隨"校校通"工程的深入開展，許多學(xué)校都建立了校園網(wǎng)絡(luò)并投入使用，這無疑對(duì)加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動(dòng)化、實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)，人們對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全也越加重視。尤其最近暴發(fā)的"紅色代碼"、"藍(lán)色代碼"及"尼姆達(dá)"病毒，使人們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要。正如人們所說的：網(wǎng)絡(luò)的生命在于其安全性。因此，如何在現(xiàn)有的條件下，如何搞好網(wǎng)絡(luò)的安全，就成了網(wǎng)絡(luò)管理人員的一個(gè)重要課題。

目前，許多學(xué)校的校園網(wǎng)都以WINDOWSNT做為系統(tǒng)平臺(tái)，由IIS（InternetInformationServer）提供WEB等等服務(wù)。下面本人結(jié)合自己對(duì)WINDOWSNT網(wǎng)絡(luò)管理的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，就技術(shù)方面談?wù)勛约簩?duì)校園網(wǎng)安全的一些看法。

一、密碼的安全

眾所周知，用密碼保護(hù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全是最經(jīng)常采用也是最初采用的方法之一。目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)安全問題，是由于密碼管理不嚴(yán)，使"入侵者"得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非常基本的，也是非常重要的。

在密碼的設(shè)置安全上，首先絕對(duì)杜絕不設(shè)口令的帳號(hào)存在，尤其是超級(jí)用戶帳號(hào)。一些網(wǎng)絡(luò)管理人員，為了圖方便，認(rèn)為服務(wù)服務(wù)器只由自己一個(gè)人管理使用，常常對(duì)系統(tǒng)不設(shè)置密碼。這樣，"入侵者"就能通過網(wǎng)絡(luò)輕而易舉的進(jìn)入系統(tǒng)。筆者曾經(jīng)就發(fā)現(xiàn)并進(jìn)入多個(gè)這樣的系統(tǒng)。另外，對(duì)于系統(tǒng)的一些權(quán)限，如果設(shè)置不當(dāng)，對(duì)用戶不進(jìn)行密碼驗(yàn)證，也可能為"入侵者"留下后門。比如，對(duì)WEB網(wǎng)頁的修改權(quán)限設(shè)置，在WINDOWSNT4.0+IIS4.0版系統(tǒng)中，就常常將網(wǎng)站的修改權(quán)限設(shè)定為任何用戶都能修改（可能是IIS默認(rèn)安裝造成的），這樣，任何一個(gè)用戶，通過互聯(lián)網(wǎng)連上站點(diǎn)后，都可以對(duì)主頁進(jìn)行修改刪除等操作。

其次，在密碼口令的設(shè)置上要避免使用弱密碼，就是容易被人猜出字符作為密碼。筆者就猜過幾個(gè)這樣的站點(diǎn)，他們的共同特點(diǎn)就是利用自己名字的縮寫或6位相同的數(shù)字進(jìn)行密碼設(shè)置。

摘要：學(xué)校事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)校的檔案信息越來越龐大、復(fù)雜，這給檔案資料的收集、處理和利用帶來諸多困難。在目前的環(huán)境下，不斷加強(qiáng)檔案管理的研究成為每個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)，為了擺脫傳統(tǒng)的檔案管理模式從而進(jìn)入信息化檔案管理模式，學(xué)校引進(jìn)了信息化技術(shù)，但是新型檔案管理模式再給學(xué)校帶來便利的同時(shí)，也在檔案管理的安全問題上顯露出弊端，所以針對(duì)學(xué)校檔案信息化管理安全問題開展了深入研究討論，以此來保證學(xué)校檔案信息化的安全與全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校檔案；信息化管理；安全策略

從當(dāng)前來看，信息化技術(shù)已經(jīng)被我國的很多所高校引進(jìn)到檔案管理工作中，加快了高校檔案信息化建設(shè)的步伐，但是隨著檔案信息化的完善，檔案信息的安全問題顯露出的弊端也越來越明顯，檔案信息的安全性在網(wǎng)絡(luò)入侵、網(wǎng)絡(luò)病毒以及網(wǎng)絡(luò)漏洞的破壞下很難保證，所以就要對(duì)學(xué)校檔案信息化管理的安全問題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

