導(dǎo)語(yǔ)：思想政治教育信息技術(shù)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”“要運(yùn)用新媒體技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”[1]《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》提出，要使互聯(lián)網(wǎng)成為開(kāi)展思想政治教育的新平臺(tái)，深入實(shí)施“易班”推廣計(jì)劃，對(duì)易班建設(shè)提出了新的要求。易班從2017年開(kāi)始面向全國(guó)各地各高校全覆蓋推廣，數(shù)據(jù)表明易班的學(xué)生用戶從2009年的6萬(wàn)多名已增長(zhǎng)到932萬(wàn)，已覆蓋32個(gè)省區(qū)市，共建高校數(shù)量達(dá)905所高校。目前，易班這艘專注于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)“航空母艦”已經(jīng)初見(jiàn)成效。鑒此，筆者以全國(guó)易班建設(shè)實(shí)踐總結(jié)過(guò)去的工作特點(diǎn)，并對(duì)下一步工作提出展望。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)深刻變化的同時(shí)，也給高校思想政治教育環(huán)境帶來(lái)了深刻的變化。我們必須重視認(rèn)識(shí)新的環(huán)境、梳理新的思路、運(yùn)用新的工具去構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代變化的大學(xué)生思想政治教育新生態(tài)。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

各類社會(huì)化社交媒體平臺(tái)、資訊平臺(tái)、視頻直播平臺(tái)、短視頻分享平臺(tái)吸引著大學(xué)生的關(guān)注和使用，也潛移默化地深刻影響著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，有些信息會(huì)對(duì)學(xué)校教育形成消減，我們的思想政治工作正面臨著前所未有的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。1.教育環(huán)境發(fā)生變化，要求教育工作者主動(dòng)適應(yīng)新的場(chǎng)景。根據(jù)重慶大學(xué)2019年春季開(kāi)學(xué)針對(duì)本科生的抽樣調(diào)研顯示，僅有15.4%的學(xué)生表示上課不看手機(jī)，64.3%的學(xué)生表示課堂上偶爾看兩三次，17.3%的學(xué)生表示5~10分鐘看一次手機(jī)。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端，學(xué)生可以隨時(shí)便捷地與社會(huì)實(shí)現(xiàn)連接，在互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建起自己獨(dú)特的生活圈，虛擬與現(xiàn)實(shí)交織的網(wǎng)絡(luò)生活已成為學(xué)生校園生活不可分割的一部分，部分高校官方網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的吸引力、“黏著度”不強(qiáng)，不少學(xué)生聚集在微博、微信等社交平臺(tái)以及抖音、B站等娛樂(lè)平臺(tái)，導(dǎo)致學(xué)校的教育和引導(dǎo)“難于下手、難以跟進(jìn)”[2]。這就要求高校思政教育工作者不能僅僅只盯著課堂和校園，還必須深入到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中去更加深刻地了解學(xué)生生活和思想動(dòng)態(tài)，掌握教育對(duì)象的真實(shí)情況。2.師生關(guān)系受到?jīng)_擊，要求教育工作者轉(zhuǎn)變身份。互聯(lián)網(wǎng)的普及讓搜尋知識(shí)變得非常容易，老師傳導(dǎo)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的二元關(guān)系被打破。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可能變得更加聰明，在某些知識(shí)點(diǎn)上甚至超越老師，學(xué)生認(rèn)為教師知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富也是影響其上課抬頭率的原因。教育工作者要強(qiáng)化新時(shí)代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就應(yīng)全面辯證地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育環(huán)境、教育對(duì)象和教育方法的顛覆性與革命性影響[3]，積極主動(dòng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)時(shí)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需求。因此，迫切的需要教師從學(xué)生的教導(dǎo)者和知識(shí)的傳播者角色向?qū)W生的學(xué)習(xí)伙伴和學(xué)習(xí)過(guò)程中的對(duì)話人轉(zhuǎn)變。3.海量信息的包圍，要求思想政治教育重構(gòu)新模式。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息量、表現(xiàn)形式和閱讀工具都發(fā)生了巨大的變化，大數(shù)據(jù)的智能化算法帶來(lái)的個(gè)性化定制更加凸顯它的吸引力。因此，面對(duì)海量和豐富多樣的新媒體信息裹挾，高校主流的思想教育內(nèi)容要想成功地影響到學(xué)生就必須進(jìn)行突圍和創(chuàng)新，用更加綠色、開(kāi)放、包容的方式方法重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想教育新模式。同時(shí)，作為思想政治教育有效載體的第二課堂的活動(dòng)形式也迫切需要豐富和創(chuàng)新，把學(xué)生重新拉回校園。4.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也為高校思政教育工作帶來(lái)了前所未有的新機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)放性和共享性給思想政治教育創(chuàng)造了新的機(jī)遇。它不僅拓寬了思想政治教育的空間，擴(kuò)大了思想政治教育的視域與覆蓋面，而且有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源交流、利用與共享的價(jià)值最大化[4]。