導(dǎo)語(yǔ)：初中政治興趣教學(xué)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

興趣是一個(gè)人開(kāi)啟智慧火花的前提，是人努力奮進(jìn)的推進(jìn)劑。興趣教學(xué)在初中政治中的應(yīng)用有著極其重要的作用，而興趣教學(xué)的方式也是多種多樣的。初中政治教師要對(duì)學(xué)生多加了解，對(duì)教材深層把握，并善于結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特征，挖掘能激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)生能力的教學(xué)方法，真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，使興趣教學(xué)切實(shí)發(fā)揮其作用。

一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)多樣化的課堂形式

現(xiàn)代科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用取得了不小的成效，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用不僅節(jié)省了不少課堂時(shí)間，同時(shí)也使課堂教學(xué)更富多樣化。在政治教學(xué)中，教師也可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用插圖、動(dòng)畫、漫畫等形式來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。動(dòng)靜結(jié)合、圖文并茂的課堂形式更有助于學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，特別是漫畫，更能引起學(xué)生的興趣。漫畫作為一種獨(dú)特的表達(dá)形式，以其富有諷刺性、哲理性和幽默性的畫面更能引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，深入思考。在政治教學(xué)中，教師可以篩選和政治教材密切相關(guān)，又和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活非常接近的漫畫來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣不但能使課堂教學(xué)更多樣化、生動(dòng)化、形象化，而且還可以在漫畫中設(shè)置問(wèn)題，制造懸念，便于激發(fā)興趣，引導(dǎo)思考。

二、精巧導(dǎo)入，激發(fā)欲望

導(dǎo)入部分作為課堂教學(xué)的開(kāi)始，對(duì)整節(jié)課的成效有著很大的影響。成功的導(dǎo)入不僅僅是一個(gè)好的開(kāi)端，對(duì)課堂的后續(xù)發(fā)展也是舉足輕重的，因而，導(dǎo)入部分需要教師精心的設(shè)置，巧妙地安排，導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得好，后續(xù)課堂教學(xué)才能順利開(kāi)展，并能取得事半功倍的效果。同時(shí)，有創(chuàng)意的課堂導(dǎo)入能有效的引發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲，激發(fā)其興趣，使學(xué)生能以最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)教師以精巧的課堂導(dǎo)入將學(xué)生帶入課堂，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境中，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、思考、探究新知識(shí)，最終獲得問(wèn)題答案，如此導(dǎo)入方式才是成功的，也是卓有成效的。如何能創(chuàng)設(shè)出激發(fā)興趣、引發(fā)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入是每一個(gè)政治教師都應(yīng)該努力思考，并認(rèn)真對(duì)待的。此外，在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)置障礙，制造疑惑，也是激發(fā)學(xué)生興趣、增加學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效手段。有了疑惑，產(chǎn)生了質(zhì)疑，好奇心才會(huì)促使學(xué)生去思考、去探究、去追尋問(wèn)題的最終答案，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激起，學(xué)習(xí)勁頭被帶動(dòng)，課堂教學(xué)也能順利進(jìn)行。例如在講述“弘揚(yáng)民族精神”時(shí)，教師可以結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事提出問(wèn)題“最近，相信我們大家對(duì)樂(lè)天集團(tuán)向韓國(guó)政府提供土地部署“薩德”的事件并不陌生，現(xiàn)在中國(guó)消費(fèi)者紛紛抵制樂(lè)天商品，不少民眾在樂(lè)天門店前集體表示抗議，樂(lè)天在中國(guó)各地的門店顧客寥寥，甚至好多都關(guān)門閉店了，對(duì)于中國(guó)消費(fèi)者的這些行為，我們大家感受到了什么，從他們身上體會(huì)到了什么樣的精神和品質(zhì)，我們身為中國(guó)人，又能為此做些什么？”通過(guò)當(dāng)下熱點(diǎn)事件的引入，問(wèn)題的提出，學(xué)生們都會(huì)積極的思考，并踴躍回答，最終達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的。

三、將實(shí)際和理論相結(jié)合

在政治教學(xué)中，將實(shí)際和理論相結(jié)合是最重要也最基本的原則，它將貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，使教學(xué)順利開(kāi)展，教學(xué)目標(biāo)順利完成。政治教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生提高自身能力、自身覺(jué)悟與素質(zhì)。所以，在政治教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，將世界形勢(shì)變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及政治形勢(shì)和我國(guó)的建設(shè)與發(fā)展相結(jié)合，并將其滲透到政治教學(xué)中，同時(shí)，還應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列思想教育，使學(xué)生更富有歷史使命感和時(shí)代氣息。

四、多肯定、多鼓勵(lì)

成功的喜悅能使人內(nèi)心產(chǎn)生很大的能量，促使人產(chǎn)生想學(xué)好的意愿。因此，在政治課堂上，教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的講解、啟發(fā)，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生多加肯定和鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，無(wú)論大小都不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，不管是在課堂表現(xiàn)上，還是學(xué)習(xí)成績(jī)上，只要取得進(jìn)步，那怕只是小小的進(jìn)步，也要善于在班級(jí)中加以表?yè)P(yáng)，當(dāng)取得較大程度的進(jìn)步時(shí)，還可以以頒發(fā)獎(jiǎng)狀的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有一定的“虛榮心”，教師適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定能讓他們自我滿足，使他們有一種心理上的成就感。這種成就感能使他們得到激勵(lì)，并促使他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，獲得老師更多的表?yè)P(yáng)。

作者:歐陽(yáng)敦泉 單位:湖南省東安縣教育局