導語：小學班主任語言藝術技巧分析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在進行班主任日常管理過程中，教師如何與學生進行交流，學生犯錯后如何與學生進行語言交流是一門藝術。作為教師，如果說話方式過于直接，可能會給學生帶去一定的心理影響，如果不管學生，放縱學生的錯誤，就會讓學生不能及時改正自己的錯誤，甚至會讓學生錯上加錯。為此作為小學班主任在進行日常管理過程中，一定要注意自己的語言表達藝術的培養，用最巧妙的語言去處理各種突發的事件，才能取得更好的效果。

幽默的語言，拉近師生關系

在很多學生心目中，教師永遠都是高高在上的，教師的話語永遠都是非常有威嚴的，這種現象并不一定是一個壞現象，但如果教師長期以這種形象存在于小學生心目中的話，會產生學生與教師之間的隔閡，教師與學生之間的交流將更加困難。為此，作為小學班主任應在必要的時候嘗試使用一些幽默的話語與學生進行交流，從而更好地拉近師生之間的關系。比如某次課間，教師接到學生的通知說班級里李某某好奇心強，將走廊里面的滅火器拿下來拔出來噴了滿地都是白沫。老師一聽心里非常生氣，恨不得馬上走過去把這位同學訓斥一番，但他馬上就冷靜下來，意識到這樣做可能會讓學生感到更加無所謂，于是迅速走到事發現場，發現這位同學站在那等著教師說他呢，于是教師說道：“哇，天氣這么干，你是想讓大家感受一下下雪的場景嗎？”學生一聽教師的話，感到很不好意思，撓撓頭說道：“老師不是”，教師繼續說道：“你的防火意思非常好，這一點值得表揚，你讓大家看到了噴火器的使用原理，從這一個角度來看，你做的是對的。”教師連續用這種幽默的話語與學生進行交流，學生反倒感到愈加的不好意思，漸漸地低下頭承認錯誤。教師在沒動學生一點的情況下解決了這一問題，這就是幽默語言的藝術魅力。

委婉的回應，保持平穩心態

對于很多教師來說，當學生提出什么不合理的要求，或者做出一些出格的事情時，教師都喜歡直接給學生進行回應，喜歡用強硬的口語來批評學生，這樣對于學生來講會很大地影響他們的心情，加上很多學生有很強的逆反心理，因此這樣做的效果不是很好。所以教師應學會一些委婉的回應方式，讓學生保持一顆平穩的心態去正確認識自己的錯誤和請求，才能讓學生更好地進行學習。比如某次學校要以班級為名義組織一場春季運動會，要求全體同學都要參與一個隊列的項目，班級中的同學都能很積極地參與到其中，只有一位同學經常請假不想去參加練習。這一次學生又來到教師面前請假，學生：“老師，我表哥明天結婚，我想請假不去參加訓練了。”教師抬頭一看又是那個同學，心里多少有點生氣，加上馬上就要正式表演了，缺少一個學生會影響整個班級的榮譽，但如果直接否定學生，對于學生來說心理會產生更大的逆反心理，于是教師說道：“你表哥要結婚啊，恭喜你們家啊。”學生：“謝謝老師。”教師：“這么好的一件事情，我們必須要給你們家打個電話祝賀一下，并詢問一下你們家長應該給你請幾天假。”教師通過這種委婉的方式給學生答復有兩個好處，第一如果學生欺騙教師，聽說要給家里打電話肯定就會露餡，第二即使真的是表哥結婚，教師給家長說明情況家長肯定會讓他上學的。學生也很清楚教師的意思，只能選擇取消請假。

適時的教育，取得最佳效果

教師教育學生天經地義，但教育學生一定要選擇時間，要給學生留有余地，不要上來就“一把呼死”，更不要不論場合直接給批評學生，而是要選擇適時的時機用合理的方式來批評教育學生，這樣才能取得較好的效果。在具體教學過程中，教師應尋求最佳時機，考慮在何時進行教育才能讓學生更好地進行接受，從而保證學生都能很好地聽取教師的意見。比如某次上課教師在窗戶后面看到兩位同學上課不仔細聽課，在后面交頭接耳地說活。教師沒有直接走過去將他們叫出來進行批評，而是在一直等待時機，一次他發現這兩位同學一起在打乒乓球，于是走過去說道：“在打球啊，我可以加入嗎？”學生一見是老師，馬上說道可以，于是他們一起打起了乒乓球，打的過程中教師什么也沒有說，打完后教師臨走時說道：“和你們打球挺爽的，你倆打得都不錯，我們以后要經常打，你倆肯定經常交流和切磋吧。”學生：“對啊，我們經常一起打球。”教師：“上課你倆坐在一起也是在討論如何打球吧，我上次見了，你倆在那揮舞著雙手。”學生的臉馬上紅了，紛紛低下了頭，教師笑著說道：“沒事我先走了，你們以后上課別討論了，下課跟我一起討論讓我也跟你們學學。”教師通過這樣的一個特殊的時機與學生進行簡單的交流，比嘮叨學生上百句都管用。

總之，在進行班主任日常管理過程中，教師一定要注意自己與學生之間進行交流的方式。用較為幽默的方式與學生進行溝通，拉近學生與教師之間的距離；用委婉的方式回應學生的不合理請求，讓學生保持一個良好的心態；在適時的時間和地點對學生進行教育，從而保證取得更好的效果。只有這樣才能讓小學生在這樣的班主任下更好地進行學習和成長，不斷取得學習和思想品德方面的進步。

作者:于春花 單位:江蘇省溧陽市竹簀中心小學