導(dǎo)語：高校體育教改存在的問題及應(yīng)對(duì)措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國教育體制改革的深入進(jìn)行，隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，現(xiàn)階段，高校體育教學(xué)改革勢(shì)在必行。近些年來，越來越多的高校在其教學(xué)改革中逐漸重視并突出了體育的重要性，這就預(yù)示著在未來體育教學(xué)將具有一定的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼耍疚木同F(xiàn)階段高校體育教學(xué)改革中存在的問題進(jìn)行分析，并根據(jù)實(shí)際情況提出切合實(shí)際的解決對(duì)策，希望可以為促進(jìn)我國高校體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：高校體育;教學(xué)改革;問題;應(yīng)對(duì)措施

隨著人們生活質(zhì)量的提高以及人們生活觀念的改善，現(xiàn)如今在全社會(huì)范圍內(nèi)都掀起了快樂體育、陽光體育的熱潮，在這種大背景下，高校體育教學(xué)改革也取得了一定的成績(jī)。通過高校體育教學(xué)改革，不僅可以加強(qiáng)大學(xué)生的身體健康，而且有助于其通過體育鍛煉的視角來看待另一個(gè)世界，其心性品德也將得到鍛煉。但是就目前來講，高校體育教改存在一些問題，這將制約我國高校體育教改的深入進(jìn)行，如何分析問題，解決問題將成為現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)。

1高校體育教改中存在的問題

1．1落后的教學(xué)觀念

自我國各大高等院校開始擴(kuò)招之后，高校教學(xué)工作的系統(tǒng)性在不斷的提升，在體育教學(xué)方面經(jīng)過了多次的創(chuàng)新和改革，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是就體育教學(xué)現(xiàn)狀來講，其存在的問題已經(jīng)嚴(yán)重制約了體育教學(xué)的發(fā)展，這就說明，我國高校在體育教育改革方面還有較大的進(jìn)步空間。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，現(xiàn)如今的大學(xué)生對(duì)個(gè)性化體育的需求極為強(qiáng)烈，在這種情況下，各大高校應(yīng)該提供更加完善的軟件、硬件設(shè)施，確保大學(xué)生的身心健康，為其后續(xù)步入社會(huì)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)如今在體育教學(xué)工作中缺乏個(gè)性化，長期受教師為主體的理念影響，在教學(xué)過程中并沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，究其原因是一方面部分體育教師缺乏較高的認(rèn)知水平，自動(dòng)的將體育教學(xué)列為次等重要的位置，另一方方面，體育教師只是單純地體育知識(shí)、布置訓(xùn)練而已，對(duì)于學(xué)生是否真正的參與到課堂當(dāng)中來，以及他們對(duì)體育的興趣處于何種程度則不在體育教師的“管轄”范圍內(nèi)了，這就不僅不利于發(fā)揮體育的教學(xué)價(jià)值，而且對(duì)高校體育教改的實(shí)施也起到了阻礙作用。

1．2單一的教學(xué)內(nèi)容

90年的大學(xué)生，他們從家庭呵護(hù)的舒適圈走進(jìn)大學(xué)生活，在諸如學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力的影響下，其身心健康很容易引起一系列的問題。因此，高校設(shè)施體育課程的目的主要是為了緩解大學(xué)生的各種壓力，但是如果體育課程的內(nèi)容缺乏合理性，就無法將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性充分調(diào)動(dòng)起來;如果教師沒有深入的分析和研究體育教學(xué)的內(nèi)容，何談體育教學(xué)的目的，在體育教學(xué)中無目的的教學(xué)，不僅不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，而且連最基本的教學(xué)效果也無法保證。此外，高校傳統(tǒng)體育教學(xué)項(xiàng)目，大多為籃球、田徑等項(xiàng)目，這類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往在學(xué)生未步入大學(xué)之前就已經(jīng)接觸過，在上大學(xué)之后依然要繼續(xù)學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥、乏味，再加上部分大學(xué)生缺乏強(qiáng)健的體魄，在體育學(xué)習(xí)中往往心有余而力不足。

