導(dǎo)語：初中政治教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:初中政治教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要在結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)與特色的基礎(chǔ)上，側(cè)重于學(xué)生個(gè)人能力以及綜合素質(zhì)的提升，其中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升具有重要的促進(jìn)作用，同時(shí)也將對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生積極作用，初中政治教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。文章圍繞初中政治教師在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的相關(guān)內(nèi)容展開討論。

關(guān)鍵詞:初中;政治教學(xué);創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)策略

一、引言

對(duì)于學(xué)生來說，創(chuàng)新意識(shí)是其必須要具備的基本素質(zhì)之一，創(chuàng)新意識(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中以及未來的個(gè)人發(fā)展中，都發(fā)揮了重要的價(jià)值。就初中政治學(xué)科來說，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提升可以使其對(duì)所學(xué)政治知識(shí)進(jìn)行更好地內(nèi)化吸收，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的顯著提升。與此同時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的提升有助于學(xué)生將所學(xué)政治知識(shí)靈活應(yīng)用于日常生活中。作為一名合格的政治教師，必須要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于日常教學(xué)的重要性以及對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要性。因此在教學(xué)實(shí)踐中，要通過改革創(chuàng)新教學(xué)方式來重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、在初中政治教學(xué)中針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的重要性

在初中教育階段，教師不能只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。初中政治學(xué)科的敏感性是非常強(qiáng)的，在實(shí)際教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握不同的政治知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的邏輯思維以及創(chuàng)新能力進(jìn)行大力培養(yǎng)。在政治教學(xué)中，教師要讓學(xué)生打牢政治學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，結(jié)合政治教材內(nèi)容，讓學(xué)生能夠形成系統(tǒng)化的政治知識(shí)體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問題時(shí)，可以靈活地運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的知識(shí)來處理解決問題，在這一過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力也將得到鍛煉與提高。初中政治教師在指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與總結(jié)的過程中，要關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提升，確保學(xué)生的發(fā)展是全面化的。中學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于其學(xué)習(xí)能力的穩(wěn)步提升，同時(shí)也有助于學(xué)生在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，保持科學(xué)的素養(yǎng)以及積極的態(tài)度。

三、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則

(一)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，首先要確保學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的支持下，學(xué)生的學(xué)習(xí)將更具動(dòng)力，同時(shí)也將更具創(chuàng)造力。在日常政治教學(xué)中，教師要在充分了解學(xué)生特點(diǎn)與需求的基礎(chǔ)上，嘗試不同的方法來點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、活潑、興趣盎然的課堂氛圍中快樂、高效學(xué)習(xí)。

(二)對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑給予大力支持

現(xiàn)代中學(xué)生擁有前衛(wèi)的思想，處于中學(xué)階段的學(xué)生普遍存在性格叛逆、心理不穩(wěn)定等問題。這一階段的學(xué)生表現(xiàn)出思維活躍、想法多樣等特點(diǎn)，學(xué)生看待問題的教學(xué)與教師看待問題的角度會(huì)存在較大差異，教師不能對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行直接的否定。學(xué)源于思，思起于疑，初中教師面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑要給予鼓勵(lì)與支持，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生從疑惑入手來找出知識(shí)的真實(shí)答案。與此同時(shí)，教師要和學(xué)生共同探索問題，積極尋找解決問題的新方法，尊重并保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與需要。

(三)對(duì)學(xué)生的深層次需要進(jìn)行挖掘

初中政治教師在教學(xué)活動(dòng)中要善于觀察不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。教師通過學(xué)生在課堂上的反饋來對(duì)學(xué)生的不同需要進(jìn)行了解與掌握，教師也可以借助表演、游戲等方式來觀察、引導(dǎo)、挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的需要。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，自身的成就感與創(chuàng)造感都將得到滿足，不同學(xué)生的不同創(chuàng)新需求也將得到滿足。

(四)尊重學(xué)生的個(gè)性

每一個(gè)人都具有自然屬性，在學(xué)習(xí)過程中也可以體現(xiàn)出鮮明的個(gè)性化特征，比如說，身體差異、性格差異等。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的記憶力、思維力、認(rèn)知力等都是具有差異性的。隨著時(shí)代的發(fā)展，中學(xué)生的好奇心更強(qiáng)烈，思想更活躍，他們不愿意按部就班地學(xué)習(xí)、生活，不同的學(xué)生在對(duì)事物差異進(jìn)行感知時(shí)，也會(huì)存在很大的差異。中學(xué)生的標(biāo)新立異在一定程度上也表明了其獨(dú)立思考的意識(shí)以及創(chuàng)新思維的意識(shí)都正在悄悄發(fā)展。初中政治教師必須要對(duì)學(xué)生的個(gè)性給予充分尊重與保護(hù)，給予正確、及時(shí)地引導(dǎo)，促使學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維來促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。

四、在初中政治教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)的有效策略

(一)有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)活動(dòng)

在政治教學(xué)中，初中政治教師要保證教學(xué)活動(dòng)具有針對(duì)性與計(jì)劃性，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力進(jìn)行逐步的培養(yǎng)與鍛煉。在教育改革不斷深化的過程中，初中政治教師要對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行不斷地更新，邁出傳統(tǒng)教學(xué)模式建立起的牢固圍墻，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極開展自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及理解判斷能力進(jìn)行培養(yǎng)。政治教師要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)遞交到學(xué)生的手中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維進(jìn)行大力培養(yǎng)，在充分考慮不同學(xué)生具有不同特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面掌握，制訂更具針對(duì)性的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，確保不同學(xué)生的個(gè)性都能受到保護(hù)、尊重，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展自己的個(gè)性，與此同時(shí)，政治教師還要打造良好的思維環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷發(fā)展。

