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摘要：隨著互聯網技術的不斷提升，對大眾傳媒產生巨大沖擊，也給播音員主持人帶來挑戰，本文研究目的是為發現播音員主持人面臨的挑戰，并探討在新時代下如何發展。研究發現，播音員主持人面臨的挑戰主要是媒介環境的變化、非科班主持人的介入、受眾選擇的沖擊以及自身能力的欠缺等。為更好地發展，播音員主持人必須發揚人文關懷素質，打造自身品牌，提升能力和堅持以人民為中心的創作導向。

關鍵詞：媒介融合；播音員主持人；挑戰；發展

自2015年總理提出“互聯網+”模式以來，互聯網技術不斷發展，與各種技術融合在一起。特別是互聯網對大眾傳媒的影響，給傳統媒體帶來了巨大的挑戰，也對播音員主持人提出更高的要求，播音員主持人必須適應當下媒介融合的新形式，把握主動權，才能不斷地完善自我，提升專業能力。

一、播音員主持人面臨的挑戰

（一）媒介環境的變化。自從2012年浙江衛視推出《中國好聲音》以來，電視節目就開始興起了“去主持人化”的潮流。所謂“去主持人化”是指在一個節目中，主持人不再是節目的中心或者最重要的部分，而是變成了節目的參與者，融入節目中。以《中國好聲音》為例，節目中的四位“導師”其實就是擔任著主持人的工作，串聯著整個節目。這類節目看的就是整體的內容和形式，是為了讓節目在當下有更適合的呈現，于是主持人就被融入在節目當中，換了一種形式而存在，這也算是一個節目的創新。雖說“去主持人化”并不代表著節目不需要主持人了，但這樣的創新也給主持人帶來了不少挑戰，主持人要想在這類節目中展現自身的能力和素質，也是一個難題。隨著互聯網技術的不斷發展，網絡節目也在不斷崛起。一些有創意的網絡節目，還會邀請觀眾喜愛的明星或演員參與節目，吸引了大量觀眾。而且近年來，越來越多的直播平臺進入大眾的視野，直播平臺的主播們通過自己獨特的才藝或高超的游戲技巧，吸引著越來越多的觀眾，特別是大多數的青少年。導致大部分的觀眾不再關注主流的電視節目，而且隨著大多數青少年對主播的推崇，他們認為電視節目里的播音員主持人已經過時，網絡主播才是時尚潮流。這對播音員主持人來說是一個挑戰，對青少年也會產生負面影響。（二）來自其他行業的從業者的挑戰。目前，很多節目為了讓自身有看點，吸引更多的觀眾，會邀請一些明星來主持節目，而不是專業的主持人。的確是會吸引更多觀眾，其中不乏有很成功的非科班出身的主持人。例如演員張國立，他最近主持過跟多節目，浙江衛視的《演員的誕生》、中央電視臺的《國家寶藏》，而且他主持得很成功，很受觀眾的喜愛，也很認可他作為主持人的身份出現在大眾的眼前。這其實也給科班出身的播音員主持人帶來不少影響，觀眾會越來越推崇明星或演員來擔任節目主持人。我們非常熟悉的主持人何炅，其實也是非科班出身的，但是他通過自己的智慧和努力，不斷提升專業素養，已經成為受大眾喜愛的國民主持人。還有很多“去主持人化”的節目，比如綜藝節目《奔跑吧兄弟》，節目里就沒有主持人，而是幾位明星一起串聯整個節目，還很受大眾的關注和喜歡。許多網絡節目也是如此，邀請更多的明星或者演員來主持整個節目，提高自己的收視率。但是在這些非科班的主持人當中，也有很多不成功的，他們的控場能力和語言能力的確不如專業的播音員主持人。但是因為他們的粉絲量足夠，有更多的看點，于是節目的制作人不會輕易地換下他們。這也導致了節目主持人的低齡現象，電視節目或網絡節目質量不高。這些非科班主持人的成功和長期主持各類節目的明星或演員，都給科班出身的主持人帶來不小的沖擊。（三）受眾選擇的沖擊。當下不論是互聯網技術還是科技，都在不斷提升，社會也逐漸變得浮躁，大眾在不斷追求快潮流、快文化。很多新媒體的出現給播音員主持人帶來不少沖擊。比如大眾喜愛的微博、微信公眾號、手機APP等，這些平臺在隨時更新新的資訊、新的熱點，而且很方便，人們可以直接通過手機關注，導致人們更加習慣從手機獲取最新的資訊。微博上也出現了大量自媒體，比如papi醬、大胃王等，他們自創視頻的時間不長，而且內容豐富創新，符合當下的潮流，滿足了各類受眾的需求，因此也吸引了不少觀眾。于是大量的觀眾選擇更加方便快捷的新媒體，而很少關注主流的電視節目。（四）自身能力素養的欠缺。在當下的融媒體環境，不論是電視節目還是網絡節目，都對播音員主持人提出了更高的要求。播音員主持人不僅要加強自身的專業能力和素養，還必須對新媒體有一定的了解和掌握。在融媒體環境下，電視節目作出了很大的改變，大部分節目通過不同的渠道，讓更多的觀眾看到，這就需要主持人加強控場能力。在一些進行直播和現場互動的節目中，主持人還必須要有一定的臨場反應能力，必須把控節目，隨時接受觀眾的提問和一些突發事件。隨著電視節目的創新，主持人還要充分考慮觀眾的深層需求，提升節目的內涵和質量，也需要主持人提升自我的品味。融媒體時代，新技術、新手段不斷推陳出新，公眾對節目要求更加具有觀賞性、豐富化和真實化。需要播音員主持人不斷提升自身的語言表達能力和臨場掌控能力等，要以更加生動形象的語言和技巧，吸引更多的觀眾，為觀眾傳達最新的資訊。若是播音員主持人欠缺這方面的能力，就很容易被觀眾淘汰，失去競爭力，失去更多好的機會。

