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【提要】校園文化是否建設完備對于學生的身心發展來說有著至關重要的作用，在校園文化中體育文化占據著重要的地位，相應地也對學生的成長和發展產生明顯的作用。本文首先對體育文化的內行展開分析；其次對校園體育文化構建的作用展開論述；最后就如何有效地構建學校體育文化進行探討，以期能夠更好地構建學校體育文化，促進學生發展提供理論上的參考和幫助。

【關鍵詞】學生;全面發展;體育文化

當前教育改革不斷推進和深入，社會以及高校教育相關人士逐步認識到體育教育的重要性，但是學校體育在大力建設和發展的同時，卻沒有充分地認識到學校體育文化的重要性。高校在發展和建設自身的過程中，應當充分認識到體育文化建設工作的重要性，如此能夠更好地建設學校，為學生的全面發展提供保障。

一、體育文化的內涵闡述

高校文化的一個不可或缺的部分就是體育文化，學校的不同他們的校園文化也會存在差異，相應的其體育文化也會有所不同。校園文化的獨特風格以及豐富多樣性，能夠有效彰顯學校的個性，同時潛移默化地對學生產生影響，進而讓學生在學校生活和學習中養成一種和學校文化相符合的氣質。

二、體育文化的作用分析

（一）激勵作用。高校構建的體育文化有著很強的指向性，對于高校師生體育行為、道德情操、價值理念以及體育追求目標都有著規范和指向作用，同時也能夠對學生產生積極的激勵作用，讓學生養成圖強奮發、敢于創新和進取的意志品質，然后在未來的工作和生活敢于面對各種困難和挑戰，為以后的工作和生活打下良好基礎。（二）控制作用。高校在發展和形成體育文化過程中，對于社會、學校的教師和學生奮斗會產生影響。體育文化是無形的，學生通過實際的學習和生活，無形地受到體育文化潛移默化的影響，這種教育形式能夠將體育文化和自我控制有效地在學生身上得到體現。（三）引導作用。學生受體育文化的影響主要體現在2個層面：氛圍和環境，也可以將其理解為對學生習慣以及意識上的作用和影響。高校良好的體育文化氛圍能夠正確、有效地對學生的體育行為產生引導效果。校園文化這種教育方式可以理解為內化的，能夠引導學生建立正確的價值觀，能夠形成真確的行為準則、學習信念和目標，讓學生建立起符合時代要求的體育信念，形成帶有高校獨有的體育文化特質，進而為今后更好地從事體育活動和工作提供動力和精神支撐。

三、有效構建體育文化路徑，促進學生全面發展

（一）構建促進學生全面發展的體育文化。首先從國家角度出發，要建設體育文化強國，首先體育文化的提升能夠讓我國在世界上有更強的體育話語權，同時也能夠促進我國體育軟實力的提升，進而使得我國綜合國力的全面提升，另外構建體育文化應當學生們認識到應當將自身和國家的發展緊密聯系起來。其次從社會層面來講，學校體育文化的構建應當讓學生形成為社會的發展和人民的生活幸福和人民健康努力的意識。（二）構建和諧的體育文化。和諧也是體育文化構建不可忽視的一個內容。愛因斯坦曾經說過，學校教育的目標應當是讓學生在畢業時，并非成為一個專家，而是一個和諧的個體。因此，學校在構建體育文化時，應當進一步地發展學校的德、智、美等教育文化。同時，學校應當加強藝術人文以及科學和哲學學科的建設，大力開發多遠文化資源。這樣形成的體育文化包含著體育審美、體育知識以及體育道德。能夠讓學生更好地遵守學習秩序和建立良好的人際關系。同時這樣的體育文化對于學生知識結構的完善和科學素養、創新精神以及求知欲的發展都有積極的促進作用。（三）構建嚴謹的體育文化。體育文化的構建應當有先進的教育理念引領，同時能夠對學風管理制度進行規范，這樣才能購進教育教學管理的人性化和科學化。因此，高校應當構建嚴謹的體育文化，這樣才能讓學校形成嚴謹的學風和教風。高校的體育文化一定程度上能夠體現出教育精神和教育理念，如果體育文化過于散漫，就會對學生的學習以及教師的教學產生不良影響，教師的教育理念和學生的學習風氣都會出現偏離。高校應當立足于有效的教育教學、學生的全面發展，構建嚴謹的體育文化，這樣才能夠讓優良的學風得以形成。

作者:云月 單位:南京體育學院