導語：兒童繪畫語言對當代藝術創作風格影響一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：繪畫是一種被兒童所廣泛喜愛的藝術形式，他們通常會將自己在生活中的體驗以特殊的形式表現在繪畫中，盡管兒童在繪畫過程中并不具備高超的繪畫技巧，但他們所具備的童真往往能讓他們在觀察事物時發現成人所無法洞察的獨特世界。因此，兒童畫總會具備一種其他繪畫形式所不具備的藝術魅力。隨著現當代藝術的不斷發展，越來越多的繪畫大師開始關注兒童的繪畫語言，而通過對現當代眾多畫家的作品進行分析也不難發現，在他們的繪畫中有絕大多數作品的靈感都在一定程度上來源于兒童畫。本文就從兒童繪畫的基本概念及特征出發，分析兒童繪畫語言對現當代藝術創作風格的影響，進而在此基礎上指出兒童畫對當今繪畫創作的啟示。

關鍵詞：兒童畫；兒童繪畫語言；現當代藝術；創作風格；影響

我們在欣賞現當代著名繪畫大師的藝術作品時不難發現，其中有大量的藝術作品在形式風格上都融入了一些兒童畫的影子，究其原因主要是兒童繪畫的童真隨意、簡練稚拙往往能賦予作品獨特的藝術魅力。與兒童相比，成年人在思維方面往往更加理性，因而在藝術創作中成年人往往無法充分展現兒童畫所具備的獨特情趣，而現當代藝術創作中對兒童繪畫語言的運用實際上所表現的就是藝術家本身對藝術本質及純真情感的一種追求?，F當代藝術創作中兒童繪畫語言的融入對豐富藝術的表現形式及情感的傳遞方面發揮著至關重要的作用。因此，研究兒童繪畫語言對現當代藝術創作風格的影響，對當代藝術創作的啟示具有重要的意義。

一、兒童繪畫的概念及特點

1、兒童繪畫的概念

什么是兒童繪畫？所謂兒童繪畫的具體定義在現階段其實并沒有明確的概念。有部分學者認為兒童繪畫指的是沒有經過系統學習和培訓，在思維認識能力上還處于開發階段的兒童所創作的繪畫作品。在《豐子愷論藝術》一書中豐子愷先生說道：“兒童畫是思想感情特殊而繪畫技術未練的一種人所描的繪畫。兒童畫是重興趣而輕理法的，近于漫畫的一種繪畫”。還有部分學者則認為并沒有真正意義上純粹自然的兒童繪畫。由此可見，針對兒童繪畫的概念界定相對較為模糊。在當今，開始有越來越多的藝術家和教育家深入到對兒童繪畫的探索中并指出，所謂的兒童繪畫是指那些在兒童階段所繪制的并且未經成年人指導的一種圖畫形式，這類繪畫作品本身有著純粹性的特征。所以，本文探討的兒童畫從年齡上主要針對12歲以下的兒童所畫的作品。他們的繪畫語言往往與成年人有著明顯的不同，通常由兒童所創作的繪畫作品在風格形式方面更加的純粹且有著成年人所不具備的主觀隨意與天趣童真之美。

2、兒童繪畫的特點

兒童不論是思維能力還是情感認知能力都處于人生成長的開發啟蒙階段，因此在藝術創作中兒童并未受到成年人社會中的思維影響，這就使得兒童所創作的藝術作品在語言形式方面有著很強的純粹童真性。也正因如此，兒童繪畫往往表現有如下的特點：

1）兒童繪畫的純粹性特點

從十九世紀開始，便有大多數的藝術家充分認識到了兒童繪畫在語言形式方面的純粹性特點，且認為兒童繪畫是各種藝術創作形式的根本，因而開始有越來越多的藝術大師在作品創作過程中會充分借鑒兒童繪畫的語言形式。與成年人相比而言，兒童的思維能力和認知能力并未得到充分的開發，因此在事物的認知方面兒童與成年人之間往往有著明顯的差異性，具體到繪畫過程中主要表現為兒童的繪畫更加傾向與對事物的情感表現，而成年人的繪畫則更加傾向于基于事物的表面真實來進行描繪，由此不難發現，成年人的繪畫藝術往往因其自身的思維而在一定程度上被事物的表象限制了自由的想象。就繪畫藝術的本質來看，其最終的目標就是利用繪畫的形式將對事物的感受及自身的情感體驗進行傳達，而這正是兒童繪畫最主要的表現形式，盡管繪畫的技巧相對較為簡單，但卻用強烈純粹的形式進行了情感的傳達。

