導(dǎo)語：學(xué)生會對學(xué)生會干部自身素質(zhì)的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校學(xué)生會組織是促進學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)生能力的重要平臺，也是校園文化建設(shè)的主力軍。學(xué)生會工作承擔(dān)了促進大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職責(zé)，因此學(xué)生會干部的自身素質(zhì)對高校學(xué)生工作影響重大。基于此，文章以烏魯木齊市五所高校為例，對其學(xué)生會干部在文化知識、道德品質(zhì)以及工作水平等方面進行實際調(diào)查，分析了影響其自身素質(zhì)的關(guān)鍵因素，并延伸提出針對性的建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生會工作；學(xué)生會干部素質(zhì)；提升途徑

一、素質(zhì)的定義及特性

大學(xué)生素質(zhì)到底是什么呢？如何定義呢？素質(zhì)主要指的是人類以先天生理基礎(chǔ)為前提，通過后天教育以及周邊環(huán)境渲染而形成的良好心理素養(yǎng)、個人修養(yǎng)以及綜合能力。由此可見，素質(zhì)具有兩種特性一種是先天性，一種是后天性。先天性對于大學(xué)生素質(zhì)來說比如身體素質(zhì)某些方面，是與生俱來的，是后天鍛煉實踐無法改變的。而學(xué)生干部素質(zhì)主要是在后天的學(xué)習(xí)、工作過程中鍛煉形成的，比如文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、道德素質(zhì)等。對于后天形成的素質(zhì)不是一成不變的，可以通過不斷地學(xué)習(xí)、工作來提高。隨著時展，對于人們的素質(zhì)要求也越來越高，大學(xué)生干部作為學(xué)生群體的佼佼者，更應(yīng)跟隨時代潮流，勇于攀登，提高自身素質(zhì)。因此，我們針對烏魯木齊五所高校的學(xué)生會干部展開調(diào)查研究。

二、調(diào)查范圍與內(nèi)容

（一）調(diào)查方式

本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談，且問卷調(diào)查法采用整體抽樣調(diào)查的方法，以保證調(diào)查結(jié)果的客觀真實性。

（二）調(diào)查對象

此次研究主要是將烏魯木齊市共計五所高校為主要研究對象，總共發(fā)出了358份調(diào)查問卷，回收了349份有效問卷，并且對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院的輔導(dǎo)員老師以及主管學(xué)生會工作的有關(guān)老師進行訪問與問卷調(diào)查。調(diào)查對象的基本情況如表1所示。本次研究針對不同高校、不同年級的問卷結(jié)果進行了了深入分析，以求探尋高校學(xué)生會工作影響學(xué)生干部自身素質(zhì)的基本規(guī)律。