一、學(xué)校檔案信息化管理的安全問題

（一）檔案信息化的建設(shè)不夠完善。與傳統(tǒng)的學(xué)校檔案相比，學(xué)校檔案信息化涉及到的層面較多，配置相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施和技術(shù)人員在檔案信息化建設(shè)中是必要的過程，更最重要的是將傳統(tǒng)的學(xué)校檔案進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換。如果在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，最直接的影響就是破壞學(xué)校檔案的準(zhǔn)確性和完整性，降低檔案信息的使用價(jià)值，同時(shí)還會(huì)給檔案使用者傳遞錯(cuò)誤信息，阻礙高校檔案信息化管理的可持續(xù)發(fā)展。目前我國的很多高校檔案信息化建設(shè)都存在諸多漏洞，例如設(shè)備落后、人員不足，所以在檔案信息化的建設(shè)過程中，很多的傳統(tǒng)檔案不能及時(shí)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，散亂的檔案儲(chǔ)存無法使檔案資料發(fā)揮最大的作用，無法達(dá)到學(xué)校檔案標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)字化的需求。（二）檔案信息化內(nèi)容的保存困難。在把學(xué)校傳統(tǒng)檔案升級(jí)為信息化檔案的過程中，需要利用計(jì)算機(jī)將傳統(tǒng)檔案資料進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并保存在硬盤、光盤以及磁帶等儲(chǔ)存介質(zhì)中。在使用這些存儲(chǔ)介質(zhì)的過程中，學(xué)校檔案信息的修改、刪除和復(fù)制等各項(xiàng)操作都具有不可逆轉(zhuǎn)的性質(zhì)，一旦操作出現(xiàn)失誤，就會(huì)破壞原始檔案信息的完整度，給學(xué)校的檔案管理工作帶來影響。另外，檔案信息化建設(shè)具有專業(yè)化和特殊化的性質(zhì)，要求工作人員具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，如果不能達(dá)到就很可能造成原始檔案信息的破壞，導(dǎo)致檔案信息殘缺不全，嚴(yán)重情況下會(huì)導(dǎo)致檔案信息丟失。

二、學(xué)校檔案管理中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全策略

1校園安全網(wǎng)絡(luò)防范

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園安全網(wǎng)絡(luò)需要從硬件、軟件以及校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理方面加強(qiáng)防范，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)。

2把握容易出現(xiàn)的問題

2.1網(wǎng)絡(luò)病毒

校園網(wǎng)絡(luò)安全最容易遭受的就是網(wǎng)絡(luò)病毒。計(jì)算機(jī)病毒肆虐，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)起著極大的破壞作用。計(jì)算機(jī)病毒一旦合并在操作系統(tǒng)被激活，不但會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，減少內(nèi)存，甚至破壞文件和扇區(qū)，引起數(shù)據(jù)丟失。而有些病毒雖然并不改變文件本身，但是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播，將自身的病毒通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)被感染，甚至后臺(tái)應(yīng)用程序被篡改、賬號(hào)被盜。如蠕蟲病毒、ARP病毒會(huì)造成局域網(wǎng)癱瘓，Trojan/Agent木馬病毒運(yùn)行實(shí)現(xiàn)開機(jī)自棄，實(shí)現(xiàn)了黑客遠(yuǎn)程控制后門，給用戶帶來一定的損失，Backdoor/Huigezi后門病毒被計(jì)算機(jī)感染后，計(jì)算機(jī)會(huì)變成網(wǎng)絡(luò)僵尸，網(wǎng)絡(luò)中機(jī)密資料將會(huì)被盜取，而機(jī)器狗木馬病毒讀寫計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，給感染計(jì)算機(jī)用戶帶來不同損失。