2）兒童繪畫的隨意性特點

兒童在繪畫過程中往往會對不同的繪畫元素進行反常理的運用，繪畫的內容與成年人的客觀常識背道而馳。究其原因主要是因為，兒童的思維認知能力處于發展的初期階段，因此兒童往往在客觀理論的認識方面存在空缺的表現，這也是為什么他們在繪畫過程中會充分融入自身主觀意識的主要原因之一。對兒童而言，在他們的繪畫過程中并沒有所謂構圖以及畫面協調性的概念，因此兒童畫在表現形式方面往往非常的簡單直接。而就繪畫的造型來看，兒童在繪畫過程中也往往沒有比例、造型、透視等概念，相反他們在繪畫中很多形象并不符合邏輯思維關系，但這恰恰表現了兒童繪畫的本源性特征。就兒童的實際情況來看，他們自身往往具備較高的觀察能力，且善于用簡單的方式對事物進行概括，具體到繪畫中即用簡單的形狀來進行復雜事物的描繪，賦予了繪畫作品童趣稚樸的特征。此外，兒童畫在線條色彩的運用中也具有一定的隨意性特征。比如，兒童不會糾結于線條的形態，也不在意錯誤線條的運用，在一定程度上打破了固有造型對繪畫的束縛；就兒童繪畫中對色彩的運用來看，他們也不會糾結于色調的協調統一，絕大多數時候對色彩的運用都更傾向使用原色，這也是為什么兒童繪畫非常明快的原因之一。

二、兒童畫藝術語言對現當代繪畫的影響

兒童繪畫所獨具的藝術性特征以及其風格特殊的表現形式給現當代的繪畫藝術創作風格帶來了重要的影響。具體表現在如下的幾個方面：

1、符號語言在現當代繪畫藝術創作中的運用

在現當代的繪畫藝術創作中有部分作品對符號的運用就是在很大程度上受到了兒童繪畫的影響，這種繪畫藝術創作是一種通過最為簡單的形式來進行情感表達，在實際的繪畫過程中往往不受理性思維的限制。現代藝術大師畢加索曾說：“我在十四歲時就能畫得像拉斐爾一樣好，但我卻花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫”。就兒童繪畫來看，其并未受到傳統客觀的理性成人化思維影響，因此在實際的繪畫過程中兒童往往會表現出一種相對自由無意識的狀態。而就一些現當代繪畫作品來看，在創作過程中也在很大程度上受到了兒童繪畫這一形式特征的影響而將一些簡單的符號語言運用到了復雜事物的表現中。比如畢加索在其代表作《格爾尼卡》中充分借鑒了兒童化的符號語言表現了德國空軍轟炸西班牙北部巴克斯重鎮格爾尼卡的事件。超現實主義代表畫家胡安・米羅常常用米字形、點狀、波浪線、黑色團塊等符號化語言表現作品，在《天空中的黃金》和《加泰羅風景》中都能明顯看到這種符號化的運用。

2、想象語言在現當代繪畫藝術創作中的運用

想象力是人與生俱來的能力，只不過這一能力往往會隨著人年齡的增長逐漸弱化。究其原因，人在年齡不斷增長的過程中會學量的知識及客觀的規律，這些知識的不斷深入往往會造成人思維的定勢進而造成人想象能力的弱化。而就兒童來看，由于其仍未被客觀思維知識所影響，因此具備良好的想象力，其天馬行空的想象能力也是造成其繪畫作品獨特藝術魅力的主要原因之一，也正因如此，兒童對待同一事物往往有著形式不一的觀察與表現方法。在現當代繪畫藝術創作中，也有很多藝術家的作品受到了兒童繪畫想象語言的影響，例如俄裔法國畫家馬克・夏加爾在其許多作品中描繪了天空中奔跑的馬、翱翔的情侶、擬人化的動物，這在一定程度上突破了傳統思維對事物形象的限制，進而在很大程度上豐富了作品內在浪漫趣味的藝術表現力。

3、幾何語言在現當代繪畫藝術創作中的運用

兒童在其繪畫過程中通常會采用簡單的圖形來進行復雜事物的表現。這主要的是因為受兒童自身純真思維的影響，他們在對周邊事物的觀察中往往會采用簡單的思維方式來對原本復雜的事物進行簡化，這實際上也是打破了固定思維對人意識的限制。兒童的思維能力和認知能力仍處于開發的重要階段，因此在事物的認知方面還在很大程度上受自我意識的影響，也正因為他們自身思維和認知能力有限，使得他們在事物的認知中往往會采用簡化的方式，他們往往習慣運用簡單的幾何圖形來進行復雜事物的表現，而這通常會賦予繪畫作品一種質樸的藝術氣息。在現當代的繪畫藝術創作中，諸如康定斯基、保羅・克利等都較大的受到兒童繪畫的幾何性語言影響。

