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廣播新聞的播出必須經過新聞編輯這一重要環節。就是說初選的稿件必須經過處理才可廣播。本人結合工作實踐，略談一下廣播新聞稿件的處理步驟及處理方法。

一、新聞稿件的處理步驟

1.審讀。從頭至尾閱讀初選稿件，看它的主題是否有現實意義，觀點是否正確鮮明，內容是否真實準確；看它的材料和觀點是否統一，結構是否嚴謹，層次是否清楚，文理是否通順；看它的評議是否準確、通俗，上口適聽，語言的格調與內容是否和諧。在審讀的基礎上，對稿件提出不同的處理方案。符合用稿標準的，采用；不符合用稿標準的，不用。從全篇看不宜采用，但其中某一點有可取之處，留待日后編綜合新聞或者專題節目時采用；內容好，但材料不夠充分又不能立即解決的，留待日后充實了材料以后使用；內容與形式都好，但不宜馬上播出者，留待適當時機使用。

2.修改。對確定采用的稿件，按照廣播稿的要求進行修改、補充、改寫等。無論是修改還是改寫，都要注意提高稿件的思想性、指導性和表達的完善性，要尊重原稿的事實。

3.檢查。對修改或改寫過的稿件，從頭至尾念幾遍，把不準確的用詞，不上口的句子，以及錯字、漏字、難認字和不易聽清的字改過來。

二、修改稿件的基本方法

改編稿件的基本方法是：壓縮、提要、補充、改寫、綜合。

1.壓縮。廣播稿要短小精練，各種來稿都要經過壓縮才能用于廣播。壓縮的過程，是提高稿件信息含量的過程。把與主題無關或者關系不大的材料刪掉；把重復的陳舊的材料刪掉；把空話套話刪掉。抓住重要的新鮮的材料，使主題突出，觀點鮮明，語言凝練。須注意的是，不能一味求短，要短而實。還須避免因壓縮而造成觀點上的片面和語言的不連貫。

2.摘要。主要用于報刊摘編，比如中央臺的“新聞和報紙摘要”節目。摘要的方法，就是“提要鉤玄”的方法。提其“要”，鉤其“新”，摘取稿件的精華。摘要不能面面俱到，但觀點必須全面，要貫徹兩分法。

3.補充。就是補充必要的新聞要素、新聞背景或者其它事實材料。可以由編輯找材料補充，也可以請記者、通訊員補充采訪。補充的材料必須準確、有據，不可想當然。

4.改寫。對來稿動“大手術”，是一種再創造勞動，難度較大。有以下幾種改寫方式：

（1）改變角度。原稿的角度不能充分顯示內容的價值，不能吸引聽眾，應改變。例如把領導角度改為群眾角度；把介紹經驗的角度改為宣傳成果的角度；把廣角宏觀改為微觀特寫，等。

（2）改變結構。結構呆板、松散，頭緒繁多，倒敘、插敘過長等，要按照廣播稿對結構的要求，重新布局。

（3）改變體裁。稿件的體裁和內容不協調者，要改變體裁。例如，把情節較豐富的消息，改成短通訊、小故事；把感情色彩比較濃的稿件，改成配樂廣播；把敘事、回憶文章、改成廣播講話。把通訊、報告等改成消息。

（4）改變表達。隨著角度、結構、體裁的改變，表達方法和語言的格調也要改變。

（5）綜合?；銥檎延泄残缘娜舾善寮?，綜合成一篇。綜合的關鍵是找出稿件中的共性，共同指導意義，即提煉出綜合稿的共同主題。綜合的方法有橫向式、縱向式、縱橫交錯式。橫向縱合，展現的是事物發展現階段的橫截面，有廣度；縱向綜合展現的是事物發展進程的縱剖面，有深度；縱橫交錯式既有深度，又有廣度。采用較多的是橫向綜合。

三、編寫廣播稿件的基本要求

廣播稿的種類很多，有新聞、通訊、評論、文章、廣播對話、廣播談話等多種形式，即使是錄音報道、配樂廣播乃至實況轉播等形式，文字稿也是其重要組成部分。這些文字稿，構成了目前廣播信息的主體。寫好廣播稿是編輯記者的基本功。廣播稿在編寫方面與報刊稿既有共性，又有區別。都要求主題集中，結構嚴謹，觀點正確鮮明，語言準確生動。但是，報紙是給人看的，廣播是給人聽的。適于看的稿子，不一定適于聽。正如蘇聯著名宣傳家加里寧所說：“廣播記者工作的特點是在于他寫的短評、隨筆和文章等等不是被人家閱讀，而是被人家收聽的。問題在于：對于閱讀和對于收聽，決不是常常能把同一個意思同樣有效地表達出來，很多的時候，對于收聽的東西和對于閱讀的東西需要采取完全不同的辦法。”廣播稿在編寫方面究竟有些什么要求呢？概括說是兩個字：適聽。具體說有以下幾點：

1.通俗易懂。廣播的受眾極為廣泛，包括了沒職業、不同年齡、不同文化程度的各種人，而電波又一瞬即逝，聽不懂的問題，不能像讀書看報那樣放下來琢磨。因此，廣播稿從評議到內容都要盡可能通俗，盡可能適應大多數聽眾的知識水平。

2.上口適聽。廣播稿的結構要順暢，適應聽覺規律。報刊稿常常有兩條甚至兩條以上的線索串聯情節，廣播稿則一般采用單一線索。線索多了，不易聽出頭緒。如果必須有兩條線索時，應像說藝人那樣，“花開兩朵，各表一枝”，說完一樁事，再說另一樁。

3.寫好開頭。自古文章重視開頭，廣播稿更應該用力寫好開頭。好的開頭，可以引起聽眾收聽率，可以把半收聽狀態聽眾的注意力吸引到節目中來。不好的開頭，很可能讓聽眾把收音機關掉。

4.貼近聽眾。廣播稿的內容與形式和聽眾越近，傳播效果越好。形式應新穎、親切，內容應滿足聽眾需要。要避免在觀點上和聽眾對立。心理科學證明，人們一般都樂于接受那些和自己相同或相近的觀點，而排斥和自己相反或較遠的觀點，常常把距離自己較近的觀點評價為比實際上更近，而把距自己較遠的觀點評價為比實際上更遠。如果廣播稿的觀點和聽眾的觀點對立就會引起聽眾的排斥心理。而要貼近聽眾，就必須在感情上、觀點上與聽眾有相通之處。