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*中師畢業后，主動要求到交通不便、條件非常艱苦的家鄉任教。30多年來，她不顧身體殘疾，以頑強的意志扎根山區，把自己的青春和全部精力都獻給了黨和人民的教育事業，用實際行動詮釋了“三個代表”重要思想的深刻內涵，體現了一名共產黨員的高尚情操。

一、矢志不渝、扎根山區，獻身黨的教育事業

“讓山區的孩子都能上學”是*最大的心愿。為此，她克服家境貧寒、身體殘疾等常人難以想象的困難，艱難地讀完高中，以優異成績考取民辦教師，從此在地處深山、條件惡劣的卸甲坪村一干就是30多年。在30多年的教學生涯中，無論條件多么艱苦，環境多么惡劣，她從沒誤過學生一節課。每逢雨季，山陡路滑，河水暴漲，她經常不顧身體殘疾，踏泥濘，趟河壩，往返于家庭和學校之間。教室漏雨無法上課時，她冒雨到每個學生家里上課、輔導、批改作業。為輔導學生，她經常摸黑走山路，幾次從半山腰滾下來，她默默忍著傷痛，第二天又出現在課堂上。

二、不畏困難，頑強拼搏，創造性開展教學工作

*時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨。在極其艱苦的條件下，克服重重困難，努力改善辦學條件。校舍破舊，她自己花錢維修門窗；沒有桌凳，自己打造水泥板桌面；屋頂漏雨，她自己出錢購瓦修好屋頂；風雨中，為了學生的安全，她以學生家庭為課堂巡回授課；教室坍塌，她把幾十名學生帶到自己家里上課，還傾其所有，在自己家蓋了五間房作為教室，以家為校十余載；為了學習，她用自己微薄的工資，購買了錄音機等在山區學?？磥磉€是相當先進的教學設備。

三、默默奉獻，不求索取，做群眾信得過的共產黨員

*常說：“為了山區的孩子，自己再苦也值得！”在轉為公辦教師前的26年里，她先后拿著5元、10元、30元、70元的月工資默默奉獻著。丈夫在外打工，收入不錯且急需幫手，親朋好友多次勸她放棄教師這一行，跟隨丈夫到外地掙錢致富，她沒有動心。由于長時間勞累和營養不良，她常常暈倒在課堂。為了學生，她常常把兩個年幼的孩子撇在家里。父親病重住院直到病危，她都未能床前盡孝。在以家為校的十年里，她從沒嫌棄過孩子們的臟和亂，從沒多收過學生一分錢，從沒向村里要過一分錢的補償。相反，她還經常用微薄的收入資助家庭困難的學生。同事住院，她義務代課八個月不取分文。

四、甘為人梯，以教為樂，體現共產黨人的高尚情操

30多年來，*對學生傾注了滿腔的愛。為了不讓一個學生輟學，她走村串戶，用真情打動學生家長；為了不使一個學生掉隊，后進生成為她關愛的重點；為了給學生御寒，她及早為教室制作了棉門簾，而自己孩子的棉衣卻沒有著落。在學生眼里，她既是老師，又是母親。學生的衣服破了臟了，她縫洗；學生生病，她打針煎藥；年幼的學生生活不能自理，她幫助系腰帶、鞋帶。在許多人眼里，*是不幸的，出生于窮鄉僻壤，并且身有殘疾，從教生涯中又經歷了太多的苦難和艱辛。但在*看來，她卻是最幸福的，因為她深愛著她所選擇的教育事業，深愛著她的學生。用她自己的話說，“當我置身于孩子們中間時，就會煥發出神奇的活力，在播種知識和愛心的同時獲得極大的精神滿足。”不論在陰暗潮濕的破倉庫內，還是在山坡上、河溝里，都能傳出她和孩子們的歡聲笑語。