導語：從生活現象中學習高中物理力學概念一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]力學概念貫穿于整個高中物理學習過程，其重要性不言而喻。而力學理論大多抽象而且難度較大，直接學習難以入手，但是力學知識點與我們的日常生活緊密結合，因此，我們的物理學習過程應結合日常生活進行。筆者以自身高中物理學習經歷出發，探討了“如何從生活現象中學習高中物理力學概念”這一問題，并撰寫此文，希望與各位共同討論，在高中物理學習中取得好成績。

[關鍵詞]生活現象；高中物理；力學縱觀近

幾年高考物理試題，知識點與生活現象相結合的考察經常出現，為命題者所青睞；另外，高中物理力學知識點大部分涉及日常生活，與之息息相關。因此，在學習高中物理力學時，我們應學會如何從生活現象中認識物理，從而更好的對物理力學進行掌握。

1將生活現象與高中物理力學概念結合的聯系與意義

事實上，我們學習的高中物理力學概念很多都源于實際生活，比如上學路上的汽車運動、道路橋梁、房屋結構、桌椅等都與力學概念相關。因此，在力學學習過程中，我們可以從現實生活出發，在生活中學習物理，理論與實際結合，做到學以致用。同時，生活現象與物理力學的學習相結合，具有多種意義：其一，可以激發我們對于力學概念探索的動力，物理概念大多枯燥難懂，與生活現象相結合可以使之易懂，讓我們在生活中主動去探索，主動去追尋，避免對知識的死記硬背；其二，可以增強學生對于生活的熱愛，物理知識與日常生活的結合，可以讓我們對生活充滿樂趣，對于物理進步帶來的便利產生感激；其三，可以促進我們的全面發展，物理知識與生活相結合，除了能夠學習物理知識獲得好成績以外，還能讓我們在高中學習中早一步進入社會生活，培養我們健康的身心，為日后的全面發展打下基礎。

2從生活現象中學習高中物理力學的多種途徑

2.1將生活現象引入力學學習

對于高中物理力學概念的學習，主要是對知識點透徹掌握。將生活現象引入學習過程，可以很好的對知識點進行理解。比如，牛頓從砸在頭上的蘋果發現了萬有引力，蘋果落地是很普通也很常見的生活現象，將這一現象引入重力知識點的學習，我們可以直接明了的認識到什么是重力，掌握這一基礎，我們才能夠更好的進行學習。

2.2學會用生活現象解釋力學概念

用生活現象解釋力學概念，由于力學理論知識大部分源自于生活,理論是對生活現象的解釋，反過來，生活現象也可幫助我們解釋力學概念。比如，在摩擦力的學習過程中，我們想當然的認為摩擦力永遠是阻力，永遠做負功，然而事實并非如此，相關力學概念表明摩擦力一定條件下也可作為動力，也可做正功。因此，我們一時難以理解，但是，我們可以運用日常生活中的現象很好地進行解釋，例如商場的電梯，還有火車站入口的安檢機器，在剛啟動時處于加速狀態，此時二者推動人或者物體加速前進的動力便是摩擦力。根據這些實例，我們恍然大悟，一下子理解了摩擦力的相關知識點。所以，學會用生活現象解釋力學概念，可以幫助我們更好地進行學習。

2.3構建生活現象-力學知識結構

利用生活現象構建生活現象-力學知識結構，通過結構圖將物理力學與現實生活聯系起來，可以更好的掌握學習力學的方法，從而更好、更有效地研究高中物理力學。在力學學習時，可以找出日常生活中的各種現象，將其進行記錄，并分析其包含的力學概念，并與課本相對比，進行分析比較，以結構圖形式表現出來。這樣通過結構圖的幫助，我們可以快速構建自己的學習理論體系，找出當前最有效的學習方法。

2.4注重力學概念向生活方向的轉變與主動拓展

在學會力學概念向生活方向轉變的同時，還應進行實踐活動，主動對知識進行拓展。比如，在牛頓定律-萬有引力定律的學習時，可以通過生活中現象如鉛筆、書落地進行分析，再進一步探索在生活中的萬有引力現象,進一步拓展應用來解釋生活現象如航天運動、天體運動等。除此之外，主動拓展還應積極進行實踐活動，比如平衡這一知識點的學習，可以運用木棍、石頭和繩子進行杠桿實驗探索平衡的原理及其條件。這類實踐活動檢點易操作，對于我們掌握物理知識能夠有很大的幫助。

2.5學會利用思維導圖，對知識點進行整合

思維導圖對于學科學習有著重要意義。在物理學習過程中，知識點多而且容易混雜，因此應學會對知識點進行整合，避免混淆而出錯。思維導圖構建是一個非常好的方法，可以用來對所學物理概念進行歸納總結。比如在力學實驗后，運用思維導圖把自己看到的生活力學現象和概念進行歸類、總結,然后將自己的實驗分析結果與權威概念進行對比,從而發現自身不足，并予以糾正。這樣，思維導圖不僅可以主動鍛煉自身的概括能力,能夠運用簡練的語言表述概念,解釋其中的關鍵詞，更好地對物理進行學習，還能夠鍛煉自己的思維能力。

3結語

新課改背景下，不僅教師的教學方法需要進行創新，我們學生的學習方法也應不斷改進，以滿足時代需要。理論結合實際，將是高中物理力學學習的重要途徑。我們應結合日常生活現象進行物理學習，從日常生活中發現物理的真諦。因為，實踐是檢驗真理的唯一標準。

【參考文獻】

[1]周圣宇.如何從生活現象中學習高中物理力學概念[J].西部素質教育,2017,3(2):260-260.

[2]郭凱杰.淺談如何從生活現象中學習高中物理力學概念[J].課程教育研究,2018(1).

[3]李熠.從生活現象中學習高中物理力學概念[J].中國新通信,2018(2).

作者:王一鳴 單位:河南鶴壁高中