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摘要：經濟社會日漸發展促使人們生活水平日漸提升,同時人們也開始不斷關注健康問題,這就為推廣陽光體育理念提供了巨大的發展契機。中專學校開展陽光體育運動,對促進公共體育課程改革具有非常重要的作用,同時有利于提升學生身體素質,促進學生全面發展。中專學校在開展公共體育教學過程中,需要結合學生實際學習情況,重視公共體育教學改革,提升中專學校公共體育課教學改革影響力。該文對陽光體育在中專學校公共體育課教學必要性做了分析,結合公共體育教學存在的問題提出有效對策,為提升中專學校公共體育教學改革有效性打下良好的基礎。

關鍵詞：陽光體育;中專學校;公共體育課教學改革;必要性;問題;對策

為了能夠提升中專學校學生身體素質,提升中專學生體育運動興趣,中專學校需要重視陽光體育推廣工作,對提升中專學校體育教學質量具有非常重要的作用。從目前來看,將陽光體育運動融入到中專學校公共體育教學中,有利于促使中專公共體育教學改革。隨著公共體育教學改革日漸深入,公共體育教學改革也成為中專學校教學改革重要部分,這就需要提倡陽光體育運動,提升中專學校公共體育教學改革效率。中專學校需要重視公共體育教學,結合教學特點以及學生實際情況來進行有效改革,提升中專學校公共體育改革有效性。

1陽光體育在中專學校公共體育教學必要性分析

1.1陽光體育理念符合素質教育改革要求

素質教育改革對中專學校公共體育教學提出了更高的要求,中專院校需要結合自身實際情況,有效推進素質教育,提升中專學校公共體育教學有效性。從目前中專學校公共體育教學來看,由于受到傳統教育理念以及傳統教育方式影響,使得公共體育教學效果并不是非常理想。因此,中專學校在公共體育教學過程中,需要有效貫徹落實陽光體育理念,引導學生掌握體育知識,利用適當鍛煉來實現傳統體育教學與陽光體育運動的有效結合,營造陽光體育教學氛圍。在公共體育教學過程中,教師需要結合學生特點以及學生學習興趣,有效推動體育教學改革。

1.2陽光體育理念有利于提升中專學生身體素質

中專院校在公共體育教學過程中,由于體育項目相對較少,但是學生卻缺乏運動興趣以及參與積極性,一部分學生甚至出現了逃課現象。中專學校在公共體育教學過程中,需要重視陽光體育推廣工作,結合學生特點以及學生興趣愛好來選擇更好的體育項目,提升學生體育參與興趣,鼓勵學生積極參與到體育活動中,提升學生身體素質,為學生未來發展打下良好的基礎。

2中專學校公共體育教學存在的問題

2.1公共體育教學形式過于單一

從目前中專學校體育教學來看,公共體育教學仍然是采用班級授課方式,很少采用興趣分班教學或者是男女分班教學等等,實際教學中忽視了學生個體化差異,使得學生在體育學習中存在著一些問題,諸如,體育素質相對較好的學生學習需求并沒有得到滿足,而體育素質相對較差的學生則存在著無法消化教學內容的現象,久而久之,學生喪失體育學習積極性,中專學校公共體育教學效果并不是非常理想。

2.2公共體育教學過于關注競技成績

中專學校在開展公共體育教學過程中,成績評定在其中具有非常重要的作用,綜合性評價方式才能夠反映出學生整體素質。從目前中專學校體育教學來看,公共體育成績的評定主要是采用技能成績評定方式,也就是成績評定過程中過于追求體育項目成績考察,這就使得學生缺乏公共體育學習興趣,往往在公共體育學習中居于被動地位,進而無法促使學生養成良好的體育習慣。

3陽光體育運動在中專學校公共體育教學改革對策

3.1豐富中專學校公共體育教學內容

陽光體育大多是采用身體練習方式,更加注重提升中專學校學生身體健康。中專學校需要結合時展特點以及學生實際特點來培養學生運動習慣以及運動興趣,提升中專學校公共體育教學有效性。從目前中專學校公共體育教學來看,主要采用自然班授課方式,單一化教學方式無法有效滿足學生體育需求。陽光體育理念對公共體育教學多樣性、開放性以及個性化提出了非常高的要求,這就需要結合陽光體育理念來提升學生公共體育參與積極性,促使學生在體育活動中體會運動樂趣,給予學生良好體育體驗,為體育教學延續性以及連續性提供保障,培養學生終身體育意識。例如,中專學校的文科專業女生比例較大,中專學校科技結合女生特點以及教學目標來開設啦啦操課程,實現課上學習與課下鍛煉的有效結合,提升課程教學靈活性,結合學生選擇差異性來提升中專學校公共體育教學有效性。

3.2注重中專學校公共體育成績評定全面性

中專學校旨在于培養出符合社會發展需求的高素質人才,中專學校相關領導往往在體育認識方面存在著限制性,往往認為公共體育教學只有強身健體的作用,但是卻并沒有認識到體育教學其他功能,并不重視體育教學,使得公共體育在中專學校教學中往往居于邊緣位置。中專學校領導以及相關管理工作部門需要重視公共體育教學的重要作用,構建全面性公共體育教學成績評定方式。在公共體育課程成績評定過程中,需要發揮《學生體質健康標準》在其中的重要作用,從學生體能、學生學習態度、學生合作精神、學生知識技能、學生情意表現等角度著手,實現全面性成績評定,更加直觀體現學生身體情況,促使學生能夠明確認識體育運動對學生健康的重要作用,轉變傳統公共體育活動中學生消極被動的局面,提升中專學校學生主觀能動性。傳統公共體育成績評價往往是結合體育學習時間、學習高度等角度來進行評價,但是卻無法有效滿足現代教育實際需求,中專學校需要結合學生體育運動達標情況以及進步情況來進行科學評定,實現過程性評價與結果性評價的有效結合,提升公共體育教學有效性,促進學生全面發展。

4結語

中專學校在公共體育教學過程中,需要重視陽光體育運動,實現陽光體育理念與傳統教學有效結合,提升學生身體素質。中專學校需要結合學校特點以及學生實際情況來選擇學生更加感興趣的體育項目,實現課內教學與課外鍛煉的有效結合,構建科學性考核體系,豐富中專學校體育教學模式,重視公共體育教學改革,提升中專學校學生綜合素質。中專學校需要結合公共體育教學改革目標,提升學生體育運動參與興趣以及參與積極性,鼓勵學生積極參與到體育活動中,進而滿足中專學校素質教育需求,結合陽光體育理念,促進公共體育教學改革,提升中專學校學生身體素質?？傊?中專學校需要把握陽光體育推廣契機,營造良好的體育學習氛圍以及輿論氛圍,實現陽光體育與公共體育教學的有效結合,鼓勵學生積極參與到體育運動中,促使學生體會到體育樂趣,提升學生體育學習質量,培養中專學校學生終身體育意識。

作者:劉大慶 單位:華北機電學校

參考文獻

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