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一、整合資源，對學生進行系統(tǒng)的安全教育

當前，許多學校、教師、家長都缺少系統(tǒng)的安全教育知識，無法對學生進行系統(tǒng)的安全教育。學校要整合學生日常學習和生活中常見的安全問題的相關信息資料，為教師、家長、學生提供系統(tǒng)的、優(yōu)質(zhì)的安全教育資源。

（1）開發(fā)設計系統(tǒng)的安全教育課程，在學科教學中滲透安全知識技能內(nèi)容。如結(jié)合信息技術課程特點，在指導學生制作網(wǎng)站時，滲透安全知識技能學習，讓學生收集游泳安全、應急逃生等安全知識素材；結(jié)合物理的電學課程，滲透用電安全、觸電急救常識、如何正確使用電器設備、發(fā)現(xiàn)漏電情形的正確處理、電器火災如何撲救等安全知識技能；結(jié)合化學課堂，滲透易燃易爆品的使用、保管，有毒化學品危害的處置，化學品火災的撲救等安全知識技能。

（2）人人參與，構(gòu)建學校安全教育體系。全體教職工積極主動參與學校安全教育，做到安全教育人人講，時時講，有內(nèi)容可講，從而形成系統(tǒng)的學校安全教育體系，既能減輕學校的壓力，又能使學生學到有用的安全知識技能。在此基礎上把各學科、各部門安全知識技能學習的課程進行整合、優(yōu)化，形成一整套安全教育資源，成本低，效率高，效果好，能極大推進學校的安全教育工作。

二、開發(fā)網(wǎng)絡知識競賽平臺，檢測安全知識掌握情況

教師、家長和學生是否切實掌握安全知識，可通過知識競賽的方法進行檢測。安全教育網(wǎng)絡化的背景下，可利用網(wǎng)絡知識競賽管理平臺軟件，以音頻、視頻、模擬練習、競賽題、多媒體等形式，讓教師、家長、學生依托互聯(lián)網(wǎng)參與競賽。教師、家長、學生憑個人賬號和密碼可以登錄平臺自我檢測，學校、年級、班級可以以單位形式組織學生利用課余時間和節(jié)假日時間在家中上網(wǎng)參加競賽，系統(tǒng)自動評卷并即時公布成績。通過網(wǎng)絡平臺開展知識競賽，有利于學校、教師、家長了解學生安全知識技能的掌握情況，促進安全知識進學校、進課堂、進家庭，也方便學生檢測自身安全知識技能的掌握情況，及時彌補不足，提高自我保護意識和安全防范能力。

三、加強家校聯(lián)系，實施安全教育

通過安全教育網(wǎng)站這個平臺，可為教師、家長和學生提供安全法律法規(guī)、安全知識和安全教育等多方面的指導、咨詢和答疑。每個學期，由學校政教處、校團委和信息組聯(lián)合開展安全教育系列活動，利用安全教育資源，以學生喜聞樂見的形式，組織各班開展兩到三次以“平安校園，幸福家庭”為主題的安全教育主題班會課。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的功能，可通過家長會向家長們宣傳安全教育網(wǎng)站的意義、內(nèi)容，指導家長積極利用這個平臺，對學生進行安全知識教育；定期通過校訊通向家長發(fā)送安全教育的短信，使家長學習掌握安全知識技能，擴大學生安全教育的社會影響，形成學生安全教育的良好氛圍。安全無小事，學生安全教育工作始終是學校管理的重要內(nèi)容。開發(fā)網(wǎng)絡安全知識技能學習資源，構(gòu)建校園安全教育網(wǎng)站，設計系統(tǒng)的安全教育課程，為學校、教師、家庭提供系統(tǒng)的安全教育資源，同時也為學生提供無時間和空間限制的學習平臺，可大大提高學生的安全意識和防范能力，提升學校安全教育的效能。

作者：胡朝成單位：南寧市第十四中學