導語：初中物理教學與多媒體的應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：初中物理教學中，多媒體的作用功不可沒，通過我使用多媒體我覺得它使教學效果得到大幅的提高，學生學習物理的興趣得到提升，創新意識得到培養，學生能夠全員參與到教學當中來，學生學習狀態也更好，德育教育更加深入，知識的廣泛性更強。

關鍵詞：物理教學；多媒體

初中物理是一門邏輯性強的學科，但憑借填鴨式的教學已經不能滿足學生學習的需要了。隨著當代信息技術的不斷發展，多媒體的參與式教學效果更顯著。物理課堂教學與課標相融合要以學生自主學習為主，教師來指導，再加入課后鞏固。從傳統教學模式向新的教學模式轉變，其間應用多媒體以開放性的實驗探究為主題使學生對物理教學認知水平不斷提升。從物理教學實際特點出發，內容以概念、操作等為多，死記硬背已經不適合學生，甚至讓學生很厭煩，通過應用多媒體教學，這一難題的難度大大降低了。

一、實驗中充分利用多媒體強化教學效果

實驗在物理教學中占據著重要位置，實驗是物理研究的基礎，對物理教學起著輔助作用，令教學效果更加顯著。物理課幾乎每節都需要操作型的活動或者實驗，但每節課都到實驗室里去上或者每節都準備很多東西，在教師來講課前要做很多準備，對學生來講到實驗室會浪費比較多的時間，因此一些沒有必要都親自試驗的課程通過多媒體課件來進行輔助，既省時又省力。通過多媒體課件的演示，教學效果得以實現，課堂狀況又會更加良好教學過程既完整又完美，起到了事半功倍的效果。對于一些無法試驗的理論知識，多媒體課件教學更顯示出它的優勢。在這課件的使用中，伴隨著逼真的實驗和解析過程，讓學生不再感到物理課的枯燥又乏味，抽象的東西變得更有趣如更容易被接受和吸收。有些需要比較長的時間才能出現的物理現象，通過多媒體馬上就能實現，課堂效率大大被提高，為鞏固練習贏得了更多的時間。

二、多媒體的應用能夠激發學生學習物理的興趣

多媒體在教學中廣泛應用的一個重要原因是，它能夠集聲音、色彩、動畫場景于一體，讓學生受到某方面的吸引，對所學內容充滿興趣，對所寫內容記憶深刻，從而達到教學目的。多媒體課件在課堂上使用，使課堂不再沉悶，使學習模式發生重大改變，使學生能夠更加形象地理解信息，同時更加主動、及時地獲取信息與教師形成互動，成為學習中的主體，更具學習主動性。在學習電路一課時，通過課件的運用，讓學生在聽講解、看操作、重點分析的整個課件演示過程中，讓學生不但理解了知識，，看到了如何具體連接電路，還突出深化了重點部分。這樣的教學才是真實、貼近生活讓學生的求知欲望被激起，學習興趣更濃。

三、讓多媒體激活學生的創新意識

物理教學學生只有實踐、探索并感受到探索的樂趣，這樣才能使學生去創新。在物理教學中通過多媒體讓學生體驗曾經的探究過程，通過讓學生探究，感悟科學方法和思想從中發現規律進一步體會到物理知識或被發現的過程。學習引力這一課時，學生通過課堂教學內容及不同方面的引導，不管物體從多高的位置降落，最終都會落地。使學生對該知識進行了多方面的討論和探究，達到了學習新知識的目的，創新精神也同時受到啟迪。

四、多媒體的使用能調動學生全員參與積極性

多媒體的使用是課堂上的學習氛圍更濃能夠讓課堂互動性更強，參與率更高。傳統的教學中課堂氣氛沉悶，學生參與積極性不高，提問面不夠，導致學生情緒受沖擊，從而少了成功體驗。多媒體的適當運用使學生的學習情緒高漲精神旺盛，積極并樂于參與反饋信息，這能讓教師了解學生思維狀態，并能進行及時相應的調整以確保教學目標的實現。學生的思維狀態以及課堂的參與氣氛、學習新知識能夠及時反饋，及時被教師掌握，學習狀況完全優于傳統教學。

五、利用多媒體讓學生擁有更好的學習狀態

在既定的時間內完成教學任務，并保證有更好的達成率，也就是我們追求的高效課堂。傳統教學模式下，會有很多繁瑣的內容占據課堂時間，比如難用言語講解的操作過程，要反復講解，把一些內容板書在黑板上等，與此同時學生會有紀律渙散的情況發生，應為某些環節讓學生感到無事可做，因為老師忙于板書之類，這樣的課堂情況嚴重影響了教學效果。擁有多媒體教學的今天就不一樣了，是教學準備簡化了、有吸引力了，學生的注意力隨時被吸引大大提高了學生參與教學的機會，多了練習鞏固的時間，省掉教師多余贅述的言語，課堂節奏加快了，環節更加緊湊有效，同時，美麗的畫面，悅耳的聲音，規范的字跡讓學生每堂課都有耳目一新的感覺，課堂成了享受的過程，知識傳授與接受更加輕松。

六、多媒體課堂與德育緊密結合全面提高學生素質

德育教育要深入課堂，貫穿于整個教育體系當中，當然也包括物理課堂。教育改革不斷深入，課程理念不斷更新，傳統的說教式德育滲透已經不能被學生很好的接受，從學生的年齡特點出發趣味性的德育滲透才是學生們喜歡的，多媒體具備了滲透德育的優勢。聲情并茂的課件生動、形象，有感染力，潛移默化的激勵著學生，同時引發內在的學習力寓德育教育于智育教育之中。比如課堂上給學生播放我國航天視頻，讓學生切實感受到我國航天事業的進步，激發學生內心的愛國熱情，對學習也是一種深刻的觸動。這相對于以往憑空演講之類不知勝過多少倍。

七、多媒體的使用使信息更廣范

在這個科技和知識飛速發展的時代，多媒體教學也是學生廣泛學習知識的一個媒介。由多媒體教學把握最新的的教育教學動態。網絡囊括了有關學科發展動態，指引我們要做出更好的學習整合。對于物理學科，除了要有新穎的實用的課件，還要有最新的題型和材料，這一點我們就更依賴于網絡上的信息和材料，對于啟發學生的思維，開闊學生的視野具有更積極的作用總之，多媒體教學是嶄新的教育資源，多媒體應用于物理教學，使課堂教學模式新穎，把傳統與之相溶辯證統一起來，最終實現多媒體技術與物理課程教學的科學整合。通過多媒體激發學生對物理學科學習的興趣，課堂上對知識的理解掌握更深刻，理解能力、動手能力、創新能力都有提高，使學生在課堂上接受和掌握更多的知識，發展更多的能力。給我們的教學提供了尤為重要的幫助，成為我們教學的好伙伴。

作者:石全保 單位:長春市第二十三中學