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新時期背景下，國內外多元思想文化的環境日趨復雜，全面培養大學生思想政治素質迫在眉睫。由楊吉棣和王麗清共同編著的《當代大學生思想政治教育理論與實踐研究》一書于2015年6月由中國文史出版社出版。該書集中討論了當代大學生思政教育的理論發展與實踐探索，全書共包括九個篇章，從理論、實踐、校園文化建設、網絡教育、心理健康、管理服務創新、黨團建設、隊伍建設、就業創業等方面全方位探討了當代大學生思政教育的創新變革，進一步深化了新時期大學生思政教育的理論內涵、外延與發展，實踐目標、任務與規律，反映了當代大學生思政教育的成長規律、現實狀態和創新變革需求，對新時期大學生思政教育理論的研究與實踐具有科學的指導與參考意義。

該書在第一章的“理論探索”中，分別探討了高校思政教育工作的信任關系研究、價值觀沖突現狀、新媒體創新變革需求、青年學生的群體性參與行為、大學生法治人格的培養、大學生就業心理導向作用等，在經典思政教育理論的指導下，與時俱進地推進了大學生思政教育的理論創新。第二章“實踐育人”，基于思政教育的視野探討了思政教育社會實踐的現狀，以實踐為導向，強調了高校思政教育理論研究基礎上實踐的重要價值與意義。第三章“校園文化”，著重介紹了校園文化建設中的思政教育，并對校園廣播、大學生社團、新媒體校報等不同校園文化活動進行了思政教育理論與實踐方面的探討，促進了校園文化建設與大學生思政教育的融合。第四章“網絡教育”，探討了思政教育中網絡資源的整合和網絡載體的運用，合理推進了互聯網與思政教育的創新融合。第五章“心理健康”教育，聚焦大學生思政教育中的心理健康模塊，探討了大學生心理健康的發展現狀、心理危機的識別干預、不良情緒的調控、個體價值觀的形成，以及心理健康發展的科學管理與輔助方案，明確了大學生心理健康在新時期大學生思政教育理論研究與實踐中的重要性。第六章“管理服務創新”，探討了新時期大學生思政教育管理服務模塊的工作開展，主要包括高校的資助體系管理、班級管理、職業咨詢服務、學生工作管理、學生干部培訓、宿舍文化建設等。第七章“黨團建設”，探討了高校思政教育黨團建設的創新發展，其內容既包括重視大學生黨團建設工作實效的提升方案，還包括新媒體視域下大學生黨團建設的創新發展趨勢。第八章“隊伍建設”，探討了大學生思政教育工作開展中輔導員工作質量的提升方法以及學生干部培養的有效路徑。第九章“就業創業”，分析了新時期背景下大學生就業創新的現狀與需求，要求高校實事求是地完善大學生就業創業指導的專業體系，切實提升大學生的就業能力、自主創業能力和個性化創新能力。

從整體上看，該書全面覆蓋了新時期大學生思政教育理論與實踐的重難點，對高校思政教育工作的開展提供了新的研究視角與探索方案，有助于推進大學生思政教育理論研究與實踐的科學創新發展。立足于新時期的思政教育現狀，該書強調大學生思政教育的時代性特征，并對大學生思政教育的每一個模塊和環節都進行了層層深入的分析與論述，在理論和方法論上都有所分析與總結，對把握新時期大學生思政教育的特點與需求具有重要指導作用。而在新時期大學生思想政治教育理論與實踐研究中，提升教學有效性是關鍵。具體來講：一方面，要想提高大學生思政教育的有效性，對大學生思政觀念與價值觀產生積極影響，應當從時代出發，從大學生群體的個性特征出發，開展滲透性的思政教育活動，突出大學生的主體地位，提高大學生的參與積極性和主動性，向大學生提供思政教育的熏陶與指導，讓大學生逐步成長為新時代社會主義建設的高素質人才。

另一方面，要提高大學生思政教育的有效性，構建新時期思政教育理論與實踐的新模式，高校應當積極引進新的思政教育理念、技術和平臺，增加社會實踐在思政教育中的比重，為學生個體價值觀與社會價值觀的和諧發展提供理論指導與實踐示范。只有科學化、系統化構建大學生思政教育理論與實踐體系，高校的思政教育探索與發展才能夠真正切中時代發展的脈絡，提高思政教育的總體質量與教學有效性。綜上所述，該書論述完備，著眼于新時期大學生思想政治教育的多個重難點課題，重點突出地探討了大學生思政教育的理論創新問題、實踐創新問題、心理健康教育問題、就業創業問題等，并在相關案例的基礎上，從多視角、多主體的角度總結了科學有效的大學生思政教育創新方案，為促進我國新時期大學生思政教育理論與實踐的現代化發展指明了方向與路徑。

作者：胡榮