2.2利用漏洞進(jìn)行人為的惡意攻擊

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故屬學(xué)校安全范疇，不是通常所指的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全事故，而是特指學(xué)生因不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的危及自身或他人的身心、財(cái)產(chǎn)，危及社會(huì)的現(xiàn)象。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故分為兩類：一類為危及自身的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的逃課、離家出走、突發(fā)疾病、自殺，甚至成為詐騙、強(qiáng)奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的各種違法或犯罪。如因“網(wǎng)資”不足而引發(fā)的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪；因網(wǎng)上黃色淫穢內(nèi)容及網(wǎng)戀引發(fā)的性犯罪；因網(wǎng)上暴力內(nèi)容潛移默化的影響而引發(fā)的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故預(yù)警的目的是排警，排警就是危機(jī)干預(yù)，它是安全預(yù)警的重要組成部分。如果說預(yù)警能對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜絕事故的發(fā)生，還需有完善的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制。

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制的內(nèi)涵和外延

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制是指為預(yù)防學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，對(duì)各種影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的因素進(jìn)行干預(yù)而涉及的機(jī)構(gòu)、人員、分工、制度、方法、程序等要素，以及各要素之間的相互影響、相互制約而形成的有機(jī)聯(lián)系、有效運(yùn)行的系統(tǒng)總和。它有以下內(nèi)涵：第一，干預(yù)機(jī)制是一種事前機(jī)制，適用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生前，如果事故已經(jīng)發(fā)生，就已進(jìn)入救助階段，應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制；第二，干預(yù)是對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確分析判斷基礎(chǔ)上采取防止事故發(fā)生的恰當(dāng)措施；第三，干預(yù)的目的是消除網(wǎng)絡(luò)安全事故隱患，防止事故的發(fā)生；第四，干預(yù)機(jī)制內(nèi)部各要素是相互影響和制約的統(tǒng)一體，缺少任何一個(gè)要素都無法有效運(yùn)行。

干預(yù)是根據(jù)預(yù)警作出的防范行為，是預(yù)警機(jī)制的重要組成部分。根據(jù)預(yù)警機(jī)制的級(jí)別劃分，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制可以分為政府、政府教育行政部門、學(xué)校三級(jí)，其中，政府和政府教育行政部門的網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制又可劃分為鎮(zhèn)、縣、市、省、國家五級(jí)機(jī)制。

根據(jù)干預(yù)的時(shí)間劃分，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制又可以分為長期干預(yù)機(jī)制和短期干預(yù)機(jī)制。長期干預(yù)機(jī)制是常態(tài)下的日常干預(yù)機(jī)制，短期干預(yù)機(jī)制是針對(duì)預(yù)警采取的緊急干預(yù)。

摘要：目前，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在一些問題，迫切需要學(xué)校采取有力的措施來優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在重視程度不夠、安全管理人才缺乏、師生的安全防范意識(shí)薄弱、網(wǎng)絡(luò)道德教育滯后、監(jiān)管機(jī)制不完善等問題。要解決這些問題，應(yīng)該強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)，加大校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；安全管理；優(yōu)化

隨著教育信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校重要的教學(xué)資源。無論是教師，還是學(xué)生越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)為師生提高了新的教學(xué)手段和工具，給師生帶來極大利好。但是，不容忽視的是，目前我國校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在許多問題，這對(duì)學(xué)校的教學(xué)及教育信息化的發(fā)展都是一個(gè)威脅。如何解決這些問題的方法是我們需要思考的問題。

一、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理中存在的問題

目前，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在的問題比較多，概括起來主要有五個(gè)。

1、網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)存在中未得到足夠的重視。現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)有一個(gè)誤區(qū)，那就是重規(guī)模輕安全。有些學(xué)校，一直非常重視校園網(wǎng)的擴(kuò)容建設(shè)，而忽視校園網(wǎng)絡(luò)安全需要。在這樣的誤區(qū)下，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全防衛(wèi)系統(tǒng)肯定不能很好的建構(gòu)起來。