(二)打造良好的教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行激發(fā)

在學(xué)習(xí)過程中，興趣發(fā)揮著十分重要的作用。初中政治教師在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)的過程中，首先要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，全面提升學(xué)生參與政治學(xué)習(xí)的熱情與積極性。學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生興趣之后，政治課堂的氣氛也將發(fā)生改變。教師也要通過不同的方式來打造良好的教學(xué)環(huán)境，比如說，教師在備課時(shí)準(zhǔn)確一些和教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的問題，在知識(shí)講解過程中巧妙的設(shè)置懸念，設(shè)置適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的疑問。同時(shí)積極利用自己已經(jīng)掌握的知識(shí)來探索新的知識(shí)，在探索過程中積極尋找不同的解決問題途徑，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在這樣的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力得到了鍛煉。

(三)在信息技術(shù)的支持下，積極打造開放性的創(chuàng)新課堂

在信息化社會(huì)中，教育領(lǐng)域也對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行了更廣更深的應(yīng)用。初中政治教師在課堂上針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，如果單純依靠口述講解的方式來講解政治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是不可能取得良好效果的，甚至還會(huì)讓政治課堂變得枯燥、無趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新興趣都將難以被激發(fā)出來，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解也很難具象化。這就需要政治教師積極運(yùn)用信息化手段來支持日常教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生打造具有開放性特點(diǎn)的創(chuàng)新課堂，不僅能夠?qū)W(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)新與豐富，學(xué)生在具有科技特色的學(xué)習(xí)模式中將獲得全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，這將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用。比如說，教師在圍繞《世界因生命而精彩》進(jìn)行備課時(shí)，可以借助信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來搜集多種形式的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息資源。在課堂教學(xué)中，教師首先借助多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生“荒涼星球”的圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行觀察與思考，積極發(fā)散、創(chuàng)新自己的思維，分析想象如何讓這個(gè)荒涼的星球變得不再荒涼，學(xué)生在這樣生趣盎然的智慧課堂中學(xué)習(xí)思考，學(xué)生的創(chuàng)新熱情被迅速點(diǎn)燃，每一位學(xué)生都積極、大膽的表達(dá)自己的想法，有的說增添動(dòng)物，有的說增添花草……教師在學(xué)生發(fā)表完意見后，為學(xué)生呈現(xiàn)一張“美麗地球”的圖片，并讓學(xué)生思考為何我們的地球這樣美麗，使學(xué)生理解在生命的裝點(diǎn)下，地球才會(huì)格外美麗，教師通過這樣的方式來成功導(dǎo)入新課，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行了鍛煉，在教學(xué)過程中讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自然與生命的偉大，同時(shí)使學(xué)生更加熱愛自然與生命，形成正確的生命觀。

(四)通過游戲來對(duì)新課進(jìn)行導(dǎo)入，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維

中學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)世界的認(rèn)知能力還不夠強(qiáng)，但他們對(duì)新事物的好奇心非常強(qiáng)，面對(duì)有趣的事物，學(xué)生的創(chuàng)新思維易于被激發(fā)。初中政治教師要把握好學(xué)生的這一特點(diǎn)，通過初中生感興趣的方式來開展教學(xué)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多樣化的教學(xué)方式中，中學(xué)生最喜歡的莫過于游戲教學(xué)，這就需要政治教師將游戲與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，營造良好的課堂氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的情緒體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。政治教師利用游戲?qū)敕▉韺?shí)施教學(xué)，不僅可以緩解學(xué)生面對(duì)新內(nèi)容的緊張情緒，還能促使學(xué)生用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在游戲過程中，不僅感到輕松愉悅，同時(shí)也能主動(dòng)地進(jìn)行觀察、分析、思考，學(xué)習(xí)效果事半功倍，真正實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂”的目標(biāo)。

(五)改革優(yōu)化評(píng)價(jià)模式，支持創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

一直以來，初中政治教學(xué)的評(píng)價(jià)模式主要通過考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣單純依靠考試成績來進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式并不科學(xué)，嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展，同時(shí)也有悖于新課改的精神與要求。這就要求初中政治教師要改革優(yōu)化評(píng)價(jià)模式，制訂符合創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容的多元化評(píng)價(jià)模式。教師在考慮學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，要對(duì)學(xué)生展開綜合性評(píng)估，通過鼓勵(lì)式評(píng)語的方式來對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行保護(hù)，促進(jìn)更加積極主動(dòng)的運(yùn)用創(chuàng)新思維，全面提高創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的效果，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展。

五、結(jié)語

在新的發(fā)展形勢(shì)下，為了確保中學(xué)生具有符合社會(huì)需求的創(chuàng)新思維，中學(xué)教師必須要關(guān)注并大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。政治學(xué)科是中學(xué)教育中十分重要的一門學(xué)科，中學(xué)政治教師要在教學(xué)實(shí)踐中通過多樣化的方式來培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。初中政治教師要有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)活動(dòng)，積極創(chuàng)建新型課堂模式，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行激發(fā)，合理利用多媒體來支持教學(xué)工作的高效開展。并通過游戲?qū)π抡n進(jìn)行導(dǎo)入，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，改革優(yōu)化評(píng)價(jià)模式，全力支持創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高以及未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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作者：鄭藝明