導(dǎo)語：校史檔案在校園文化建設(shè)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］校史檔案是高校檔案的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了高校的文化傳承，而且對于當(dāng)前校園文化建設(shè)具有獨(dú)特作用。正因為如此，高校在落實(shí)全國教育大會精神過程中，要充分發(fā)揮校史檔案在校園文化建設(shè)中的作用，通過強(qiáng)化檔案信息化管理、加強(qiáng)校史館建設(shè)等方式對校史檔案進(jìn)行深度開發(fā)，使校史檔案真正發(fā)揮出校園文化建設(shè)的特有價值。

［關(guān)鍵詞］高校；校史；校園文化；檔案

眾所周知，校史檔案不僅是學(xué)校發(fā)展歷程的記錄，而且是校園文化的載體。因此，在中國特色社會主義新時代，高校要推進(jìn)校園文化建設(shè)，必須加強(qiáng)校史檔案的管理，在實(shí)踐中管好校史檔案、用好校史檔案，將校史檔案的作用真正發(fā)揮出來。

1高校校史檔案對校園文化建設(shè)的作用

進(jìn)入新時代后，高校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)文化的傳承、繼承學(xué)校文脈，必須對校史檔案的價值進(jìn)行深度開發(fā)。因此，高校必須在貫徹落實(shí)習(xí)在全國教育大會上的重要講話精神，發(fā)揮高校校史檔案在校園文化建設(shè)中的作用。第一，校史檔案能夠促進(jìn)校園文化景觀建設(shè)。高校校史檔案記載了高校辦學(xué)發(fā)展的過程，特別是通過圖文的形式展現(xiàn)高校校園景觀的發(fā)展變遷，能夠為當(dāng)代高校辦學(xué)發(fā)展提供歷史參考，“使高校通過挖掘檔案中的學(xué)校發(fā)展重要信息在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)文脈的傳承，增強(qiáng)學(xué)校的歷史厚重感，使校園文化的底蘊(yùn)更加深厚。”第二，校史檔案能夠為校園文化建設(shè)提供更為豐富的素材。高校校史檔案不僅包括學(xué)校發(fā)展歷程的文字記載，而且包含學(xué)校辦學(xué)歷史上獲得的各項獎杯、獎狀、獲獎證書、社會活動的紀(jì)念品、宣傳冊以及相關(guān)文件，這些都是校園文化建設(shè)中的重要資源，都是開展大學(xué)生思想政治工作的良好教材。因此，高校要對校史檔案進(jìn)行深度開發(fā)，以此為載體開展校史校情教育，激勵在校師生為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第三，校史檔案能夠豐富校園文化的內(nèi)涵。對于高校而言，校史檔案記載了高校的人才培養(yǎng)和學(xué)生管理的全過程，記載了學(xué)校教學(xué)管理制度化建設(shè)的歷程，特別是校史檔案中記載的教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、文件管理制度，這些內(nèi)容全面而準(zhǔn)確地反映了學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的歷程。因此，在校園文化建設(shè)中利用校史檔案，能夠讓讓全校師生充分了解學(xué)校發(fā)展的歷史，進(jìn)而了解學(xué)校，促進(jìn)良好校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)建，對于校園文化的形成、提升學(xué)校的凝聚力具有充分的借鑒意義。由此可見，在新時代要扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，必須充分發(fā)揮校園文化的作用。

