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摘要：近年來，江蘇省金壇區第二中學體育工作在區教育局、體育局關心指導下，堅持以人為本、全面協調的科學發展觀，堅持課堂教學和陽光體育活動結合，提升體育教師的實踐能力，加強體育基礎設施建設，全面提升教育教學質量。學校以開展陽光體育活動為抓手，整體建構以排球運動為傳統、多種項目齊發展的多維活動體系，以校本教研為依托，努力打造排球項目的品牌建設。

關鍵詞：陽光體育；排球；校本化；實施策略

1實施背景與現狀分析

學校認真貫徹《全民健身計劃與實施綱要》，讓廣大學生積極參與健康文明的課外體育活動，并創造良好的外部環境，培養學生的興趣、愛好，養成終身體育鍛煉的良好習慣，充分發揮現有場地設施和區域聯動的體育社會功能，擴大陽光體育活動規模，提高活動效益。江蘇省金壇區第二中學有著光榮的課外體育活動傳統，多次承辦區、片級陽光體育展示活動，有著廣泛的群眾基礎和社會效應。學校現擁有以排球、籃球、田徑等項目為主的青少年體育俱樂部，不斷吸納兄弟學校成為俱樂部會員，成立了有專業特長的教練員團隊，做到人才優勢互補、資源共享。齊力開展好本區域和教學片的陽光體育活動，力爭發揮好活動的品牌效應和輻射作用。

2實施目標

2.1穩步推進，培養興趣

通過開展課外興趣活動，讓學生接觸排球運動，教師科學設置活動內容、整合與優化教學資源，豐富活動的形式，激發和保持學生的學習興趣，使學生主動參與到排球項目的學習和活動中來，感受排球學習帶來的成功體驗。

2.2加強培訓，提升能力

通過對教師開展排球項目的專業知識學習、活動觀摩及培訓，抓實校內外有關排球項目的教研活動，不斷提高了教師對該活動的實施水平，努力使之成為一支學習型教師隊伍與合作型團隊。

2.3整合資源，輻射推廣

通過排球校本化研究，整合各種教育資源，形成一套適合本校發展的排球校本課程，實踐成熟后可向周邊地區推介輻射，進而形成適合自身發展的排球活動模式和成果。

3實施策略

3.1齊心同力，構建項目發展平臺

3.1.1齊抓共管，構建強有力的組織和制度保障學校成立了活動領導小組，實行校長負責制，形成了“校長—分管副校長—教研組長”線型管理結構體系，為學校陽光體育排球活動的開展提供了有力的組織保障。3.1.2齊心協力，構建強有力的師資隊伍保障學校嚴格按照上級文件要求配齊體育教師，開足體育課，并嚴格執行學生“每天鍛煉一小時”的各項規定，每個教師既要有扎實的教學能力，又要體現出均衡與發展的教學特色。在師資隊伍建設上，遵循“能力與業務同上”的原則，努力打造一支適合本校發展的強勁師資隊伍。

3.2踏實肯干，構建項目活動體系

3.2.1面向整體，彰顯排球項目特色在開展諸多體育項目活動時，學校特別注重排球運動項目的開展。作為省級排球項目傳統學校，我們把該項目納入體育教學和課外活動中去，作為每位學生考核的必備條件之一，極大地促動和普及了學生的排球運動水平。3.2.2形成梯隊，促進特長學生發展針對學校體育發展思路和生源特點，組建不同年級組的排球項目隊伍，形成梯隊，發揮有經驗教師的傳幫帶作用，為學校體育后備人才的儲備和體育特長生的輸送等工作打下了堅實的基礎，形成校園品牌與特色。3.2.3組織比賽，重視學校品牌建設學校開展各項體育活動的初衷就是注重“以賽促練”，以比賽、趣味運動會等方式來提高學生的運動水平。學校堅持連續多年舉辦班與班的聯賽、年級之間的對抗賽、校際之間的友誼賽，以及多次參加市區級體育、教育主管部門組織的各項體育比賽，均取得令人矚目的成績，使得排球、籃球和田徑等項目均成為學校體育項目的一大特色，學校體育工作的整體實施得到了良性發展。

4教研一體，提升項目實施內涵

4.1豐富校本教研形式，規范校本教研制度

結合本校實際情況，逐步建立以“自我反思、同伴互助、專家引領”為核心內容，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。學校課堂教學研究的重點是落實新課標、提高課堂教學的效率。利用每周二上午第4節課進行教研活動，活動中做到“集體備課與反思交流”相結合、“理論學習與主題教研”相結合，讓廣大教師積極參與磨課、評課與交流發言等活動，豐富了校本教研內涵。

4.2讓教學常規成為常態

教學常規是從長期的教學實踐中提煉出來的，符合教學規律的規章制度、慣例程序和傳統風氣。校本教研的實施，不能脫離教學常規而開展，離開教學常規后的校本教研，無異于“空中樓閣”。因此，提高課堂教學效率應堅持“以常規為本”，使之常態化并銘記于心。通過調研與考核等手段，不斷提高廣大教師課堂教學的規范化水平。

4.3以課題研究為抓手，形成教科合力，助推教師專業成長

學校陽光體育活動的實施，沒有太多的經驗可尋，面對諸多教學難題，勢必要求我們在實踐中一一探索和解決。以課題研究為抓手，針對項目實施中存在的問題進行梳理、提煉，確立本教研組的研究課題，并加以研究實施。通過實施，教師能發現存在的問題點，不斷加以提煉整合，積極撰寫階段性總結和教科研論文，真正將課堂教學與教科研融為一體，有力推動了教師教育教學能力的提高，形成了自己獨特的見解，并在教學過程中加以運用，達到了教學資源和成果的最優化。

5結語

通過學校陽光體育排球校本化活動的實施，廣大師生深深地領悟到“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的終身體育觀，為學校體育工作的穩步開展打下良好的基礎。我們堅信，只要學生、家長、教師和全社會都來重視學校體育，并將“陽光體育活動”認真落實到學習、工作和生活中，就一定能真正讓“陽光”體育陽光起來。排球校本化的實施，旨在形成濃郁的校園體育活動氛圍，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，并建立濃厚的興趣，逐步提高學生的體質健康水平。

作者:吳靜 單位:江蘇省金壇區第二中學

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