導(dǎo)語(yǔ)：高校圖書(shū)館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高校圖書(shū)館在校園文化中的地位

校園文化是一種隱形的文化，存在于校園的師生之間，彌散在校園之間，引導(dǎo)人們的思維方式、價(jià)值取向、行為特征和人格構(gòu)建，同時(shí)對(duì)學(xué)生的一生都有著重大影響，在學(xué)生以后的奮斗路上起著隱形作用。圖書(shū)館與每位師生的接觸是必然的，圖書(shū)館建設(shè)的好壞直接影響著校園的文化，對(duì)每一位師生產(chǎn)生潛移默化的影響，其重要性不言而喻。高校圖書(shū)館是大學(xué)課堂的延伸。進(jìn)入大學(xué)以后，課堂學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)整個(gè)學(xué)科的了解，圖書(shū)館成了知識(shí)延伸的地方。況且大學(xué)課堂中，老師注重基本知識(shí)框架和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，重要的是自己往里面填充知識(shí)。如果僅靠課堂老師的講課內(nèi)容，是不能夠在學(xué)習(xí)上有所創(chuàng)新和突破的。圖書(shū)館有豐富的圖書(shū)資源，在這里可以學(xué)到課堂學(xué)不到的知識(shí)，是課堂知識(shí)的補(bǔ)充和延伸。高校圖書(shū)館是學(xué)術(shù)信息的前沿。圖書(shū)館中的信息資源代表了學(xué)術(shù)的方向，這也對(duì)圖書(shū)館提出了更高的要求，圖書(shū)館要隨時(shí)更新自己的圖書(shū)和信息。一般高校圖書(shū)館都有數(shù)字圖書(shū)館室，在這里可以檢索最新的科研信息，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到最新的學(xué)術(shù)前沿知識(shí)。因此不僅可以開(kāi)拓讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也能擴(kuò)展讀者的學(xué)術(shù)視野，提高文化素質(zhì)。高校圖書(shū)館在校園文化的地位如此凸出，發(fā)揮好圖書(shū)館的作用勢(shì)在必行。當(dāng)前受到信息化時(shí)代的影響，對(duì)圖書(shū)館的要求越來(lái)越高。加之校園文化建設(shè)并不是單方面的愿景，更是一種互動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程。在這些挑戰(zhàn)面前，圖書(shū)館如何能夠發(fā)揮文化功能，這將是我們接下來(lái)要探討的問(wèn)題。

2高校圖書(shū)館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑

校園文化是社會(huì)文化的一個(gè)子系統(tǒng)，是精神文明的體現(xiàn)，對(duì)青少年的影響深遠(yuǎn)，甚至貫徹一生。然而圖書(shū)館在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面，并不是一朝一夕能夠完成的，需要從多個(gè)方面著手吸引、引導(dǎo)、配合、督促?gòu)V大學(xué)生。在促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑方面，本文認(rèn)為應(yīng)主要集中在以下幾點(diǎn)：首先，是自身硬件條件的建設(shè)。圖書(shū)館的硬件條件不僅包括館舍的建設(shè)風(fēng)格，圖書(shū)資源的豐富，更有布局設(shè)置方面的要求。很多高校的圖書(shū)館中都有自習(xí)室，自習(xí)室在考試緊張的時(shí)候往往不夠用，而平時(shí)卻又沒(méi)那么多人，因此圖書(shū)館自習(xí)室的數(shù)量和開(kāi)放應(yīng)根據(jù)情況保持一個(gè)變量。另外，在圖書(shū)館中設(shè)置咖啡館越來(lái)越成為一種潮流，圖書(shū)館中的便利店、文具店等都不斷地出現(xiàn)，圖書(shū)館越來(lái)越向著方便讀者的方向發(fā)展。二是，注重圖書(shū)館人員的素質(zhì)培養(yǎng)。圖書(shū)館人員是圖書(shū)館的建設(shè)者，圖書(shū)館向著什么方向發(fā)展都與圖書(shū)館管理人員息息相關(guān)，圖書(shū)館管理員的專業(yè)性和服務(wù)性直接影響著學(xué)生。應(yīng)逐步提高圖書(shū)館管理人員向著專業(yè)化方向發(fā)展，不斷地提高圖書(shū)館的水平。另外一個(gè)是培養(yǎng)圖書(shū)館人員的服務(wù)素質(zhì)，以人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)能夠制止在圖書(shū)館中的違章行為，并言傳身教，愛(ài)護(hù)學(xué)生。三是，主動(dòng)在校園中發(fā)起文化活動(dòng)。剛進(jìn)校門的新生在對(duì)圖書(shū)館的使用上往往比較陌生，因此圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)對(duì)新生發(fā)放相關(guān)的使用指南，使新生了解圖書(shū)的借閱、圖書(shū)館的各項(xiàng)設(shè)備和功能。在資源的檢索方面，圖書(shū)館課定期的在全校開(kāi)展講座和培訓(xùn)，使得廣大師生能夠更加充分的利用圖書(shū)館的資源進(jìn)行研究。在平時(shí)的課余活動(dòng)中，圖書(shū)館也可以發(fā)起一些活動(dòng)，例如讀經(jīng)典活動(dòng)、征文比賽、愛(ài)護(hù)圖書(shū)簽名、捐書(shū)等活動(dòng)，讓同學(xué)們加入到圖書(shū)館的活動(dòng)中來(lái)。四是，與院系老師相互配合，滿足學(xué)生和老師的要求。圖書(shū)館作為大學(xué)課堂的延伸，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生所需，這就需要與院系老師的配合。針對(duì)院系老師的培養(yǎng)要求，圖書(shū)館盡自己最大可能來(lái)滿足要求，達(dá)到課堂有老師的講解，課下能夠自學(xué)，課堂課外相結(jié)合的效果。圖書(shū)館在促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑方面并不僅限于以上幾個(gè)方面，在具體實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)各大高校的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。在新建校區(qū)中，尤其是比較偏遠(yuǎn)的校區(qū)，校園文化建設(shè)更加緊迫，因此建設(shè)好圖書(shū)館，促進(jìn)校園文化更是重中之重。總之，圖書(shū)館建設(shè)總的思路是在加強(qiáng)自身硬件和軟件、主動(dòng)和互動(dòng)方面來(lái)促進(jìn)校園文化，使得高校有良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化氣息。

作者:孫鈺 劉陽(yáng) 單位:滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校