[摘要]學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制是指為預(yù)防學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，對(duì)各種影響因素進(jìn)行干預(yù)的有機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，它包括危機(jī)干預(yù)和事后評(píng)估兩大環(huán)節(jié)。建立該機(jī)制是必要的、可能的，有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。建立機(jī)制必然遵循其基本原則，并綜合運(yùn)用各種干預(yù)手段。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)安全事故；干預(yù)；機(jī)制

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故屬學(xué)校安全范疇，不是通常所指的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全事故，而是特指學(xué)生因不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的危及自身或他人的身心、財(cái)產(chǎn)，危及社會(huì)的現(xiàn)象。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故分為兩類：一類為危及自身的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的逃課、離家出走、突發(fā)疾病、自殺，甚至成為詐騙、強(qiáng)奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的各種違法或犯罪。如因“網(wǎng)資”不足而引發(fā)的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪；因網(wǎng)上黃色淫穢內(nèi)容及網(wǎng)戀引發(fā)的性犯罪；因網(wǎng)上暴力內(nèi)容潛移默化的影響而引發(fā)的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故預(yù)警的目的是排警，排警就是危機(jī)干預(yù)，它是安全預(yù)警的重要組成部分。如果說預(yù)警能對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜絕事故的發(fā)生，還需有完善的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制。

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制的內(nèi)涵和外延

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制是指為預(yù)防學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，對(duì)各種影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的因素進(jìn)行干預(yù)而涉及的機(jī)構(gòu)、人員、分工、制度、方法、程序等要素，以及各要素之間的相互影響、相互制約而形成的有機(jī)聯(lián)系、有效運(yùn)行的系統(tǒng)總和。它有以下內(nèi)涵：第一，干預(yù)機(jī)制是一種事前機(jī)制，適用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生前，如果事故已經(jīng)發(fā)生，就已進(jìn)入救助階段，應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制；第二，干預(yù)是對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確分析判斷基礎(chǔ)上采取防止事故發(fā)生的恰當(dāng)措施；第三，干預(yù)的目的是消除網(wǎng)絡(luò)安全事故隱患，防止事故的發(fā)生；第四，干預(yù)機(jī)制內(nèi)部各要素是相互影響和制約的統(tǒng)一體，缺少任何一個(gè)要素都無法有效運(yùn)行。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故屬學(xué)校安全范疇，不是通常所指的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全事故，而是特指學(xué)生因不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的危及自身或他人的身心、財(cái)產(chǎn)，危及社會(huì)的現(xiàn)象。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故分為兩類：一類為危及自身的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的逃課、離家出走、突發(fā)疾病、自殺，甚至成為詐騙、強(qiáng)奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的各種違法或犯罪，如因“網(wǎng)資”不足而引發(fā)的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪，因網(wǎng)上黃色淫穢內(nèi)容及網(wǎng)戀引發(fā)的性犯罪，因網(wǎng)上暴力內(nèi)容潛移默化的影響而引發(fā)的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

近年來，由學(xué)生不當(dāng)上網(wǎng)引發(fā)的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故呈不斷上升之勢(shì)，給自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)造成極大影響與危害。科學(xué)合理的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警與干預(yù)機(jī)制的建立，能有效地使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生率降到最低，但并不意味著事故可以完全杜絕。如何對(duì)已發(fā)生的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故進(jìn)行準(zhǔn)確分析判斷，采取恰當(dāng)措施對(duì)事故主體進(jìn)行救護(hù)與援助，成為學(xué)校安全研究的又一重要課題。

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制的內(nèi)涵和外延

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制是指學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助涉及的諸如救助主體、對(duì)象、機(jī)構(gòu)與人員、救助手段、程序等要素，以及各要素之間相互影響、相互制約而形成的有效聯(lián)系、有機(jī)運(yùn)行的系統(tǒng)總和。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制的內(nèi)涵主要是：首先，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制是在對(duì)事故進(jìn)行準(zhǔn)確分析判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的救護(hù)和援助活動(dòng)的運(yùn)行系統(tǒng)。對(duì)事故的成因進(jìn)行系統(tǒng)分析，對(duì)其發(fā)生、發(fā)展及造成的危害進(jìn)行測(cè)度，是成功救助的保障。其次，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制是事后的救護(hù)和援助機(jī)制。沒有事故的發(fā)生，就談不上救助。再次，救助的目的是最大限度地減少傷害和損失，最大限度地維護(hù)救助對(duì)象的合法權(quán)益。最后，救助機(jī)制是各要素間相互聯(lián)系、相互影響和制約的有機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，缺少任何一個(gè)要素，系統(tǒng)都無法正常運(yùn)行。

