導(dǎo)語：初中政治課堂新境界開創(chuàng)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1開放式的初中政治課堂

1.1把政治課本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系

采取在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的辦法，而且也鍛煉了學(xué)生觀察分析問題的能力。

1.2創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是教師引導(dǎo)學(xué)生的想象活動(dòng)，在已經(jīng)獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將表象重新加以組合的情境。學(xué)生的情緒往往在想象中得到高漲，想象力也隨之而發(fā)展。教材中常有一些比較重要但又抽象的內(nèi)容，教師若適當(dāng)?shù)囊胍恍┡c教材有緊密關(guān)系的，學(xué)生愛聽的，且形象的有趣的材料加以聯(lián)系、想象，一方面能引起學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，另一方面也能深化學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生情況和教材內(nèi)容而創(chuàng)設(shè)的問題情境，能誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，點(diǎn)燃思維的火花。這樣的教學(xué)，是學(xué)生對于課本的一次再創(chuàng)造，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力發(fā)揮的過程。

2互動(dòng)式的初中政治課堂

2.1建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。它像一根彩帶拉近了師生心靈的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要[2]。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生積極配合你的教學(xué)，在良好的教學(xué)氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的目的，收到預(yù)期效果。而師生關(guān)系緊張，甚至對立的情況下要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，幾乎是不可想象的。怎樣建立良好的師生關(guān)系？首先，教師要樹立良好的自我形象，教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生樂學(xué)的動(dòng)力。其次，教師要不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，教師只有具有扎實(shí)的文化功底和高尚的道德品質(zhì)，才能得到學(xué)生的信賴。良好的師生關(guān)系是建立在教師一定的文化科學(xué)知識(shí)功底上的。最后，教師要不斷鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，以愛為本，對學(xué)生多一點(diǎn)尊重和信任。

2.2營造良好的課堂教學(xué)氛圍

課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要陣地，教師要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍。教師是整個(gè)課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生是整個(gè)課堂的主體，教師和學(xué)生都是平等的。在政治教學(xué)中動(dòng)用圖畫、攝影、幻燈、音樂、語言描繪和動(dòng)作演示等方式，創(chuàng)設(shè)與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們耳濡目染，進(jìn)入課本所描述的情境之中，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。在一些政治課上，教師高高在上，照本宣科，滿堂灌，脫離學(xué)生實(shí)際，學(xué)生當(dāng)然不喜歡，學(xué)習(xí)的積極性就低。新課改提出了新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系，倡導(dǎo)主動(dòng)多樣的學(xué)習(xí)方式[3]。師生之間是一種平等的關(guān)系，學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重。教師要給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。教師在課堂上要和學(xué)生多溝通、多交流，要讓學(xué)生覺得可以和教師談心，從而拉近自己與學(xué)生之間的距離。

3自主式的初中政治課堂

3.1引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在初中政治教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，就必須制定出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，供學(xué)生選擇。學(xué)生選擇目標(biāo)的過程本身就是內(nèi)在的、主動(dòng)的，目標(biāo)一旦選定，會(huì)迫不及待地投入到學(xué)習(xí)中來。只有讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，才能使學(xué)生進(jìn)行有意學(xué)習(xí)，并且保持良好的注意力及情趣狀態(tài)，積極地參與學(xué)習(xí)。比如預(yù)習(xí)課本，一定要讓學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)怎樣預(yù)習(xí)，才能使課堂效率達(dá)到最佳狀態(tài)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣應(yīng)該完成預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記五大環(huán)節(jié)的實(shí)踐，少了哪一步都會(huì)影響政治知識(shí)的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打才能為以后的政治知識(shí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2注重學(xué)生體驗(yàn)和自主思考能力

政治課程標(biāo)準(zhǔn)要求：注重與學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活體驗(yàn)，促進(jìn)思想觀念和良好的道德品質(zhì)形成和發(fā)展[4]。初中政治教學(xué)可以通過案例、情境，把理解的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的沖突中去感悟、選擇。根據(jù)課本上的基本知識(shí)讓學(xué)生自己去靈活地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活。我們也可以根據(jù)課本知識(shí)編一些情景劇讓學(xué)生扮演不同的角色去理解和運(yùn)用課本知識(shí)，從而達(dá)到靈活運(yùn)用的程度[5]。這樣做的目的是給學(xué)生提供一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

本文作者：連芳芳工作單位：江蘇省淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校