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1正文化可以是正規文化的教育

中等職業學校無論是政府辦學、還是行業系統辦學、抑或是企業辦學，都應當嚴格按照正規化來進行開展工作，執行《江蘇省職業學校教學、學生、后勤管理規范（試行）》要求，在教學管理上讓學生學到知識和技能，在學生（教育）管理上讓學生養成良好的行為習慣，在后勤管理中讓學生學會生活，這就是正規文化的教育。我們教育師生，都應當嚴格按照“三個規范”管理要求進行教與學，切實完成教育教學任務，完成中等職業學校學生培養的目標和任務，為社會培養合格的中專生。

2正文化可以是正義文化的教育

爭取公平的行動就是正義，也可以說符合一定社會道德規范的行為，與“公正”同義。正義是一個人、一個集體、一個國家、一個民族應當尊崇的。正義的話語，正義的舉動，正義的事業，在生活中是榜樣，也是整個社會追求的終極目標。2010年3月14日，十一屆全國人大三次會議閉幕，時任國務院總理在人民大會堂三樓金色大廳與中外記者見面并回答了記者提出的有關問題。總理在回答最后由新加坡《聯合早報》記者的提問時說：“我認為，公平正義比太陽還要有光輝”。正如總理在政府工作報告中所承諾的那樣，我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。說，公平與正義是社會穩定的根基，實現社會公平正義是中國共產黨人的一貫主張，是發展中國特色社會主義的重大任務教育師生，追求正義，平時講正義的話，做正義的事，多與有正義感正義行為的人交往，做有道德的人，也就是做一個正義的人。這也是我們學校發展和穩定的根基。

3正文化可以是正氣文化的教育

講正氣，是中華民族也是中國共產黨的一個優良傳統，古語所說的“我善養吾浩然之氣”，“一點浩然氣，千里快哉風”，“天下興亡，我的責任”等等，都是講一個人必須樹立正氣，文天祥專門寫過一篇《正氣歌》，有著高昂激越的愛國正氣。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，這就是大家必須堅持樹立和發揚的最大正氣。黨的十八大以來提出的“反四風”更是當下最有力、最廣泛、最有代表性的正氣。大力弘揚正氣，以權謀私、拜金主義、享樂主義、極端個人主義的邪氣就滋長不起來。要教育師生自覺地樹立正氣，堅決同歪風邪氣作斗爭。

4正文化可以是正直文化的教育

正直意味著高標準地要求自己；正直意味著自覺自愿地服從；正直意味著有高度的名譽感；正直意味著具有道德并且遵從自己的良知；正直意味著有勇氣堅持自己的信念；勇敢；堅定不移；心地坦蕩，內在的平靜。自覺自愿地服從，從某種意義上說，這是正直的核心思想。有勇氣堅持自己的信念，這一點包括有能力去堅持你認為是正確的東西，在需要的時候義無反顧，并能公開反對你確認是錯誤的東西，這是正直的價值所在。教育師生做一個有原則的人，做一個遵守原則的人，就是一個受人尊敬的人，就是一個正直的人。

5正文化可以是正人文化的教育

正人意味著要以身作則，率先垂范。子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。講得就是“正人先正己”這個意思。不正己，何以正人。校長要正己，校長愛學校，愛教師，愛學生；教師要正己，教師要愛學校，愛崗位，愛學生；學生要正己，學生愛學校，愛專業，愛同學。每一個人都要有正人思想，而所謂：學高為師，身正曰范，可以指校長、教師、學生，也可以指社會中的每一個人。教師要先正己，學生也要先正己，進入社會，人人都能先正己，社會和諧。當然，正文化教育內涵還有很多，大家可以進一步挖掘、豐富，表達還可以更準確、高雅和高屋建瓴。建設學校正文化特色教育，也是學校德育創新的一種形式，江蘇省職業學校德育特色學校的評比驗收已經開展公布了三批，評比過的學校，幾乎都有自己的特色文化。如筆者參加省教育學會職業教育學會德育工作委員會在南通市舉辦的德育年會，通州中專的特色文化是“做文明人”教育，分家庭，學校和社會三種，獲得好評。最新江蘇省中等職業學校德育工作評價體系已經制訂，全省各中等職業學校都要申報驗收省級德育特色學校，“正文化”教育可以作為德育特色來進行開展和申報驗收。挖掘正文化的內涵，還要進一步認識學校推進“正文化”建設的深遠意義，每一位師生員工，在思想上、行動上要與學校保持一致，努力開拓創新，把各項工作落到實處，使各項主題活動取得實效，真正做到讓“正文化”的力量引領學校各項事業的可持續發展。

作者:姬傳彬 單位:江蘇車輻中等專業學校