根據(jù)救助級(jí)別劃分，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制可以分為：政府、教育行政部門、學(xué)校三級(jí)救助機(jī)制，其中政府和教育行政部門救助機(jī)制又可劃分為鎮(zhèn)、縣、市、省、國家五級(jí)機(jī)制。根據(jù)救助的時(shí)間劃分，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故救助機(jī)制可以分為：長期救助機(jī)制和短期救助機(jī)制。其中短期救助機(jī)制是針對(duì)臨時(shí)突發(fā)事故的救助機(jī)制，即應(yīng)急機(jī)制。應(yīng)急機(jī)制與干預(yù)機(jī)制的區(qū)別在于：一是目的不同。干預(yù)機(jī)制的目的是防止網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生；應(yīng)急機(jī)制的目的是盡量減少已發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事故帶來的危害。二是適用的階段不同。干預(yù)機(jī)制適用于事前，即網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生前，是發(fā)出網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警后的排警；應(yīng)急機(jī)制則是事后的，是網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生后的緊急救助。

摘要：校園網(wǎng)絡(luò)在初中教學(xué)管理中有著重要的作用，通過校園網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)的幫助，當(dāng)前許多中學(xué)都形成了多媒體課堂、數(shù)字圖書館等多個(gè)信息化平臺(tái)，由此可見校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了中學(xué)教學(xué)的重要組成部分且不可缺失。但是當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)受到了多個(gè)安全因素的威脅，存在著較大的安全問題，為了提高校園網(wǎng)絡(luò)的安全性，本文就對(duì)當(dāng)前初中校園網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題以及具體的解決策略、防御措施進(jìn)行以下的探討。

關(guān)鍵詞：初中校園；網(wǎng)絡(luò)安全；重要性；策略；防御措施

隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于提高社會(huì)的信息化發(fā)展起到了促進(jìn)作用，大大地提高我們生活和工作的便捷性。信息化技術(shù)在初中校園建設(shè)中也有著重要的應(yīng)用，比如借助信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)平臺(tái)，圖書科研等各項(xiàng)自動(dòng)化的軟件，提高了初中教學(xué)和教務(wù)管理的自動(dòng)化水平。當(dāng)前初中校園網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)設(shè)備功共同組成，并且包含了大量的師生信息、教學(xué)信息和教務(wù)信息，這些信息都是學(xué)校的重要信息，因此構(gòu)建安全的校園網(wǎng)絡(luò)十分重要，保證相關(guān)的信息數(shù)據(jù)不會(huì)受到計(jì)算機(jī)病毒或者其他因素的影響而出現(xiàn)盜竊或損害。

1做好校園網(wǎng)絡(luò)安全信息化發(fā)展的重要性

隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前中學(xué)教學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)了信息化和網(wǎng)絡(luò)化，也逐漸構(gòu)建了完善的校園網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于促進(jìn)中學(xué)教育改革起到了重要的基礎(chǔ)作用。在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初期，許多學(xué)校都缺乏對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全問題的關(guān)注，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸凸顯出來，比如，校園網(wǎng)絡(luò)會(huì)受到各類網(wǎng)站的入侵和攻擊，校園網(wǎng)絡(luò)存在很大的安全隱患。隨著信息技術(shù)在初中校園的廣泛應(yīng)用，提高校園網(wǎng)絡(luò)的安全性至關(guān)重要，也是滿足各項(xiàng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要前提，因此中學(xué)學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視校園網(wǎng)絡(luò)安全的信息化建設(shè)。做好校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，可以為學(xué)校的各項(xiàng)溝通平臺(tái)提供安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，比如可以保證學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、后勤管理等各項(xiàng)平臺(tái)信息的安全性。而且通過構(gòu)建安全性更高的校園網(wǎng)絡(luò)，可以進(jìn)一步通過對(duì)病毒入侵的抵抗能力，切實(shí)提升了校園信息的安全性，保證校園各項(xiàng)信息的暢通傳遞。此外，做好校園網(wǎng)絡(luò)安全信息化建設(shè)，也能夠保證學(xué)校各類文件傳輸中的安全性，保證學(xué)校各項(xiàng)管理工作和教學(xué)工作的正常開展。