二、播音員主持人的發展

（一）要做到人文關懷，打造自我品牌。人文關懷的倡導是一個古老的話題，《易經》云：“文明以止，人文也。關乎天文，以觀時變；關乎人文，以觀天下。”人文關懷始終是播音員主持人要遵循的道德理念，比如董卿在一次節目訪談中，要采訪一位坐著輪椅的老翻譯家，董卿為了表示尊重，三次跪下進行采訪。這一跪引起了所有觀眾的關注和討論，并把董卿采訪的這段時間稱為“最美三分鐘”。董卿的這一跪不僅體現了她人文關懷的素養，也體現了作為一個主持人的道德追求，也使社會對主持人有了更深入的了解。董卿在主持《中國詩詞大會》時，詩詞張口即來，出口成章，讓觀眾對她佩服不已，也給所有主持人做出了榜樣。我們可以在她的談吐中發現，董卿是十分喜歡詩詞的，而且是一個日積月累的過程，才使她談吐有力，氣質溫婉。主持人的個人形象不同于一般的個人形象，它是集主持人個人形象、節目形象以及所代表的大眾傳媒組織三層形象于一體的復雜形象組合體。優秀的個人形象可以為節目形象增添光彩，良好的節目形象又可以為媒體形象增添光輝，因此播音員主持人素養的高低不容忽視。就像董卿在主持完《中國詩詞大會》之后，擔任了《朗讀者》的制作人，讓人們對她的印象又進一步加深。她根據當下社會的環境，以及大眾深層的需求，制作出《朗讀者》，通過邀請大眾喜愛的、有影響力的明星或學者，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節目的宗旨是實現文化感染人、鼓舞人、教育人，展現有血有肉的真實人物情感，掀起了一股文化潮流。這也提升了董卿的自我形象，樹立了自我品牌，讓更多的觀眾了解她，觀看她的節目，傳遞文化精神。播音員主持人要想在融媒體環境下發展，首先得注重人文關懷，打造自身的品牌，讓觀眾了解自己，通過節目中呈現出的能力和素養吸引更多的觀眾。（二）提升自身公信力。公信力是指媒體賦予播音員主持人的話語權，也是播音員主持人自身的道德與價值取向。比如歐陽夏丹，自2011年加入《新聞聯播》之后，她每天學習黨的方針政策，堅守自己的崗位，做好新聞直播，為觀眾帶來真實準確的新聞報道。白巖松對新聞工作也有強烈的責任感，他還經常問自己，可不可以依然像一個新聞民工一樣，去做好自己該做的事。這些一點一滴的積累，都足以構成一個播音員主持人的公信力，讓觀眾相信他，支持他。當一個播音員主持人擁有了公信力，便可以更好地為人民服務，為黨和政府服務，為社會服務，貢獻自己的力量，為社會傳播正能量。因此，播音員主持人應該不斷提升自己的公信力，為社會服務。（三）不斷提升能力和素養。在融媒體時代，科技不斷與互聯網融會貫通，相互競爭，相互進步。