（三)統(tǒng)計方法

將問卷調(diào)查結(jié)果整理為數(shù)據(jù)文件，用Spss和Excel進行統(tǒng)計結(jié)果分析。

三、數(shù)據(jù)分析

（一）當(dāng)前學(xué)生會工作對學(xué)生干部自身素質(zhì)影響

學(xué)生會工作重點在于組織好和學(xué)習(xí)、文化、體育等有關(guān)的各類工作，促進相關(guān)活動的順利開展。從本質(zhì)而言，學(xué)生會工作應(yīng)當(dāng)遵循服務(wù)師生為根本原則，通過各類文體活動的組織與呈現(xiàn)，來讓學(xué)生所面臨的沉重學(xué)習(xí)壓力得以緩解，舒緩廣大師生焦慮的情緒，從而在校園之中營造出一個輕松活潑、銳意進取、積極向上的良好氛圍。在開展各類學(xué)生會工作時，學(xué)生干部也會在自身素質(zhì)方面出現(xiàn)不同程度的變化，其自身素質(zhì)影響變化與學(xué)生會工作關(guān)聯(lián)性是否很強，成為現(xiàn)在高校學(xué)生會組織所關(guān)注的重點。1.對學(xué)生會干部思想道德修養(yǎng)影響。道德素質(zhì)是指一個人的道德情操和精神面貌。通過我們調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生加入學(xué)生會組織的最初目的是為了認(rèn)識更多的朋友和鍛煉自己能力，從這點來看，大部分學(xué)生會干部都是積極向上的，都是為了提升自己的實力。但是選擇奉獻自己以為同學(xué)和學(xué)校服務(wù)為首要目的這種選擇較少，這是一種較高的思想境界，說明學(xué)生干部的服務(wù)責(zé)任意識有待加強。另外，大約有23%的同學(xué)成為學(xué)生會干部是為了評獎評優(yōu)，這種以利益化的目的成為學(xué)生會干部，對于學(xué)生會這一以服務(wù)為宗旨的團體是不妥當(dāng)?shù)模?dāng)遇到特別繁瑣又沒有進行適當(dāng)激勵的工作時，學(xué)生活動很難開展下去。同時，以這種目的進入學(xué)生會也很難留住人才，歸屬感較低。因此，在今后還應(yīng)加強學(xué)生干部思想道德修養(yǎng)的培訓(xùn)活動。2.對學(xué)生干部能力素質(zhì)影響。能力素質(zhì)是學(xué)生會干部綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。通過調(diào)查結(jié)果分析，目前高校學(xué)生干部盡管在工作協(xié)調(diào)水平方面有了一定程度的進步，但在創(chuàng)新能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力等方面還有所欠缺。他們在日常學(xué)習(xí)生活之中通過組織、策劃豐富多彩的活動能夠有效鍛煉自身的工作能力，且自身和周圍老師與同學(xué)的關(guān)系也可以更為和諧，這樣一來自己能夠樹立良好的團隊協(xié)作意識，潛移默化之中也增強了自身的溝通協(xié)調(diào)能力。對于高校學(xué)生干部而言，應(yīng)當(dāng)時刻保持積極向上、銳意進取的優(yōu)秀態(tài)度，且能夠做好自我管理工作，由于高校學(xué)生干部是學(xué)生群體中的領(lǐng)軍人物，因此應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的表率作用，這樣才能夠帶領(lǐng)學(xué)生群體走向輝煌。但通過調(diào)查結(jié)果分析來看很多的學(xué)生干部工作能力固然不差，但是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，表現(xiàn)在缺乏積極開拓創(chuàng)新能力，大多數(shù)學(xué)生會活動千篇一律，跟隨往年活動舉行，難以引起學(xué)生興趣，對于學(xué)生會干部來說，缺乏成就感和凝聚力，容易造成部門干事流失的現(xiàn)象。3.對學(xué)生干部文化素質(zhì)的影響。在高校學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之中，文化素質(zhì)是其中的重要組成部分。顧名思義，文化素質(zhì)主要是指自身所掌握的科學(xué)文化知識能夠滿足社會對自己所處角色定位的基本要求。學(xué)生會干部首先是學(xué)生，其次是干部，而學(xué)生的主要任務(wù)的學(xué)習(xí)。在我們的調(diào)查中，如圖1所示，將近32%的同學(xué)因為工作與學(xué)習(xí)不合理分配問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。這一部分學(xué)生干部并未充分認(rèn)識到工作和學(xué)習(xí)之間孰輕孰重，對于綜合素質(zhì)提升較為重視，但忽視了學(xué)習(xí)這一學(xué)生本質(zhì)，不能夠在工作與學(xué)習(xí)之間找到平衡點，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)成績不如人意，給他人留下的印象較差。對于高校學(xué)生干部而言，文化知識是保障相關(guān)工作順利開展的基礎(chǔ)所在，其文化素養(yǎng)和工作水平呈正比。因此學(xué)生干部應(yīng)合理分配時間精力，綜合素質(zhì)固然重要，但作為學(xué)生群體的帶頭人，首先應(yīng)做好的是提高對自己文化素質(zhì)的要求。

（二）民族地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生會干部自身素質(zhì)

