教師教育科研雜志介紹

《教師教育科研》創(chuàng)辦于2005年，由全國教育科學研究會主管，全國教育科學研究會教師教育專業(yè)委員會主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類部級期刊。欄目設置有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。旨在為教師教育工作者提供學術交流和分享經(jīng)驗的平臺。涵蓋了教師教育政策、理論、實踐和研究等多個方面，是教師教育領域內(nèi)重要的學術期刊之一。以“研究教師教育、推進教師發(fā)展”為宗旨，關注教師教育的理論與實踐問題，著重發(fā)表具有原創(chuàng)性、學術性和前瞻性的研究成果。

雜志在教師教育領域內(nèi)具有廣泛的影響力。該雜志的讀者群體包括各級各類學校的教師教育工作者、教育科研人員、教育行政管理人員等。通過刊登高質(zhì)量的學術論文和推廣優(yōu)秀研究成果，該雜志為推動教師教育的理論和實踐發(fā)展提供了有益的參考。作為教師教育領域內(nèi)的重要學術期刊，具有廣泛的影響力和學術價值。它為教師教育工作者提供了一個學術交流和分享經(jīng)驗的平臺，為推動教師教育的理論和實踐發(fā)展做出了有益的貢獻。同時，該雜志始終堅持“質(zhì)量第一”的原則，注重論文的學術性和創(chuàng)新性，為讀者提供了更為廣闊的學術視野。

教師教育科研雜志征稿要求

1.論文應具有科學性和可靠性，采用科學的研究方法和數(shù)據(jù)分析技術，得出可靠的結論。

2.論文應遵守學術規(guī)范和期刊的格式要求，包括標題、摘要、關鍵詞、正文、注釋等部分。

3.文中引用他人作品時，請按照原作者姓名、文獻名稱、出版者和出版年順序列出，并以腳注方式(放置于當頁下)用①②③……標出注釋，并選擇“每頁重新編號”;參考文獻中的作者在兩名以上時須全部列出。

4.外文文獻在前，中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫，實詞首字母大寫；外文論文篇名以正體書寫，僅篇名首字母大寫。每條頂格寫，回行時空兩格。

5.標題層次標題層次采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，標題層次劃分一般不超過4級。一級標題為1，二級標題為1.1，三級標題為1.1.1，四級標題為1.1.1.1。

6.注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請注明題名、詳細網(wǎng)址及訪問時間。

7.來稿請?zhí)峁┳髡咄步椋⒚餍彰錾攴荩詣e，籍貫，學位（或在讀學歷），技術職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

8.文稿須附中文摘要，中文須內(nèi)容一致。中文摘要字數(shù)控制在100~150字，英文摘要字數(shù)少于100字。摘要中不得引用參考文獻。

9.優(yōu)秀稿件將提交參加我部論文評優(yōu)活動，并頒發(fā)獲獎證書。需要獲獎證書的作者請在稿件上注明，或主動與我們聯(lián)系。

10.引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內(nèi)外研究進展，說明本文選題意義和創(chuàng)新點；內(nèi)容不應與摘要和結論雷同，不能出現(xiàn)圖表。