2校史檔案在校園文化建設(shè)中存在的問題

所謂“盛世修史，懿年纂志”，校史檔案對于增強(qiáng)師生對學(xué)校文化的傳承和認(rèn)知度具有重要作用。加強(qiáng)校史編纂，不僅是新時代中國特色社會主義建設(shè)的需要，而且是學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的重要工作。但是，如何更好地在校園文化建設(shè)實(shí)踐中如何發(fā)揮校史檔案的作用，是高校在實(shí)踐中必須面臨的突出問題。第一，各學(xué)校的校史館建設(shè)力度不夠。校史館是學(xué)校辦學(xué)歷史的展示的平臺和宣傳的窗口，不僅展示了學(xué)校的發(fā)展成就，而且體現(xiàn)了學(xué)校文化的傳承，因此，當(dāng)前多數(shù)高校都建成了校史館。但是，有的高校的校史館卻沒有發(fā)揮出對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和人文素質(zhì)教育的作用，沒有生動鮮活地反映學(xué)校的精神面貌和文化傳統(tǒng)。特別是北華大學(xué)校史館，自從建立至今極少對外展出開放，甚至有學(xué)生直到畢業(yè)都不曾參觀過校史館。通過對學(xué)生的走訪了解，絕大多數(shù)北華大學(xué)的學(xué)生不曉得校史館究竟在何處，更不知道都展出些什么。不僅如此，有的校史館的布展內(nèi)容單一，僅僅是對圖片、文字、實(shí)物進(jìn)行靜態(tài)展示，難以反映出學(xué)校悠久的歷史、厚重的文化底蘊(yùn)、良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，更無法增強(qiáng)學(xué)生愛校情懷，完全成為了學(xué)校里的“擺設(shè)”。第二，校友檔案開發(fā)不夠。眾所周知，校友檔案是對學(xué)生進(jìn)行愛校教育的重要素材。正因為如此，多數(shù)高校都致力于開發(fā)校友檔案，但是這些校友檔案僅限于在校學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出且畢業(yè)后學(xué)術(shù)科研取得重大貢獻(xiàn)、事業(yè)上成就突出的畢業(yè)生。多數(shù)高校本著這種態(tài)度在校史館內(nèi)展出了這些校友的個人著作、榮譽(yù)證書、大學(xué)期間生活的照片。雖然這些展品體現(xiàn)了優(yōu)秀校友成長和奮斗的歷程，展現(xiàn)了他們品學(xué)兼優(yōu)的一面，能夠為大學(xué)生樹立榜樣，能夠教育和引導(dǎo)在校學(xué)生向優(yōu)秀校友學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的能力，對于塑造大學(xué)生的人生觀、價值觀有著積極的作用。但是，當(dāng)前校友檔案開發(fā)中存在著片面現(xiàn)象，開發(fā)校友檔案完全是從功利角度出發(fā)，對于普通校友檔案開發(fā)得不夠，難以全面地反映出學(xué)校發(fā)展變遷的全貌。特別是北華大學(xué)校史館，多次出現(xiàn)校友捐贈文物卻屢屢拒收的現(xiàn)象，無助于校友凝結(jié)學(xué)校情懷，更無法激發(fā)校友畢業(yè)后心系母校的情感，更無法提升學(xué)校的凝聚力和學(xué)生的歸屬感。第三，校史檔案數(shù)字化成度不高。目前，檔案管理過程中數(shù)字化、信息化、電子化已經(jīng)成為了主要趨勢。因此，如何運(yùn)用數(shù)字化手段提升高校校史檔案的利用率是當(dāng)前各個高校檔案部門面臨的難題。截止目前，吉林省多數(shù)學(xué)校還沒有對校史檔案進(jìn)行系統(tǒng)編研，這就導(dǎo)致了有校史檔案需求的部門無法利用校史檔案，而檔案庫堆積如山的檔案卻得不到有效利用。因此，如何建立良好的信息查詢手段，提升檔案數(shù)字化比例，進(jìn)而滿足師生的查詢需要，是當(dāng)前校史檔案工作必須解決的問題。由此可見，當(dāng)前校史檔案在校園文化建設(shè)中的作用還沒有得到充分發(fā)揮3發(fā)揮校史檔案在校園文化建設(shè)中的作用的對策高校要發(fā)揮校史檔案在校園文化建設(shè)中的作用，必須著力加強(qiáng)校史編研，建設(shè)具有時代特色的校史館，通過提升校史檔案數(shù)字化水平進(jìn)而將校史檔案的作用充分發(fā)揮出來。第一，高校要加強(qiáng)校史編研，要該想法設(shè)法提升校史檔案收納的能力和種類，拓寬和擴(kuò)大校史檔案收集的范圍和渠道，面向校友征集散落全國各地的史料，包括教學(xué)、科研等檔案資料，對這些照片、文字、實(shí)物進(jìn)行整理，特別是要注重發(fā)掘基層單位保管的文獻(xiàn)，使校史檔案全面、客觀、準(zhǔn)確地還原學(xué)校的歷史。這就要求高校在進(jìn)行校史編研的過程中，不僅要認(rèn)真研讀校史資料，而且要有計劃地統(tǒng)籌校史脈絡(luò)，對學(xué)校重大事件、典型人物和典型案例進(jìn)行解讀，使之充分發(fā)揮校史對當(dāng)代大學(xué)生的教育作用。第二，高校要建設(shè)符合時展需要的校史館。高校要充分認(rèn)識校史館在校園文化建設(shè)中的作用，積極提高校史館的利用率，積極組織以校史館為載體的教育實(shí)踐活動。2018年秋季學(xué)期開學(xué)后，齊齊哈爾大學(xué)校史館在黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的支持下舉辦了首屆校史知識競賽，有300名學(xué)生參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場點(diǎn)評，使大學(xué)生了解了校史，達(dá)到了活躍校園文化氣氛的目的，使學(xué)生感受到了學(xué)校發(fā)展的輝煌、曲折的歷程，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)同感，同時也讓畢業(yè)生、老教工從中找到初心。此外，校史館應(yīng)該多向社會開放，作為學(xué)校對外宣傳的窗口，進(jìn)而提高學(xué)校的知名度，促進(jìn)了學(xué)校文化真正走出去。第三，高校要積極運(yùn)用信息技術(shù)，提高用戶體驗。要提高高校校史檔案的利用率，必須對高校校史檔案進(jìn)行數(shù)字化編研，改變長期存在的校史檔案編研落后的局面。校史檔案數(shù)字化轉(zhuǎn)換不是簡單的工作，必須按照館藏紙質(zhì)檔案數(shù)字化方案有序進(jìn)行。因此，高校要建設(shè)館藏檔案數(shù)字化數(shù)據(jù)庫，利用現(xiàn)代化的傳輸設(shè)備(如數(shù)碼相機(jī)和掃描儀)將紙質(zhì)和其他載體形式的館藏檔案文件資源建成數(shù)字化檔案資源數(shù)據(jù)庫。此外，高校要根據(jù)重要程度和利用頻率優(yōu)先數(shù)字化，“有步驟、有計劃地對脆弱、珍貴、重要、利用頻率高和利用面廣的紙質(zhì)校史檔案優(yōu)先數(shù)字化”，促進(jìn)校史檔案在學(xué)校發(fā)展建設(shè)過程中的開發(fā)和利用。在中國特色社會主義新時代，校園文化建設(shè)面臨著全新的任務(wù)。因此，高校要從自身實(shí)際出發(fā)，充分利用校史檔案資源豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)的提質(zhì)增效。

[參考文獻(xiàn)]

[1]仲晨星，李萌鑫,云鵬程.略論民營企業(yè)如何在后金融危機(jī)時代重構(gòu)企業(yè)文化[J].長春金融高等專科學(xué)校學(xué)報,2013(01).

[2]盧森林,吳麗華.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下館藏檔案數(shù)字化、編研與利用研究[M].北京：北京理工大學(xué)出版社,2015.

作者:李佳航 單位:長春金融高等專科學(xué)校