越來越多的新媒體出現在大眾的視野里，播音員主持人應該好好利用這些新媒體，提升自身的話語權。比如在期間，中央電視臺就通過微博進行直播，讓更多的觀眾參與，讓全網民都能及時聽到和看到大會的狀況，學習的精神。現在還可以通過微博表達自己的看法，與受眾互動。播音員主持人應該掌握和利用新媒體，及時地傳播新聞，傳播正能量，與受眾一起討論，拉近與受眾的距離，更加深入了解目前觀眾的需求。及時根據時代變化來改變自己的主持方式或增加更多的風格，提升自己的臨場反應能力、語言表達能力等。這樣聯系大眾，了解當下時代的熱點，播音員主持人就可以在節目中增加更多新鮮的東西，創新節目形式和內容，更好地為節目和受眾服務。（四）堅持以人民為中心的創作導向。播音員主持人作為黨、政府和人民的喉舌，應該及時探索大眾的深層需求，以及關注社會熱點，不斷尋求電視節目的創新，要關注大眾的生活、情感和命運，反映出大眾的真實生活和實踐，以及大眾關切的熱點。比如董卿作為《朗讀者》的制作人，深入了解大眾的深層需求，關注社會熱點，制作出《朗讀者》來引起人們的情感和共鳴，滿足了不同觀眾的需求，傳遞了文化精神。馬東制作的《奇葩說》，內容和形式都很新穎，是一檔以辯論為主的節目，而且立意深刻，經常圍繞一些社會的熱點事件或新聞來辯論，這種形式很受大眾的喜愛。而且這檔節目會引起觀眾的深入思考，馬東在主持節目中也體現了他人文關懷的精神，也是這檔節目成功的一個重要原因。播音員主持人只有堅持以人民為中心的創作導向，才能深入了解觀眾的審美需求，制作出受大眾喜愛，受社會關注的節目。主持人還可以根據大眾的需要，將自身能力與新媒體融合，利用微博、微信公眾號等了解當下新事態，了解大眾不同的口味和需求，與觀眾互動，創新節目內容和形式。通過網絡直播制作節目，傳遞正能量，對青少年作出正確的引導。

三、結語

在媒介融合的時代，科技與互聯網技術不斷發展，給世界帶來新的體驗，傳統媒體在受到新媒體的不斷沖擊時，播音員主持人也在接受不斷的挑戰，媒介融合發展對播音員主持人的要求越來越高。播音員主持人要想在新時代下提升自我，必須接受和了解眾多的新媒體，并利用這些新媒體技術更好地為節目服務。播音員主持人還得不斷提升自己的專業能力和素養，提升更多符合新時代要求的能力，貼近受眾，深入了解大眾的審美需求，轉變自己的定位，不斷鞏固自己播音員主持人的地位，更好地為中國特色社會主義服務。

參考文獻：

1.劉再麗.“融媒體”時代電視主持人面臨的挑戰及對策[J].今傳媒,2017（8）.

2.章佩瑤.論融媒體時代電視主持人的轉型升級與能力提升[J].新聞研究導刊,2016(8).

作者:陳鯨宇 單位:成都東軟學院