借助互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)，學(xué)校思政教育工作者可以獲取更多投射學(xué)生特征的有用數(shù)據(jù)，可以更加清楚全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，思政教育工作者可以實(shí)現(xiàn)因材施教，提高教育的針對(duì)性和有效性。借助互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)社交平臺(tái)，學(xué)校思政教育工作者可以更加便捷地走進(jìn)學(xué)生的生活中，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生全方位全過(guò)程全時(shí)段地溝通，提升教育的便捷性。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)更加規(guī)范化、透明化、便捷化、智能化的學(xué)生管理，提升學(xué)校學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平。

二、易班立足“四個(gè)融合”構(gòu)建高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

易班始終堅(jiān)守服務(wù)國(guó)家意志，傳遞主流聲音的網(wǎng)絡(luò)主陣地建設(shè)初衷，服務(wù)高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)，立足大學(xué)生實(shí)際需求，緊跟互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，不斷強(qiáng)化易班服務(wù)功能，寓服務(wù)于教育各個(gè)層次和各環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，已經(jīng)形成網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，全員、全方位、全過(guò)程的網(wǎng)絡(luò)育人格局。1.易班把傳統(tǒng)主題教育活動(dòng)思想引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)與網(wǎng)絡(luò)凝聚力相融合，增強(qiáng)思想政治教育影響力。易班加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，搭建了全國(guó)、省級(jí)、校際、校內(nèi)四個(gè)層次的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)創(chuàng)新體系，以弘揚(yáng)向上向善的正能量為一致基調(diào)，結(jié)合重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開(kāi)展多層級(jí)聯(lián)動(dòng)的文化活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育融入到每年4000多場(chǎng)豐富多彩的線上線下相結(jié)合的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)中。依托易班平臺(tái)，各地各高校圍繞同一主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，師生積極參與，實(shí)現(xiàn)同頻共振。如2015年組織開(kāi)展“革命烈士網(wǎng)上祭奠”“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等各類網(wǎng)絡(luò)文化主題活動(dòng)5000多場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)到100多萬(wàn)人次。通過(guò)各類活動(dòng)線上線下一體化地有效開(kāi)展，極大地?cái)U(kuò)展了傳統(tǒng)主題教育活動(dòng)的影響力，易班為傳統(tǒng)主題教育文化活動(dòng)搭建了新平臺(tái)。2.易班把思想理論教育豐富內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)多媒體形式呈現(xiàn)融合，增強(qiáng)思想政治教育的生動(dòng)性、親和力。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，易班對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化翻譯，通過(guò)重構(gòu)與包裝，形成豐富多彩的具有趣味性的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文化作品和活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中樂(lè)于接受教育。如打造了《我愛(ài)漢字美》節(jié)目，以卡通形象、互動(dòng)游戲等方式讓學(xué)生更加真切感受漢字的形、意、美。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和共享，還可以把校園一座難求的名師課程制作成易班學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課堂，復(fù)旦大學(xué)開(kāi)設(shè)了《美國(guó)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》課程，講述了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國(guó)與國(guó)關(guān)系，引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注。此外，還有一大批深受學(xué)生熱捧的網(wǎng)絡(luò)課程，如《太史令和你聊聊中國(guó)節(jié)》，通過(guò)青年學(xué)生樂(lè)于接受的視角，講述天、地、人的關(guān)系、節(jié)氣與節(jié)的由來(lái)、古代歷法、天文知識(shí)等內(nèi)容，深受學(xué)生喜愛(ài)；又如《核心價(jià)值觀系列之教育平等》《中國(guó)發(fā)展社會(huì)效能指數(shù)》等視頻短片，通過(guò)變抽象為形象，化生硬為活潑，吸引學(xué)生觀看并在線互動(dòng)，在輕松狀態(tài)下領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，從而達(dá)到春風(fēng)化雨般引導(dǎo)學(xué)生言行和培育核心價(jià)值理念的目的。3.易班把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作融合，以增強(qiáng)文化的滲透力。