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論文關鍵詞3g;移動學習;學習支持平臺

論文摘要本文從分析3G移動通信技術的特點和優勢入手,探討了基于3G技術的移動學習的模式,結合移動學習教育的需求,提出了構建基于3G技術的移動學習支持服務平臺的設想。

ConstructionStudyofMobileLearningSupportServicePlatformbasedon3G//TianHua

AbstractthepaperFromanalyzingthecharacteristicandadvantageof3Gmobilecommunicationtechnology,discussesthemodeandtherequirement,setsforthassumeofbuildingtheplatform.

Keywords3G;mobilelearning;learningsupportplatform

Author’saddressSchoolofEducation,HebeiUniversity,Baoding,Hebei071051

移動學習(MobileLearning)作為一種嶄新的遠程學習形式,讓學習者擺脫時間和空間的限制,使學習者真正做到在任何時間、任何地方根據需要進行自主學習。從移動學習的實現方式看,移動學習實現的技術基礎是移動計算技術與互聯網技術,即移動互聯網技術,如WAP、藍牙技術、GPRS、UMTS技術、移動終端等。隨著3G移動通信技術的推出,必然為移動學習的迅猛發展提供更為良好的技術支持,本文將分析3G移動通信技術的特點和優勢,探討基于3G技術的移動學習的模式,提出構建基于這種技術的移動學習支持服務平臺。

13G技術的特點及其優勢

1.13G技術的特點

所謂3G,中文含義就是指第三代移動通信。第三代移動通信系統可以提供前兩代技術不能提供的多種寬帶信息服務,例如高速數據、圖像與電視圖像等,它與前兩代的主要區別在傳輸聲音和數據的速度上的大幅度提升,它能夠分別支持在室內、室外和行車的環境中至少2Mbps(兆字節/每秒)、384kbps(千字節/每秒)以及144kbps的傳輸速度。3G技術能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式,提供包括網頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務,通過3G使用者能夠聽到更加清晰的聲音、看到更加流暢的圖像和更加方便、快捷地瀏覽網頁。簡言之,3G技術有通信高速化、多任務、實時化、個性化、多媒體化的特點。

1.2基于3G的移動學習的優勢

與傳統的課堂學習相比,基于3G的移動學習系統的優勢表現在:

(1)學習者可以隨時隨地實現教師與學生,學生與學生之間的交互。

(2)學習者可以充分利用3G業務優勢,通過手機終端任意點播觀看教學節目。

(3)學習者可自由、隨時隨地瀏覽教學服務器上的問題和解答。

(4)教師可以通過教學服務器教學信息,而學習者可以隨時隨地及時地接收這些信息。

2基于3G技術的移動學習主要模式

2.1基于3G的多媒體短消息服務的移動學習模式

3G提供的多媒體業務(MMS)可分為3種情況:MMS終端之間相互接收和發送多媒體消息;MMS終端和因特網E-MAIL服務器之間的相互發送與接收多媒體消息;MMS終端與因特網增值業務平臺之間的相互發送和接收多媒體消息。普通的文本短消息只能包括170個字節長度,MMS短消息的長度可達30-100千字節。除文本外,MMS消息中可以包含聲音、圖片和視頻片斷中的一種或多種媒體格式的組合。通過3G提供的多媒體短消息業務,學習者可以通過終端,將短消息發送到教學服務器,教學服務器經過對接收的數據進行分析與處理后,可將回復信息自動以短消息形式回復給學習者。當然,學習者之間也可以通過短消息的形式討論解決問題。

2.2基于3G的WAP在線連接瀏覽的移動學習模式

WAP(無線應用協議)是在數字移動電話、因特網或其他個人數字助理機(PDA)、計算機應用之間進行通訊的開放全球標準。它是由一系列協議組成,用來標準化無線通信設備,可用于Internet訪問,包括收發電子郵件,訪問WAP網站上的頁面等等。WAP瀏覽類似于計算機的瀏覽器應用,但與傳統的無線通信系統相比,3G系統采用了WAP2.0以提高系統與個人電腦信息內容的兼容性,它支持作為內容標記語言W3C以XML為基礎規定的兼容HTML的“XHTMLBasic”,同時還可使用CSS,提高了內容的表現力。此外,在協議方面還支持因特網標準的TCP/IP協議,與現有因特網完全兼容,還可以直接訪問WWW網頁。

這種學習模式讓學習者擺脫了時間、地點的限制,只要需要信息,就可以通過隨身攜帶的移動通信設備上網查找、瀏覽,并可以進行下載。下載后的信息還能夠長期保存在移動終端,學習者在脫機狀態下也可以學習,減少了對網絡的依賴,同時也減輕了上網的經濟負擔。

