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作為學生重要的政治道德素養(yǎng)形成的重要階段，初中政治教師要擔負的教學任務(wù)是較為艱難的，傳統(tǒng)的初中政治教學只是單純地教授給學生教材上的政治知識，但在新課程改革的背景下，初中政治教師要轉(zhuǎn)變從前的教學理念，在教學方案及教學活動設(shè)計等方面要多深思熟慮。下面筆者根據(jù)以往的教學經(jīng)驗分享幾種初中政治教學優(yōu)化的方法。

一、轉(zhuǎn)變教學理念，發(fā)揮學生的主動性和積極性

傳統(tǒng)的初中政治教學理念只是單純地開展政治教材知識教授活動，學生在課堂上是一場教學活動的觀眾而并非是教學活動的主體，初中政治教師要及時轉(zhuǎn)變這種教學理念，教學活動的開展要以學生為主體展開，一切以學生的實際政治學科的學習情況為出發(fā)點，以教材為載體。例如，人教版政治課本七年級下冊第三單元的主題是“做意志堅強的人”，教師可以在課堂上較為縮減自身的講解知識的時間，營造相對輕松的交談氛圍，在教師的循循善誘下，鼓勵學生說出自己對如何做意志堅強的人或是身邊有哪些人可以作為意志堅強的榜樣，或者是讓學生自由發(fā)表對困難的認識，對自身抗壓抗困難能力的認知，最后由教師總結(jié)學生的發(fā)言，并深化本單元學習的主題，以幫助學生深刻理解所學的知識。

二、趣味教學，激發(fā)學生學習的興趣

在很多時候，教師的說教式的教學活動對學生的吸引力是較小的，學生對此提不起興趣，因而在學習政治知識的過程呈現(xiàn)一種消極、被動的狀態(tài)。初中政治教師為了更好地激發(fā)學生學習的興趣，可以嘗試趣味教學。例如，在人教版七年級下冊政治課本第四單元《做知法守法用法的人》，初中政治教師可以設(shè)計模擬法庭的教學活動，在課前告訴學生每個人在法庭的角色和具體要判定的案件，充分發(fā)揮學生的主動性，積極在課前收集有關(guān)法律類知識，以好在課堂上積極發(fā)言，投入到教師的教學活動中，初中政治教師同時要注意的是，要選擇難度適中的法律案件，和題材貼切的案件。趣味教學擁有許多種表現(xiàn)方式，初中政治教師要從現(xiàn)有的教學對象靈活轉(zhuǎn)變教學方式，激發(fā)學生學習的興趣。

三、多媒體教學，營造濃厚的教學氛圍

現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備已經(jīng)成為平常的教學設(shè)備進入到學校的教室，初中政治教師要充分利用現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備，營造濃厚的教學氛圍，聚集學生的注意力。例如，在學習人教版八年級下冊的《人民是國家的主人》，初中政治教師可以通過播放與我國人民當家作主的有關(guān)視頻，營造濃厚的教學氛圍，在傳統(tǒng)的教學中，初中政治教師并沒有充分的條件利用多媒體教學設(shè)備的教學優(yōu)勢，教學方式相對就沒有那么多元，現(xiàn)在的教學設(shè)備條件跟上去，初中政治教師要充分利用多媒體教學設(shè)備，進行多元教學，在濃厚的教學氛圍中予以學生正確的政治知識的傳授。在多媒體教學的過程，初中政治教師要學會貼切學生的心理成長特點和現(xiàn)有文化需求，選擇題材貼切、理解難度適中的音頻或其他形式的教學活動。

四、結(jié)合熱點，整合多種教學途徑

在初中政治教學過程中，初中政治教師不難發(fā)現(xiàn)政治教材的內(nèi)容大都貼切實際，在實際的時事熱點中都能有所體現(xiàn)，例如，在八年級人教版政治課本中的《我們崇尚公平和正義》，初中政治教師可以結(jié)合熱點事件“辱母案”中于歡和放高利貸者最后的判決跟學生展開討論，教導學生崇尚公平和正義的重要性，以及公平正義永遠不會缺席，壞人早晚會得到他們應(yīng)有的懲罰。結(jié)合時事熱點進行教學活動的開展是一種較為提高學生注意的教學方式，學生在與初中政治教師交流對某個時事熱點的看法，有助于學生獲取正確認識社會和解讀社會的能力。初中政治教師在結(jié)合時事熱點進行教學的過程中，也應(yīng)注意提高自身道德政治素養(yǎng)，時刻不忘提高自己的政治素養(yǎng)，關(guān)注時事熱點，以更好地提高教學效果和教學質(zhì)量。在素質(zhì)教育中，初中政治教師要學會及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，整合多種的教學途徑，充分利用現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備，提高學生的學習積極性和幫助學生掌握政治道德素養(yǎng)的方法與能力。在優(yōu)化初中政治教學方法的時候，初中政治教師要注意的一點是，一切教學方案和教學活動的設(shè)計都要依據(jù)學生的實際政治學習情況和心理成長特點，以教材為載體，在教學過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和借鑒其他教師優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。優(yōu)化初中政治教學方法是多種多樣的，初中政治教師可以依據(jù)學生實際情況展開設(shè)計，同時，優(yōu)化初中政治教學方法也是一個長期探索的過程，初中政治教師要做好打持久戰(zhàn)的心理準備，在課外時間不斷提高自身的政治道德素養(yǎng)，以更好地應(yīng)對在初中政治教學優(yōu)化過程中遇到的問題。

作者:劉長明 單位:江西省寧都縣固村中學

參考文獻：

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