1．3僵硬的教學(xué)方式

高校傳統(tǒng)體育教學(xué)過于重視教師的主體地位，教師示范體育動(dòng)作，學(xué)生在教師的講解中進(jìn)行模仿，這種簡(jiǎn)單、機(jī)械的動(dòng)作模仿練習(xí)不僅枯燥，而且長此以往會(huì)大大打擊學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。同時(shí)，部分高校在開展體育教學(xué)的過程中并沒有充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)及自身需求，并且在衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)時(shí)，其標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一，并沒有考慮到學(xué)生個(gè)體之間的差異性，這種評(píng)價(jià)有失科學(xué)性。

2高校體育教改的應(yīng)對(duì)措施

2．1創(chuàng)新體育教學(xué)理念

根據(jù)時(shí)展和學(xué)生的個(gè)性化需求，創(chuàng)新體育教學(xué)理念首當(dāng)其沖的就是要打破教師傳統(tǒng)觀念的束縛，不僅僅要在體育課堂上講授體育知識(shí)，而且要重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，讓他們可以真正的參與到體育活動(dòng)中來，而不再是扮演一個(gè)看客的角色。其次，貫徹落實(shí)體育教學(xué)的創(chuàng)新型觀念，用創(chuàng)新觀念來指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐，平衡體育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，根據(jù)學(xué)生的身體情況和需求合理安排體育鍛煉，以達(dá)到全員參與的效果。最后，教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念，讓學(xué)生真正的從體育活動(dòng)中感受到身心愉悅，增強(qiáng)體育鍛煉的持久性，大學(xué)生只有擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，才能夠更好的應(yīng)對(duì)接下來的學(xué)習(xí)和生活。

2．2加強(qiáng)學(xué)校與各部門的合作，豐富體育教學(xué)內(nèi)容

首先，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)該充分重視體育教學(xué)工作，并致力于培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念;其次，增強(qiáng)學(xué)校各個(gè)部門之間的合作，根據(jù)體育教學(xué)及活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)置場(chǎng)地、配備必要的活動(dòng)器械，在體育教學(xué)改革方面，各個(gè)部門都應(yīng)該給予配合;最后，聘請(qǐng)專業(yè)體育達(dá)人來校進(jìn)行演練，打破學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的刻板印象，讓學(xué)生脫離書本、脫離教材、脫離教師，真正的體會(huì)到在運(yùn)動(dòng)達(dá)人的眼中是如何玩轉(zhuǎn)體育的，從而有助于將學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣大大調(diào)動(dòng)起來，當(dāng)全員都參與到體育活動(dòng)中時(shí)，那么體育課程教學(xué)的質(zhì)量和效果就得到了切實(shí)的保障。

2．3創(chuàng)興高校體育教學(xué)方式

教師可以針對(duì)學(xué)生的需求和實(shí)際情況來合理選擇教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)方法等等，例如，在籃球體育課教學(xué)中，教師可以給予學(xué)生自由演練的時(shí)間，讓學(xué)生按照他們想象中的方式方法來進(jìn)行鍛煉，在鍛煉的過程中教師可以及時(shí)的觀察學(xué)生容易出現(xiàn)問題的地方，并根據(jù)這些問題制定適合本班學(xué)生的方針，提供針對(duì)性指導(dǎo)，讓學(xué)生有切身的體會(huì)自己揣摩的方式和科學(xué)的方式究竟有何區(qū)別，在學(xué)生積極思考和探索的過程中，實(shí)際上也就是全身心的參與到體育活動(dòng)的過程，其教學(xué)效果也是傳統(tǒng)教學(xué)模式所無法達(dá)到的。此外，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)體育教師的個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)考核引起足夠的重視，定期組織教學(xué)培訓(xùn)，使體育教師的教學(xué)水平得到切實(shí)的提高。

3結(jié)語

綜上所述，高校體育教改并非一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的，社會(huì)在進(jìn)步，人的需求也會(huì)發(fā)生變化，所以體育教改不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種問題。希望通過高校、教師等各方努力，實(shí)現(xiàn)改善教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)理念的目的，真正的促進(jìn)我國高校體育教改的深入進(jìn)行。

作者:陳超能 單位:玉林師范學(xué)院體育學(xué)院

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