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隨著素質教育的提倡以及教學改革的不斷深入，近年來小學體育教學得到了很大的發展。然而隨之而來的體育安全問題對學校的教學秩序造成了極壞的影響，不利于小學生的健康成長[1]。因此，如何避免小學體育傷害事故的發生是我們目前亟需解決的問題。本文分析了小學體育課中安全隱患產生的原因，并提出了針對性的防護措施。

一、小學體育安全隱患的原因分析

1.學校方面的原因

學校的體育場地的規劃不合理或面積過小，致使學生體育運動時過于擁擠，再加上小學生天性活潑好動，活動中極易發生碰撞。體育場地沒有塑膠跑道或質量不符合標準，或使用太久地面磨損不平、過滑或者堆積雜物等，都容易造成學生在體育活動時絆倒、滑倒。學校體育器材、器械沒有使用說明或醒目的警示，缺少定期維護。學校門衛看管不嚴，準許無關人員進入導致電動車、汽車等停在體育場地。學生參加學校課外體育活動和體育競賽時，缺少專門管理的老師，不能及時發現并阻止學生的違紀或危險行為。學校沒有專門的校醫或校醫急救水平低等，致使事故發生后救治不及時、方式不正確，延誤治療。學校體育競賽前，沒有制訂應對緊急事件的相關安全預案，學校未完善健康管理制度，教師不了解學生的健康狀況，均會導致事故的發生。

2.體育教師方面的原因

教師自身專業水平不高，所教內容乏味、單一，動作錯誤或欠規范，教學過種中不能及時發現并糾正學生的錯誤。不顧小學生的生理特點，運動負荷過大。在體育活動進行過程當中，教師麻痹大意、擅離職守，準備活動進行不充分等等。以上情況圴可能造成傷害事件的發生。

3.學生及其監護人方面的原因

小學生好奇好動，課堂上如果不能全神貫注、注意力分散，練習馬馬虎虎，課堂紀律性差，與同學嬉戲打鬧，比賽中動作粗魯，經常犯規都容易致使傷害事故的發生。一些學生心理素質較差，運動前或運動中左顧右盼、猶豫不決，可能導致已會動作不到位，甚至變形或出錯；但若過于興奮，動作幅度過大，缺乏對周圍環境的細致觀察，易導致傷害事故的發生。學生患有不適合某項體育活動的疾病，然而學生和家長沒有及時將病情告訴老師，加上一些孩子本身體質差。4.體育運動自身風險性方面的原因小學體育課中一些運動項目因有身體對抗，本身就有一定的風險性，些項目及其器材自身就具有一定的危險性，體育活動過程中，即使體育名將失誤也再所難免，何況是小學生，所以這些危險因素難以預測，難以干預。

二、如何在小學體育教學中做好安全防護

1.學校方面

體育場地的規劃建設需嚴格按照國家有關規定執行，購買大品牌合格的體育器材，對一些特殊的體育器材上應張貼醒目的通俗易懂的注意安全事項。制定并完善相應的安全管理制度，對體育場地和器材做到定期檢查與維護[2]。嚴格在有效期內使用場地及器材，平時做到定期檢查與維護，對于老化、損壞嚴重的器材要做到及時更換。學校應細化體育工作的各個環節，提高各個部門的責任感，清楚自己的管理范圍，遇到問題不推諉。針對小學生的心理生理特點，預見不同年齡段可能發生的傷害事故，并制訂出完善的，切實可行的應急預案。加強校醫院建設，提高校醫的急救能力，同時全面了解學生的身體狀況，建立建全學生體質健康檔案，給體育教師相應的指導，做到因人施教。

2.體育教師方面

體育教師不間斷地學習體育安全知識和技能，不斷提升自己的專業水平。應時刻對小學生進行體育安全教育，體育活動前認真檢查場地器材、學生的衣著和攜帶的物品，精心組織安排課前準備活動，體育活動中在崗在位，盡職盡責，做好易受傷項目的安全防護措施。參照學生的健康檔案，安排適合各自身體狀況的活動項目，并適時調整運動的強度與難度，要以足夠的耐心幫助身體素質較差的學生，同時教授學生在體育活動中學會自我保護。加強學生的心理健康教育，引導部分學生克服對體育運動的恐懼心理，避免對體育運動產生抗拒心理從而導致事故頻發。

3.學生和學長方面

定期組織小學生通過參加講座、觀看教育片等使小學生真正意識到體育安全的重要性，提高體育活動時的警惕性[3]。如體育活動時穿運動褲、運動鞋，不帶尖銳物品，運動時不打鬧嬉戲，劇烈運動后不應坐蹲或飲大量水等。上課時認真聽講，不交頭接耳，盡快掌握相關體育項目技術要領，訓練時不冒進。在規定的時間、地點使用體育器材，體育器械。學生有不適合活動的疾病或活動前感到身體明顯不適的，家長應提前與老師溝通，學生應主動將情況告知老師，避免傷害事故的發生。

總之，小學體育教學安全事故不僅對學校聲譽造成負面影響，而且不利于學生的健康成長。我們應從多個方面找出導致事故發生的原因，制定解決安全事故的實際策略。我們相信，通過學校、教師、學生和家長的共同努力，定會為學生創造更加安全、健康的運動環境，從而減少安全事故的發生。

參考文獻：

[1]李芳.我國學校體育傷害事故歸責原則的研究[J].體育科技,2017,38(2):167-168.

[2]宮照瑋.小學體育傷害事故致因分析與防范對策研究[D].魯東大學,2016.

[3]巢慧.在體育課堂中進行體育安全教育的策略研究[J].教師,2017(33):83-83.

作者:朱兆華 單位:泰安市第一實驗學校（花園校區）