如表1所示，由于普通話的普及，少數(shù)民族學(xué)生干部基本可以熟練地駕馭“漢語”這個工具，但經(jīng)過訪談發(fā)現(xiàn)漢語言文字運用是少數(shù)民族學(xué)生干部順利開展工作的一個瓶頸，對于一部分同學(xué)來說撰寫工作計劃、總結(jié)材料等任務(wù)相對吃力。同時由于少數(shù)民族同學(xué)文化基礎(chǔ)相對薄弱，因此對于學(xué)習(xí)與工作的時間分配容易失衡。部分少數(shù)民族學(xué)生會干部在開展相關(guān)工作的過程之中由于漢語水平不高，無法全面調(diào)動其他民族學(xué)生的參與積極性，故而只能夠?qū)Ρ久褡鍖W(xué)生進行號召，這樣一來就會讓所組織的活動在質(zhì)量方面無法得到保障。

四、對學(xué)生會干部素質(zhì)提升途徑探究

（一）提高認(rèn)識，加強政治理論的學(xué)習(xí)

學(xué)生會干部應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到政治理論知識的重要性，樹立正確的理論學(xué)習(xí)觀念。學(xué)生會則要組織這類干部積極參與到政治理論知識的學(xué)習(xí)活動之中，例如專題講座、座談會以及愛國主義圖書的閱覽等，以此來加強學(xué)生會干部隊伍世界觀、人生觀、價值觀、民族觀以及宗教觀的教育，提高學(xué)生會干部的思想道德修養(yǎng)和政治理論水平，使學(xué)生干部充分認(rèn)識到加強思想道德修養(yǎng)理論學(xué)習(xí)的重要性。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高學(xué)生工作效率

高校應(yīng)當(dāng)充分利用信息技術(shù)手段，來有效拓寬學(xué)生會干部的視野，鍛煉其思維能力，進而有效培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。同時還可以邀請心理專家到校給學(xué)生干部進行心理方面的疏導(dǎo)，以此來讓其所面臨的學(xué)習(xí)、工作壓力得到一定程度的緩解。還可以采取戶外訓(xùn)練這類手段來讓不同民族的學(xué)生干部更為深入地交流與溝通，在協(xié)同工作之中有效增強整個學(xué)生會團體的內(nèi)部凝聚力，進而為促進和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）做好時間管理的規(guī)劃者

學(xué)生會干部應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過對自身的課余時間的利用來讓自身的知識面得以拓寬。在新學(xué)期開始之前，學(xué)生會干部應(yīng)當(dāng)就學(xué)習(xí)與工作進行合理的規(guī)劃，建立一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最大化地避免學(xué)習(xí)與工作之間產(chǎn)生沖突，進而實現(xiàn)科學(xué)的時間安排，執(zhí)行的雷厲風(fēng)行這一根本目的。

（四）構(gòu)建學(xué)生會干部勝任素質(zhì)模型

素質(zhì)模型就是個體為完成某項工作或者達成某一績效目標(biāo)所應(yīng)具備的系列不同素質(zhì)要素的組合，對于學(xué)生會干部這一群體，建立一個基本勝任力素質(zhì)模型。通過各個部門部長對自己各個部門的干事行為和技能按比例進行打分，從學(xué)生會干事中選拔出優(yōu)秀的學(xué)生會干部，這樣可以很大程度上避免了學(xué)生會干部選拔過程中徇私舞弊，對于選拔出的學(xué)生會干部的能力素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)都有很大保障。勝任素質(zhì)模型如圖2所示。

（五）建立組織成員流動制與志愿者制度

學(xué)生會中經(jīng)常會出現(xiàn)一旦競選成功成為學(xué)生會干部，一些同學(xué)便認(rèn)為高枕無憂，工作積極性得以降低，甚至忽略了自身所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。針對這一情況，可以構(gòu)建一個完善的組織成員流動制度以及志愿者制度，通過學(xué)生會志愿者組織的建立，來讓部分落選的同學(xué)給學(xué)生會干部形成有機的協(xié)同，從而避免工作效率降低現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時也要對傳統(tǒng)的學(xué)生干部考核制度進行改良與優(yōu)化，如若在考核之后部分組織位置有空缺，就可以讓滿足標(biāo)準(zhǔn)且有意向的志愿者群體擔(dān)任，通過這樣的方式便能夠有效增強學(xué)生會干部的工作積極性。

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作者：張浩琳 張夢潔 曹惠玲 張萌萌 鄒阿龍