中國數學教育雜志介紹

《中國數學教育雜志》是中國主要的數學教育期刊之一，旨在推動數學教育的研究與發展，提升教育教學質量，培養數學人才，為數學教育工作者提供交流的平臺。雜志以發表數學教育理論、教材與課程開發、教學方法與實踐等方面的研究文章為主，還涵蓋數學教育研究領域的動態和綜述、教育教學技術與創新、數學教育政策與管理等內容。

它的讀者主要面向數學教育研究人員、中小學數學教師、學校教育管理者以及相關學科領域的學者和專家。雜志積極引進和推廣國內外優秀的數學教育理論和實踐成果，促進國內外數學教育研究與交流，努力提升我國數學教育質量。該雜志注重理論與實踐相結合，關注教學改革與教學實踐的創新，推動數學教育的理論研究與實踐應用的深入發展。聚焦數學教育的前沿問題，關注教育改革的熱點與難點，力求為數學教育改革與發展提供有價值的思路和方法。

該雜志在稿源征集方面廣泛開展合作，邀請國內外知名學者擔任編委，在組織專題研究和國際學術交流方面具有一定的影響力。此外，雜志還設立了優秀學術論文獎和優秀研究成果獎等獎項，以鼓勵和表彰在數學教育領域作出杰出貢獻的學者和教師。致力于促進數學教育的發展與創新，推動數學教育研究的進步與應用，為提高數學教育質量做出積極貢獻。

中國數學教育雜志征稿要求

1.來稿引文和注釋格式，采用頁下注，引文務請仔細核對原文，引用著作依次注出作者、論著名稱、出版社和出版年、頁碼。引用論文依次注出作者、論文題目、刊名、出版年和期或號。

2.來稿請附中、英文的題目，其中，中文題目不超過20字，題目要能概括文章主旨，且須簡明、具體、確切，必要時可加副標題。

3.第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向）。

4.參考文獻是作者在論文中所參考的圖書報刊等資料的引文，文中序號用數字加方括號后附所處頁碼、以上標格式標注，如[1]54。

5.注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。

6.來稿請附中英文對照的摘要（300～500字左右），客觀真實地反映論文的內容；關鍵詞用5~8個反映文章的主要內容。

7.引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。

8.文稿中圖、表和照片力求精簡，一般不超過6幅。圖表用計算機清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊)，表格形式為三線表，并寫明圖名(標有圖注)、表名。

9.來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

10.主題范圍：雜志接受與數學教育相關的原創性研究論文、實踐教學論文、案例研究、評論和綜述等各類學術成果。重點關注數學教學方法、教學策略、教學資源、教育技術、教育政策等方面的研究。