象的，它可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中保持高度的精神集中，提高其學(xué)習(xí)效率。

1.2.2提高課堂的效率

在歷史教學(xué)中可以充分利用多媒體教學(xué)來(lái)增強(qiáng)、增加教學(xué)容量完全是因?yàn)闅v史教學(xué)本身的特點(diǎn)決定來(lái)決定的。用多媒體課件對(duì)歷史的再現(xiàn)，非常有效的幫助了學(xué)生，突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)的高效性。

1.2.3提高課堂的利用率

我們知道在課堂教學(xué)中的主體就是廣大的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的目的是所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)用。所以要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。而多媒體課件的豐富多彩，五花八門，視覺(jué)感受可以讓學(xué)生感覺(jué)到一種超越書(shū)本的感受，這樣就使學(xué)生產(chǎn)生興趣從而提高課堂的利用率。

2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

2.1網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)可提高歷史教學(xué)的效率

課堂教學(xué)是教師采用一定的教學(xué)手段和一定的教學(xué)工具來(lái)完成對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的過(guò)程，先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)工具可以對(duì)課堂教學(xué)帶來(lái)很大的有效性。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)的不斷更新，也給教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了生機(jī)。其中就有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到了教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，如今已被廣泛使用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有很多優(yōu)點(diǎn)如，信息的快速傳播、豐富的資源、廣闊的交流平臺(tái)等。在課堂教學(xué)中我們完全可以利用這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)我們資源匱乏的空缺，而且還可以第一時(shí)間得到最新的知識(shí)信息扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，克服教學(xué)中很多的的缺陷，所以我們要合理使用網(wǎng)絡(luò)技，利用它的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高我們的教學(xué)效率。

2.2網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)可優(yōu)化學(xué)習(xí)

以往的歷史板書(shū)教學(xué)呆板、抽象，可是用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做成的多媒體教學(xué)課件以后，中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程顯得具有直觀性、即時(shí)性、動(dòng)態(tài)性和集成性。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感知、記憶、想象、思維等進(jìn)行有效的認(rèn)知加工，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果，還從根本上減輕了教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)到網(wǎng)上查閱各種與教學(xué)有關(guān)的資料，可以去參觀網(wǎng)上博物館，可以去虛擬教室參加課堂討論，可以通過(guò)電子郵件完成家庭作業(yè)，也可以得到老師的輔導(dǎo)等，比如在學(xué)習(xí)《新民主主義革命的崛起》這一歷史事件時(shí)，老師可以做個(gè)網(wǎng)絡(luò)課件:一是能充分展示教材;二是有很直觀的五•四運(yùn)動(dòng)圖片;三是還有五•四運(yùn)動(dòng)相關(guān)的影視作品中共一大影視資料等。能使使學(xué)生對(duì)這一歷史事件形成感性認(rèn)識(shí)，大大激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化教學(xué)效果的作用。

2.3新課程改革的重要內(nèi)容之一就是利用

網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)是以往我們的歷史教學(xué)就是給學(xué)生一味的灌輸，老師做的只是對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行單向傳遞，而且傳遞的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門層層篩選、加工后的內(nèi)容。這樣的缺點(diǎn)是傳遞知識(shí)的容量小、速度慢，還有就是一些內(nèi)容不適合或不是這個(gè)層次學(xué)生的知識(shí)范圍，還有就是學(xué)生不可能自己選擇教學(xué)內(nèi)容。從以往的情形看，老師和學(xué)生都是以旁觀者的身份來(lái)對(duì)待歷史知識(shí)，因?yàn)槿狈v史體驗(yàn)，無(wú)法領(lǐng)略歷史內(nèi)涵的凝重與多姿多彩。而這些問(wèn)題往往跟當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)形成了明顯的矛盾，嚴(yán)重制約了教育教學(xué)的發(fā)展。所以在中學(xué)新課改中明確提出了對(duì)教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)的改革要求。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用即實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息傳遞和信息資源共享，還形成了一種最理想的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，這些都是新課改選擇的必然結(jié)果。

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用使得中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升。作為一名中學(xué)歷史教師，我會(huì)根據(jù)中學(xué)歷史教學(xué)的課程需要，有機(jī)的將現(xiàn)代信息技術(shù)和中學(xué)歷史教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。

本文作者:包紅梅工作單位:巴彥呼舒第二中學(xué)