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中國高教研究
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1985
  • 影響因子4.08
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1-3個月

中國高教研究雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計源期刊

主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:中國高等教育學會

《中國高教研究》是一本由中國高等教育學會主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期月刊,影響因子為4.08。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

中國高教研究雜志介紹

《中國高教研究》是專業(yè)理論性刊物,由國家教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針,總結(jié)我國辦社會主義高等教育的經(jīng)驗,交流高等教育學術研究成果的主要陣地。在堅持科學發(fā)展觀,堅持理論聯(lián)系實際的原則和“百花齊放、百家爭鳴”的方針下,積極組織研究高等教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題和理論問題。本刊及時介紹高等教育研究領域的最新研究成果,發(fā)表具有一定學術水平的學術論文和調(diào)查報告。

《中國高教研究》主要讀者是:各類高等學校的教師和干部,高教行政部門、高教科研機構(gòu)、學會、研究會的干部和研究人員。

本刊主要資助項目有:國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、國家自然科學基金、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目、中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金、全國教育科學規(guī)劃課題、教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題、全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題、浙江省教育科學規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:國家社會科學基金(AGA080340)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD041)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZDW004)、中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規(guī)劃課題([2007]5)、國家社會科學基金(AFA120006)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0029)、教育部人文社會科學研究基金(08JA870007)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0040)、國家社會科學基金(BIA130082)、國家自然科學基金(71273101)。

中國高教研究雜志征稿要求

(一)來稿要求主題突出、內(nèi)容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言文字合乎規(guī)范,有獨到見解,有一定的學術價值或?qū)嵺`借鑒價值。

(二)稿件一般不超過5000字,個別優(yōu)質(zhì)稿件不受字數(shù)限制。

(三)稿件體例:來稿的頁面內(nèi)容依次包括題目、作者姓名、摘要(中文摘要篇幅在100-300字)、關鍵詞(一般可選3-5個關鍵詞,多個關鍵詞之間應以分號分隔)、文章內(nèi)容、作者信息(包括姓名、單位、部門、職務、職稱、單位所在省市、郵政編碼)、參考文獻(要求在文中標注)。

(四)文中標題一般分為三級,第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“(一)”、“(二)”、“(三)”標示;第三級標題用“1.”、“2.”、“3.”標示,每級標題符號前均空兩格。

(五)引文務必注明出處。注釋一律在本頁使用腳注,每頁重新排序,用①②③……表示;參考文獻放在文末(尾注),用[1]、[2]、[3]……表示。

中國高教研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
浙江大學 426 教育;高校;高等教育;教學;大學生
中國高等教育學會 388 教育;高等教育;高校;教育強國;文化
中國人民大學 269 教育;高等教育;高校;學科;教學
廈門大學 239 教育;高等教育;高校;教學;辦學
北京大學 237 教育;高校;高等教育;教師;教學
華東師范大學 225 教育;高校;高等教育;教師;高職
清華大學 218 教育;高校;高等教育;教學;學科
北京師范大學 211 教育;高等教育;高校;教師;本科
華中科技大學 173 教育;高等教育;高校;學科;學術
北京航空航天大學 118 教育;高等教育;高校;教學;學科

中國高教研究雜志文章選集

  • 基于高等教育現(xiàn)代化視角的學科評估思考 張煒
  • 我國普通本科院校教師教學發(fā)展指數(shù):設計、實踐與啟示 陸國棟; 王小梅; 張聰; 陳臨強
  • 全國普通本科院校教師教學發(fā)展指數(shù)模型構(gòu)建及初步應用 趙春魚; 顏暉; 吳英策; 何欽銘
  • 全國普通本科院校教師教學發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策--基于全國普通本科院校教師教學發(fā)展指數(shù)的分析 徐巧寧; 朱琦; 馬楠; 鄧路
  • 制度變遷視域中粵港澳大灣區(qū)高等教育融合發(fā)展研究 許長青; 黃玉梅
  • 長三角區(qū)域高等教育一體化發(fā)展:動因、內(nèi)涵與機制創(chuàng)新 袁晶; 張玨
  • 從單一功能到多重互動:國際高等教育資歷承認的發(fā)展與展望 闞閱
  • 高校分類管理制度與政策:國外經(jīng)驗與啟示 雷家彬
  • 我國高等教育改革動力機制解析與重構(gòu) 王少媛
  • 我國高校智庫影響力及其提升研究--基于一流高校智庫的分析 金晨
  • 大學師生雙重視角下的本科教育多維評價--基于全國高等教育滿意度調(diào)查的實證分析 張男星; 黃海軍; 孫繼紅; 王春春
  • 我國高??蒲猩a(chǎn)率提升路徑研究--基于31個省份的模糊集定性比較分析 張衛(wèi)國
  • 2000年后教育學科研究生教育發(fā)展的跨國比較--基于8國數(shù)據(jù)的歷時性分析 王傳毅; 鄭湘; 楊佳樂
  • 課題參與對博士生科研能力增值的影響--基于全國博士畢業(yè)生離校調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 李澄鋒; 陳洪捷; 沈文欽
  • 區(qū)分不同類別精準考招培養(yǎng) 莊西真

中國高教研究雜志社聯(lián)系方式

地址:北京市海淀區(qū)學院路35號世寧大廈217室

郵編:100191

主編:王小梅

常見問題

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價格:¥340.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:82-717

主辦單位:中國高等教育學會

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:北京市海淀區(qū)學院路35號世寧大廈217室,郵編:100191。

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