導(dǎo)語：中專數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中職學(xué)生有強烈好奇心和求知欲望，這樣的欲望能促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，為學(xué)生提供更加直觀的教學(xué)形式，不僅能提升學(xué)生的興趣，同時也能對學(xué)生的思維有一定鍛煉。在現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助下，教師能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氛圍，信息技術(shù)對學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的基礎(chǔ)性作用。

關(guān)鍵詞：中職教育;中職數(shù)學(xué)教學(xué);信息技術(shù);多媒體教學(xué)

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中職學(xué)生通常有強烈的好奇心和求知欲望，這樣的欲望能促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，為學(xué)生提供更加直觀的教學(xué)形式，不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能對學(xué)生的思維有一定鍛煉，充分地激發(fā)學(xué)生各個感官的參與。在現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助下，教師能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂的氛圍，對學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的基礎(chǔ)性作用。2.提升學(xué)生綜合素質(zhì)。將信息技術(shù)融入中職數(shù)學(xué)教學(xué)中能起到良好的推動性作用，一方面能讓學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣愛好選擇學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容，另一方面能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，對學(xué)生起到支撐性作用，有利于提升學(xué)生的整體素質(zhì)。3.減輕教師負擔(dān)。要將教師從繁重的負擔(dān)中解放出來，采取現(xiàn)代信息技術(shù)是一個很有效的選擇。教師可以通過多媒體教學(xué)資料庫和課件庫等找到適合自己的課件作為參考，以減少收集資料的時間，同時也能充分地實現(xiàn)資源共享和充分利用。4.優(yōu)化教學(xué)手段。中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)一直處于黑板和粉筆為媒介的傳統(tǒng)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中將徹底地改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)手段，使教學(xué)模式變得更加多樣化。數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)也會產(chǎn)生一定變化，突出學(xué)生的主體地位，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，改變原有的學(xué)習(xí)模式。

二、中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)存在的問題

一是信息技術(shù)在教學(xué)中的使用形式比較單一。雖然很多學(xué)校購買了多媒體計算機設(shè)備，建立了專業(yè)的計算機教室，但在實際教學(xué)活動中現(xiàn)代信息技術(shù)的使用頻率少之又少。很多教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用存在片面性認識，認為應(yīng)用了現(xiàn)代信息技術(shù)才算實現(xiàn)了教學(xué)改革，忽視教學(xué)內(nèi)容，將重點放在課件制作上，導(dǎo)致學(xué)生對知識掌握不夠牢靠。二是很多教師對信息技術(shù)的應(yīng)用能力不夠強，雖然會使用各種多媒體進行教學(xué)，但對于出現(xiàn)的突發(fā)情況不能及時處理致教學(xué)課堂混亂，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。三是在教學(xué)過程中，部分教師為了充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)，將所有能放在課件里的內(nèi)容全部放進去，雖然能收到一定教學(xué)效果，但出現(xiàn)了耗時過多和資源浪費的情況，對教學(xué)效果的提升起不到良好的作用。

三、中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的措施

1.營造良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)建立資源庫，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容的需要等對教學(xué)信息和資料進行整理，上傳到資源庫中。學(xué)校應(yīng)成立專業(yè)的信息指導(dǎo)小組，定期組織教師討論和研究，分析和解決教學(xué)中存在的問題，以提升教學(xué)整體質(zhì)量。2.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升學(xué)生興趣。多媒體信息技術(shù)是將數(shù)字、文字和圖像等融為一體的教學(xué)方式對提升學(xué)生的興趣有著重要作用。問題是一切思維得到突破的腳手架，在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，問題設(shè)置一定要突破教學(xué)課本中原有限制。對此，教師可以利用一些圖片和模型演示的形式將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，將原本復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得更加直觀，以此提升學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維。3.提升教師的信息專業(yè)素養(yǎng)。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者，教師只有具備足夠強的專業(yè)知識能力，才能在課堂中更好地帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。教師要加強教師對信息技術(shù)的認識和課堂教學(xué)內(nèi)容的整合，最重要的手段是進行教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師能將理論知識和信息知識融合在一起，在正確理念的指導(dǎo)之下形成有效教學(xué)。教師應(yīng)采取課后反思手段，通過教學(xué)反思找到教學(xué)中存在的不足和問題，積極地進行改正，達到提升教學(xué)能力的目的。4.充分展現(xiàn)學(xué)科特點。一是教師應(yīng)重視情境創(chuàng)設(shè)。數(shù)學(xué)源于生活，最終將應(yīng)用于生活之中。教師應(yīng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實的背景聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生在生活中進行學(xué)習(xí)，用數(shù)學(xué)解決實際問題。二是教師應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)造思維發(fā)展。中職教學(xué)與其他教學(xué)有所不同，不僅是為了構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)邏輯體系，還要使學(xué)生的思維能力得到充分拓展，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，在此之上進行教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到知識的啟迪和思維拓展，真正感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，為未來的發(fā)展奠定穩(wěn)定基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)融入各個行業(yè)，發(fā)揮積極效應(yīng)。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如果能合理地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使數(shù)學(xué)教學(xué)得到優(yōu)化，拓展學(xué)生思維。中職教師要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，積極探索教學(xué)方式，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)，為職業(yè)教育做出貢獻。

參考文獻：

陳小峰.淺論信息技術(shù)在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013

作者:譚勇 單位:湖南省公安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校