易班始終堅(jiān)持育人目標(biāo)，用互聯(lián)網(wǎng)思維辦學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、有以點(diǎn)帶面輻射效應(yīng)的大型文化活動(dòng)，源源不斷涌現(xiàn)“好聲音”“好電影”“好文章”“好圖片”“好創(chuàng)意”等品牌活動(dòng)和作品。易班網(wǎng)主辦了兩屆以“唱響青春中國(guó)夢(mèng)”為主題的“校園好聲音”大賽。依托易班強(qiáng)大的組織優(yōu)勢(shì)，將線上線下相結(jié)合，用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程。在第一屆“校園好聲音”大賽450萬(wàn)人次參與，3億次網(wǎng)絡(luò)傳播的良好基礎(chǔ)上，第二屆達(dá)到31個(gè)省市的517所高校學(xué)生參加，累計(jì)收到音樂(lè)作品20634首，其中原創(chuàng)歌曲414首，網(wǎng)絡(luò)投票超過(guò)800萬(wàn)人次，微博微信傳播5億次，總決賽優(yōu)酷網(wǎng)絡(luò)直播累計(jì)收視超過(guò)336萬(wàn)人次，近1000首傳遞愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)生原創(chuàng)歌曲為中國(guó)當(dāng)代文化藝術(shù)的海洋注入了一股清泉。易班主辦的“校園微電影”大賽，立足國(guó)際視野，注重跨國(guó)合作，與加拿大國(guó)家電視臺(tái)、上海國(guó)際影視節(jié)中心、加拿大國(guó)家藝術(shù)學(xué)院、拉斯維加斯電影節(jié)合作，邀請(qǐng)國(guó)際知名電影人為大學(xué)生提供特訓(xùn)，從2011年至今已經(jīng)有超過(guò)200所院校參與，產(chǎn)生了3000多部講述當(dāng)代中國(guó)青年“好故事”，體現(xiàn)中國(guó)青年文化自信的優(yōu)秀作品，讓思政教育在無(wú)形中進(jìn)行，產(chǎn)生了良好的文化育人效果。4.易班把全員全方位全過(guò)程育人要求與網(wǎng)絡(luò)共建共享優(yōu)勢(shì)融合，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)生動(dòng)力。近年來(lái)，易班按照構(gòu)建高校大思政工作格局的思路規(guī)劃開(kāi)放性的共享平臺(tái)，為落實(shí)全員全方位全過(guò)程育人提供支撐。通過(guò)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+校園服務(wù)”，易班整合校園教學(xué)教務(wù)、后勤、醫(yī)療、圖書(shū)、交通等多方面的服務(wù)，學(xué)校各部門(mén)通過(guò)易班提供服務(wù)，開(kāi)展育人工作。除了本校，易班整合所有高校數(shù)據(jù)，還實(shí)現(xiàn)了校際之間的共享服務(wù)，任何高校師生都可以為全國(guó)易班用戶開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用。目前易班已經(jīng)匯聚了來(lái)自全國(guó)各地師生自主開(kāi)發(fā)的8000多項(xiàng)特色應(yīng)用，涵蓋就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、獎(jiǎng)助勤貸、宿舍服務(wù)、食堂團(tuán)購(gòu)、在線購(gòu)票等各類校園服務(wù)。此外，易班抓住國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契機(jī)以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需求，將文化創(chuàng)意和科技創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)相融合，并積極打造在線職業(yè)教育平臺(tái)，為學(xué)生提供持續(xù)發(fā)展的智力支持。易班通過(guò)與高校、政府、知名企業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟多方合作，通過(guò)市場(chǎng)化方式打造創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合、線上線下結(jié)合、孵化與投資結(jié)合的青年“眾創(chuàng)空間”，滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情和需求。2015年舉辦了“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，來(lái)自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國(guó)31個(gè)省市202所高校的722個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與其中，其中產(chǎn)品硬件類95個(gè)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目444個(gè)、移動(dòng)應(yīng)用軟件類183個(gè)。易班承辦的CCF全國(guó)青年大數(shù)據(jù)創(chuàng)新大賽，吸引了1438支參賽隊(duì)伍參賽，提交作品高達(dá)5647個(gè)，參賽人數(shù)近6000人。其中，77%的參賽隊(duì)伍來(lái)自全國(guó)27個(gè)省市自治區(qū)的131所高校和科研院所，涵蓋所有的985高校和59所211院校，另有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、新加坡和中國(guó)香港的境外參賽隊(duì)伍近10支，成功搭建了一個(gè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的“青年眾創(chuàng)平臺(tái)”。經(jīng)過(guò)這樣的探索，易班將政府、高校、企業(yè)、學(xué)生連接起來(lái)，推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的協(xié)同，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位參與網(wǎng)絡(luò)育人。

三、易班建設(shè)的下一步展望