2.3基于3G視頻點播的移動學習模式

借助3G技術提供的網絡帶寬,學習者無論在室內、室外還是在移動過程中都能得到較高的網絡傳輸帶寬,可以輕松地實現從文字點播、圖片點播向音視頻點播的跨越?；谶@項業務,我們可以通過手機軟件開發包開發一些適合學習者觀看、模擬學習的課程,充分利用3G的帶寬優勢為移動學習服務。與以往的電視教育和基于有線網的網上教育節目觀看相比,它具有更大的靈活性,能夠實現隨時、隨地上網,隨意學習,更適合于現代化快節奏的學習人群。

3基于3G的移動學習支持服務平臺模型

根據以上分析,筆者提出一個基于3G的移動學習支持服務平臺模型,該系統與原有的網絡教育平臺相結合,包含上述提出的3種移動學習模式,共同為遠程學習者提供隨時隨地的服務。該服務系統包括用戶模塊、學習支持服務模塊、課程管理模塊、教務管理模塊,下面分別將其功能一一介紹。

3.1用戶模塊

用戶模塊提供的功能應考慮到讓學生進行最少的操作,同時滿足學生的大部分需求。對學生來說,如果定制了系統中的大部分內容,就只需要收取相關內容的短信。收取短信的時候不需要登陸。如果需要進行相關的操作,如在論壇提問或回復別人的問題,使用在線測試、聊天、在線課堂和修改個人設置和查詢個人成績時,需要登陸。

(1)用戶登錄。以手機號為用戶名,密碼自己設置,登陸成功后直接進入用戶界面。

(2)使用幫助。主要是向學習者說明整個系統的功能和相關操作。

(3)個人設置。個人的相關信息,修改個人登陸密碼,修改手機號碼等。

(4)定制內容。這是用戶終端最重要的一個功能,通過相應的選擇,可以定制系統服務器端的所有功能,當然也可以取消相應的功能。

(5)學習博客。學習者可以通過這個功能隨時記錄自己的學習過程、學習體會以及學習過程中遇到的問題和解決方法等

(6)資料夾。學習者通過這個功能將有價值的資料分門別類地匯總到這個空間,以備日后檢索。

3.2學習者支持服務模塊

學習者支持服務模塊包括5部分,其功能為:

(1)論壇。學習者可以通過手機登陸論壇,查看自己的問題被解答的情況,或者查看其它學習者的問題,學習者也可以直接在手機上操作解答其它學習者的問題。當學習者提出問題以后,系統發短信通知輔導老師,當輔導老師或者其它學習者解答之后,系統將答案發給提問者。

整個論壇從外面看是分學科建立的,而內部數據庫是以學習者的賬號(手機號)為中心建立。這樣既有利于學科輔導老師解答問題,也有利于向學生反饋。雖然學習者在不同的學科論壇提出問題,但是問題都是在學習者賬號的數據庫里,解答的問題也提交到提問題的學習者的數據庫里,便于把解答以短信的形式向學習者發送。

(2)個人郵箱。當Web郵箱中有郵件時,可以通過短信方式通知學習者,學習者可以直接閱讀。

(3)小組聊天室。支持在線的多人對問題的討論。

(4)在線測試系統。學習者可以利用在線測試系統,對自己所學的知識進行檢測。

(5)學科知識點及常見問題解答。將本學科內容以知識點為單元,進行設計,同時要有實例配合(如果可以的話,可以對知識點進行音頻化),支持對知識點的查詢,老師也可以錄入學科知識點。

3.3課程管理模塊

課程管理模塊包括4部分,其功能為:

(1)視頻課程。把課堂的老師上課視頻進行壓縮,轉換格式后,供學習者在手機上進行點播。

(2)音頻課程。因為視頻流量大,壓縮困難,所以可以提供音頻的課程,或者輔助的音頻學習資料。

(3)文本課程。提供基于WORD格式、PDF格式或者純文本格式的教材。

3.4教務管理模塊

教學管理模塊包括3部分,其功能為:

(1)教學信息。供教學管理者日常的教學計劃、學習者管理信息、新聞和通知等。

(2)短信輔導系統。指對學習者進行的持續跟蹤,按照既定的學習計劃定期提醒學習者進行學習,并對學習者近期的表現進行評價。它可以是短信文本的形式,也可以是語音留言的形式。

(3)學籍信息。記錄學習者個人的相關信息。

4結束語

移動學習方式作為遠程教育將來發展的一種重要的學習方式,對其進行研究,是大勢所趨。本文針對3G移動通信技術的特點和遠程教育的需求,提出了一個基于3G的簡單學習支持平臺并制作了一個模型,試圖通過移動通信在遠程教育中的廣泛應用,進一步促進遠程教育的現代化、民主化和開放性,使現代遠程教育向更加經濟、適用和靈活的方向發展。