2當(dāng)前初中校園網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題

1影響高校數(shù)字網(wǎng)絡(luò)安全的常見問題及其原因

1.1高校學(xué)生基本都不夠成熟，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)相對(duì)薄弱。

近幾年，網(wǎng)絡(luò)上的釣魚網(wǎng)站、中獎(jiǎng)信息到處都是，很多學(xué)生都還沒有辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ瑢W(xué)生被騙事件時(shí)有發(fā)生，高校學(xué)生成為了行騙機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)對(duì)象，而且很多學(xué)生想找一份兼職，經(jīng)不住騙子的誘惑。雖然我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了空前發(fā)展，但很多學(xué)生都不怎么懂得計(jì)算機(jī)，尤其是來自于一些農(nóng)村的學(xué)生，大多數(shù)都沒接觸過電腦，又怎么談其網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。據(jù)了解，很多高校都沒有具體的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的課程，導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，無法辨別網(wǎng)絡(luò)上信息的真?zhèn)巍?/p>

1.2部分高校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全沒有好的管理，導(dǎo)致檔案數(shù)據(jù)泄露。

一些高校還沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，沒有建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，沒有好的評(píng)估網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性的手段，導(dǎo)致系統(tǒng)存在很多漏洞，大量信息就容易被篡改，甚至有一些重要的文檔資料泄密，影響到正常的辦公，使校園網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅。

1.3一些計(jì)算機(jī)容易受到黑客的攻擊。

一、校園網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析

（一）網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備不夠

學(xué)校在建立自己的內(nèi)網(wǎng)時(shí)，由于意識(shí)薄弱與經(jīng)費(fèi)投入不足等方面的原因，比如將原有的單機(jī)互聯(lián)，使用原有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；校園網(wǎng)絡(luò)的各種硬件設(shè)備以及保存數(shù)據(jù)的光盤等都有可能因?yàn)樽匀灰蛩氐膿p害而導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失、泄露或網(wǎng)絡(luò)中斷；機(jī)房設(shè)計(jì)不合理，溫度、濕度不適應(yīng)以及無抗靜電、抗磁干擾等設(shè)施；網(wǎng)絡(luò)安全方面的投入嚴(yán)重不足，沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施配備等等；以上情況都使得校園網(wǎng)絡(luò)基本處在一個(gè)開放的狀態(tài)，沒有有效的安全預(yù)警手段和防范措施。

（二）學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)上的用戶網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)淡薄、管理制度不完善

學(xué)校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)甚少，安全意識(shí)淡薄，U盤、移動(dòng)硬盤、手機(jī)等存貯介質(zhì)隨意使用；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員缺乏必要的專業(yè)知識(shí)，不能安全地配置和管理網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校機(jī)房的登記管理制度不健全，允許不應(yīng)進(jìn)入的人進(jìn)入機(jī)房；學(xué)校師生上網(wǎng)身份無法唯一識(shí)別，不能有效的規(guī)范和約束師生的非法訪問行為；缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)出口、網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、日志系統(tǒng)，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理混亂；缺乏校園師生上網(wǎng)的有效監(jiān)控和日志；計(jì)算機(jī)安裝還原卡或使用還原軟件，關(guān)機(jī)后啟動(dòng)即恢復(fù)到初始狀態(tài)，這些導(dǎo)致校園網(wǎng)形成很大的安全漏洞。

（三）學(xué)校校園網(wǎng)中各主機(jī)和各終端所使用的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件均不可避免地存在各種安全“漏洞”或“后門”