下一步，易班建設(shè)要在遵循思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律的前提下，圍繞高校立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)“三駕馬車(chē)”（易班、中國(guó)大學(xué)生在線、全國(guó)高校思政網(wǎng)）的主力軍作用，把易班主動(dòng)融入到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，在構(gòu)建師生積極參與的生態(tài)機(jī)制和內(nèi)容建設(shè)上下功夫，實(shí)現(xiàn)易班和其他新媒體平臺(tái)在高校的融合發(fā)展，打造深受師生喜愛(ài)的教育平臺(tái)、互動(dòng)社區(qū)和網(wǎng)上精神家園。1.加強(qiáng)思政教育聯(lián)播，學(xué)習(xí)踐行新思想。依托易班大力宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打造新思想系列網(wǎng)絡(luò)課程，組建新思想網(wǎng)絡(luò)宣講活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽和網(wǎng)上討論，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強(qiáng)大學(xué)生“四個(gè)自信”和“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。開(kāi)展馬克思主義網(wǎng)絡(luò)化傳播，通過(guò)動(dòng)漫、音視頻等多媒體形式闡釋好馬克思主義基本理論、基本觀點(diǎn)、基本方法，推動(dòng)大學(xué)生真學(xué)真懂真信，為一生健康成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)大思政”育人格局，通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)“易課堂”“資料庫(kù)”等途徑充分整合信息資源，聚焦教學(xué)育人，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)風(fēng)建設(shè)體系[5]。實(shí)現(xiàn)易班與國(guó)家教育資源服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，充分挖掘知名高校最具特色的優(yōu)質(zhì)思政教育資源，打造國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)思政教育教學(xué)資源平臺(tái)，匯聚專家智慧制作精品思想政治課程，并形成涵蓋不同類別的網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)資源庫(kù)。邀請(qǐng)思政專家以“微言大義”的形式進(jìn)行優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分享，將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容輻射到所有共建高校，積極引導(dǎo)用戶進(jìn)入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)進(jìn)行思政學(xué)習(xí)，推動(dòng)全員大學(xué)習(xí)。依托易班開(kāi)展網(wǎng)上黨建和網(wǎng)上團(tuán)建，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織在學(xué)習(xí)與踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的作用，將學(xué)習(xí)新思想活動(dòng)專題化長(zhǎng)效化，征集并展示大學(xué)生新思想學(xué)習(xí)成果。結(jié)合五四、建黨、國(guó)慶、元旦等重要節(jié)慶日，開(kāi)展宣傳展示國(guó)家發(fā)展的光輝歷程與巨大成就的網(wǎng)上活動(dòng)，深化大學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。2.加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)，打造大數(shù)據(jù)平臺(tái)。精準(zhǔn)思政是新時(shí)代面對(duì)人才培養(yǎng)新任務(wù)和學(xué)生發(fā)展新需求，是高標(biāo)準(zhǔn)、高精度、高效能地開(kāi)展思想政治工作的新要求[6]。目前的95后、00后大學(xué)生具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，他們是伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長(zhǎng)的一代，是網(wǎng)上的原住民，日常的行為特點(diǎn)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)呈現(xiàn)。構(gòu)建“大數(shù)據(jù)”時(shí)代背景下的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行[7]。易班是教育部主推的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，它能夠有效整合校園數(shù)據(jù)資源，具有社會(huì)化商業(yè)平臺(tái)不具有的比較優(yōu)勢(shì)，能夠拿到高校大量核心數(shù)據(jù)資源和信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，因此具有校園個(gè)性化定制和構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)的天然優(yōu)勢(shì)。一方面，教育部易班發(fā)展中心可以從全國(guó)高校共性的需求出發(fā)，進(jìn)一步打通、建全信息服務(wù)和數(shù)據(jù)支持平臺(tái)。依托各省級(jí)中心力量，加強(qiáng)用戶需求調(diào)研和資源整合，加強(qiáng)與社會(huì)優(yōu)秀商業(yè)平臺(tái)的協(xié)同，以重點(diǎn)項(xiàng)目為切入，找準(zhǔn)核心優(yōu)勢(shì)，突出易班特色，集中力量和資源建立數(shù)據(jù)中樞，提供全國(guó)共性化的需求服務(wù)。另一方面，各高校也可以根據(jù)易班平臺(tái)大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合人才培養(yǎng)和育人服務(wù)的情況，提出有效的大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)特征和校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)[8]，解決高校實(shí)際工作個(gè)性化的需求。3.加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)聯(lián)通，建設(shè)多樣化社區(qū)。