4、色彩語言及童真的稚拙美在現當代繪畫藝術創作中的運用

兒童繪畫中對色彩的運用往往并不是為了更好的進行事物的表現，通常更多的是用來進行情感的表達。在現當代部分繪畫藝術創作中，不僅對兒童繪畫的符號語言進行了充分的利用，同時也在很大程度上利用了兒童繪畫所獨具的色彩語言以突顯藝術家在作品創作過程中的情感特征。而就兒童繪畫色彩語言在現當代繪畫藝術創作中的運用來看，其中最為普遍的就是色彩對比的運用，大多數的藝術家利用兒童繪畫中常見的色彩對比來進行自由純真情感的表達。但與兒童繪畫的色彩語言之間所不同的是，藝術家在其繪畫創作中對色彩的運用除了受兒童繪畫色彩語言的影響之外，往往還在一定程度上受事物所處環境及時代背景的影響，因此現當代繪畫藝術創作的色彩表現更多的是一種兒童繪畫色彩語言與現實主義相結合的形式。從近現代藝術史發展角度看，對兒童純真稚拙美的追求，不僅是美術創作的一個方向也是影響審美觀念發展的因素。在兒童的世界里現實生活是可被探索的新鮮事物，他們繪畫是對自己的生活最為稚拙的直覺感受，于是成人會感受到孩子畫中表現出的童真而又生澀的特質。這種童真的稚拙美在藝術表現中極富趣味也最能打動人心，諸如日本的奈良美智、中國的關良、劉野、沈敬東等現當代畫家在其作品中都對這種童真的稚拙美趣味加以借鑒和運用，發展出了各自的繪畫語言風貌[8]。

三、兒童畫對當代繪畫創作的啟示

基于上文的分析不難發現，兒童繪畫語言形式對現當代繪畫藝術創作有著重要的借鑒意義。尤其是在信息科技飛速發展的今天，繪畫藝術的發展開始面臨眾多的挑戰，對兒童繪畫的語言特點進行學習借鑒就顯得至關重要。就兒童繪畫對現當代繪畫創作的啟示來看主要表現在如下的幾個方面：第一，在情感表達方面。對情感進行表達是現當代藝術創作中的一種至關重要的內容，在繪畫過程中其所要表現的并非是客觀現實而更多的是表現創作者本身對客觀現實所產生的感受。而兒童繪畫所具備的對事物真實情感表現的藝術魅力顯然與這一情感表達的需求之間相適應。對此，給予情感表達方面的現當代繪畫藝術創作，就要求創作能進行深入感受來獲得真實的情感體驗；第二，在創作心態方面。隨著市場環境的不斷變革發展，我國的現階段對繪畫藝術創作價值的認識出現了明顯的轉變，而受這一轉變的影響，大多數的藝術家在作品創作中也逐漸呈現出一種市場化的現象?；趦和L畫的啟示在現代繪畫藝術創作中應當保持平和的心態擺脫功利心的影響就顯得至關重要；第三，在創作風格方面。繪畫作品的創作風格是繪畫藝術家通過長期的實踐積累所形成的標志，而在這一過程中往往離不開對優秀繪畫藝術創作的借鑒?；诖?，在不斷的學習借鑒中通過自我的實踐積累來形成自我的繪畫藝術創作風格對現當代的藝術創作而言就具有至關重要的意義。由此可見，兒童繪畫語言對現當代繪畫創作最為明顯的啟示就是要求藝術家在繪畫藝術創作中能夠充分的向兒童以及兒童繪畫進行學習，要求在對兒童繪畫的思維有充分理解的基礎上將兒童繪畫語言充分的運用到自己的繪畫藝術創作中。

四、結語

綜上所述，兒童繪畫的形式及語言對現當代藝術創作的風格有著至關重要的影響，且在豐富現當代藝術創作的表現力方面發揮著至關重要的作用。就現當代絕大多數的繪畫大師在作品創作中對兒童繪畫語言的借鑒運用來看，作品所展現的不僅僅是兒童繪畫的藝術元素，更多的傳達藝術家本身對淳樸本質的一種追求。因此，現當代藝術家在其作品創作中對兒童繪畫語言的運用顯然不僅僅是簡單的對兒童繪畫的藝術風格進行模仿，而更多的是將兒童在繪畫過程中所表現出的思維特征以及兒童本身所具備的純真特質融入到藝術創作過程中以賦予現代藝術創作獨特的童趣魅力?？梢?，兒童繪畫語言對現代藝術創作有著良好的啟示作用，且對豐富現當代藝術創作的形式有著重要的指導性意義。

參考文獻

[1](英)羅蘭特.潘羅斯著，畢加索的生平與創作[M]，廣西師范大學出版社，2002.

[2]王美欽著，克利論藝[M]，人民美術出版社，2002.

[3](英)貢布里希著,藝術發展史[M].天津人民美術出版社,2006.

[4]王悅娟,回歸童心的美術教育[M].浙江大學出版社,2007.

[5]陳小于.西方現代繪畫藝術[M],科學出版社,2012年.

[6]楊瓊.西方現代繪畫藝術中的兒童繪畫語言形式[J].大眾文藝.2014(01).

[7]朱紅霞,劉哲軍.西方現代繪畫語言平面化對色彩表現力的拓展[J].韶關學院學報.2016(05).

[8]劉連.探究西方現代繪畫語言的表現性[J].赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版).2015(03).

[9]張江東.西方現代繪畫藝術解析[J].大眾文藝.2015(19).

作者:杜藝垚 單位:陜西學前師范學院學前教育系