導(dǎo)語：大學(xué)生就業(yè)與校園文化論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高校校園文化對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響

1.校園文化對大學(xué)生就業(yè)觀的影響隨著校園文化多元化的發(fā)展趨勢，大學(xué)生的就業(yè)觀受到其影響，也逐漸呈現(xiàn)出多樣性。就業(yè)觀在一定程度上反映著學(xué)生對于就業(yè)職位的認(rèn)知，對于大學(xué)生就業(yè)自我定位具有著極其重要的意義。學(xué)校這個(gè)場所是與外界是相通的，可見校園文化的社會(huì)性功能決定了它極易受到周圍社會(huì)環(huán)境的影響。校園文化與社會(huì)文化的差異容易使大學(xué)生就業(yè)觀產(chǎn)生矛盾和偏差。若校園文化構(gòu)建中能夠挑選正能量方面，過濾到負(fù)能量方面，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，就一定能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)起到積極作用。

2.校園文化對大學(xué)生就業(yè)心理的影響由于就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，面臨就業(yè)，一部分大學(xué)生常常在對自己的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)、優(yōu)勢特長是紊亂不清的，往往容易產(chǎn)生從眾心理。在畢業(yè)季，許多大學(xué)生求職時(shí)遭遇挫后導(dǎo)致情緒低落，萎靡不振。優(yōu)秀的校園文化中包含著積極樂觀、勇于拼搏以及永不言棄的精神，這都是學(xué)生求職過程中的重要精神支柱。通過校園文化的傳播，這些精神滲透到大學(xué)生的內(nèi)心，對大學(xué)生就業(yè)心理有著重要的調(diào)適作用。

3.校園文化對大學(xué)生就業(yè)競爭力的影響優(yōu)秀的校園文化有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。人際交往能力是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的最常用到的能力，大學(xué)生走出校園，踏入社會(huì)，學(xué)會(huì)與人溝通是必不可少的。學(xué)校通過舉辦各種校園活動(dòng)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使得學(xué)生意識到合作與競爭是并存的，要敢于競爭也要善于合作。校園文化可以增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，樹立集體為先，個(gè)人為后的合作原則。通過校園文化建設(shè)，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新能力是是大學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。校園文化為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新力提供了良好的平臺，對提高大學(xué)生就業(yè)競爭力有重要作用。

二、構(gòu)建和諧校園文化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)

和諧校園文化構(gòu)建過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀面對世界文化多元化，社會(huì)中出現(xiàn)就業(yè)觀扭曲的事件時(shí)有發(fā)生。大學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些偏激錯(cuò)誤評論的影響，使得思想觀念發(fā)生偏離。高校要努力構(gòu)建和諧校園文化，鼓勵(lì)教師課程教學(xué)過程中多放成功人士的宣傳短片，多組織學(xué)生參加對社會(huì)有意義的活動(dòng)。對社會(huì)上出現(xiàn)的違背社會(huì)道德的現(xiàn)象要給予抨擊，使得大學(xué)生明確是非。學(xué)校應(yīng)盡量在就業(yè)季多安排就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢等相關(guān)講座，鼓勵(lì)學(xué)生多渠道就業(yè)。只有這樣，才能促進(jìn)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀。

1.和諧校園文化構(gòu)建過程中，要注意培養(yǎng)大學(xué)生健康的就業(yè)心理大學(xué)生心理健康教育是各大高校應(yīng)予以重視的一項(xiàng)教育。近幾年，心理疾病發(fā)病率在大學(xué)生中變高，一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)過程中遭遇挫折后，容易產(chǎn)生心理疾病從而引發(fā)過激行為。在校園文化構(gòu)建中，高校應(yīng)多舉辦一些娛樂活動(dòng)，以此緩解學(xué)生的心理壓力。還應(yīng)鼓勵(lì)教師群體學(xué)習(xí)心理健康知識，方便開導(dǎo)學(xué)生擺脫心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。同時(shí)，各位教職員工要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，定時(shí)與學(xué)生交流學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

2.和諧校園文化構(gòu)建過程中，要注重提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力校園文化活動(dòng)是提升大學(xué)生競爭力的重要途徑，高校可把參與校園實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)期末綜合素質(zhì)考核的一項(xiàng)，以此鼓勵(lì)大學(xué)生加大參與度。同時(shí)，高校應(yīng)多舉辦競賽類活動(dòng)，如英語演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這樣不僅可以使大學(xué)生發(fā)掘自己的才能并得以發(fā)揮，豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，還能鍛煉大學(xué)生的心理素質(zhì)、提高團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，高校還可以開設(shè)一些新穎的選修課，可供大學(xué)生自主選擇，這樣有利益拓展大學(xué)生的思維，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

作者：牛雪暉王志剛單位：西安工程大學(xué)