高校學(xué)科門(mén)類齊全，80%以上的文科專家、50%以上的理工科專家和50%以上的院士都在高校，還有3600萬(wàn)視野開(kāi)闊、富于創(chuàng)新的青年學(xué)生，這是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)的極其寶貴的力量，要建立健全聯(lián)通機(jī)制，激勵(lì)廣大師生參與建設(shè)，做大做強(qiáng)網(wǎng)上正能量。易班可以整合全國(guó)性、省市級(jí)、校際和校級(jí)等四類活動(dòng)，積極推進(jìn)“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”在高校開(kāi)展，重點(diǎn)打造全國(guó)校園好聲音優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)等示范引領(lǐng)性網(wǎng)絡(luò)文化品牌活動(dòng)，開(kāi)展“禮敬中華傳統(tǒng)文化”等校園文化系列活動(dòng)。全面促進(jìn)共建學(xué)校特色校園文化在易班平臺(tái)的交流展示，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。動(dòng)員共建高校分享各校“一樓一品一事一歌”等優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容，通過(guò)易班開(kāi)設(shè)校情、校史資料庫(kù)，打造易班網(wǎng)上大學(xué)生精神家園。易班還可以圍繞師生的教學(xué)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)生活、黨團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、迎新畢業(yè)等校園生活內(nèi)容，以思政主題活動(dòng)和各類專項(xiàng)教育活動(dòng)為抓手，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展各類網(wǎng)絡(luò)專題育人活動(dòng)。為推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育，依托易班可以開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育線上課程和實(shí)踐活動(dòng)，并與“第二課堂學(xué)分”結(jié)合起來(lái)。研究把握網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播發(fā)展趨勢(shì)和演變規(guī)律，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效[9]，助力打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)空間。4.加強(qiáng)工作力量聯(lián)合，培養(yǎng)專業(yè)化隊(duì)伍。曾指出，“媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)”。易班能否在高校建設(shè)好、運(yùn)營(yíng)好、發(fā)展好，關(guān)鍵要靠一支專業(yè)的工作力量。易班突破了高校之間的圍墻，在網(wǎng)上構(gòu)建了一所“中國(guó)大學(xué)”，并在各高校建立了一批以學(xué)工系統(tǒng)師生為主要力量的易班工作隊(duì)伍。下一步，易班要進(jìn)一步整合各高校的力量，建設(shè)“易班建設(shè)共同體”。要積極圍繞易班工作負(fù)責(zé)人、高校易班指導(dǎo)教師、高校易班工作站負(fù)責(zé)人等核心群體，舉辦從網(wǎng)絡(luò)思政、優(yōu)課建設(shè)、信息化整合、內(nèi)容引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化、思政研究等方面的交流研討、培訓(xùn)活動(dòng)，提升各高校易班建設(shè)水平和能力，形成高校易班中心工作標(biāo)準(zhǔn)和易班工作站運(yùn)營(yíng)管理標(biāo)準(zhǔn)，并將管理標(biāo)準(zhǔn)推廣應(yīng)用到所有高校。各高校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置專崗專職專人開(kāi)展易班建設(shè)，要以易班為主要平臺(tái)配齊建強(qiáng)校園融媒體工作團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)校園新媒體運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍的培訓(xùn)，從之前的“大而全”向“細(xì)專精”過(guò)渡，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和需求，提高關(guān)注程度[10]。建立網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)認(rèn)證體系，切實(shí)推動(dòng)認(rèn)證結(jié)果在職務(wù)（職稱）評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)廣大師生參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作的積極性，從而喚醒“沉默的大多數(shù)”，形成網(wǎng)上正面輿論場(chǎng)。要推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室朝著品牌化建設(shè)、項(xiàng)目化運(yùn)作、優(yōu)質(zhì)化產(chǎn)出方向發(fā)展，及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作規(guī)律，形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)校際交流，讓優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品能夠反復(fù)打磨、共同提升。在黨的報(bào)告中，明確強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。高校大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)新媒體的受眾，也是改善網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的重要力量。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》提出要深入實(shí)施“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展思想政治教育，為易班建設(shè)提出了新的要求和指明了建設(shè)方向。

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作者:吳 昊 朱明倫 單位:1.重慶大學(xué) 2.教育部易班發(fā)展中心