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**同志現(xiàn)為**市一中初中黨支部書記。懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，在教育這個平凡的崗位上，他已辛勤耕耘了近二十個春秋。他認真履行崗位職責，把全部身心撲在教育教學(xué)工作和管理工作上，取得了突出的成績，受到了社會的廣泛贊譽。

**同志深知，作為學(xué)校帶頭人，要想使學(xué)校富于效率、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，這樣，才能夠感召人、凝聚人。多年來，他十分注重學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，學(xué)習(xí)先進的教育理論，時時刻刻關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的動態(tài)和趨勢。認真學(xué)習(xí)，寫下了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會，為管理和教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。在工作中，他勇挑重擔，吃苦在前，時刻想教職工所想，急教職工所急。從不計較自己的得失。特別是在(本資料權(quán)屬本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料)抗擊“非典”的斗爭中，他始終走在斗爭的最前列，及時將上級精神傳達到班主任老師，采取扎實有效的措施，統(tǒng)籌安排各項工作，出色完成了各項任務(wù)。他還主動背起藥桶，對教室進行消毒。對于身體不適以及因病未來上課的學(xué)生，他及時與家長聯(lián)系，積極采取相應(yīng)措施，保證了校園教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

正是在這人格力量的感召下，**市一中逐漸形成了一支業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、潛心科研、無私奉獻的教師隊伍。

在工作中，**同志善于創(chuàng)造性的開展工作，收到了良好的效果。他注重常抓隊伍建設(shè)，增強了黨組織的向心力和凝聚力。他認為學(xué)校教育歸根結(jié)底是教師在發(fā)揮作用，要使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，抓好師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，要促進教師隊伍建設(shè)，抓好干部黨員隊伍建設(shè)尤為重要。為此，實施了“兩建”工程。

一是狠抓支部班子建設(shè)，增強黨支部的凝聚力。堅持做到“四抓”，即：“學(xué)習(xí)理論抓讀書，結(jié)合形勢抓方向，形成專題抓討論，針對傾向抓思想。”通過學(xué)習(xí)，提高了思想水平，提高了分析和解決實際問題的能力；通過結(jié)合實際談思想，談學(xué)習(xí)體會，談工作思路，談工作要求，使班子成員思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，形成合力。工作中，支部班子以身作則、顧全大局、不求名利，既提高了班子成員的組織紀律觀念，又形成了積極主動，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良工作作風。**同志，黨務(wù)、教學(xué)工作一起挑，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，工作上勇挑重擔，卻從不計較名利得失。用實際行動為教職工樹立了榜樣，做出了表率。二是狠抓黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。“一個黨員，就是一面旗幟”。他以抓好黨員隊伍建設(shè)為著力點，堅持“”制度，開展了“三高一爭”、“四基建設(shè)”活動，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員的頭腦，把江總書記“七一”講話精神、十六大精神貫徹落實到各項工作中來，要求黨員立足崗位，做“三個代表”重要思想的忠誠實踐者。同41名黨員簽定了目標管理責任書，要求黨員找準目標與教育教學(xué)的結(jié)合點，突出崗位特點，制定個性目標。并建立了一套完整的目標責任和考核體系，使黨員的黨性觀念普遍增強。為了充分發(fā)揮黨員在學(xué)校教育改革中的帶頭作用，立足崗位，無私奉獻，他要求黨員教師每節(jié)課都要成為優(yōu)質(zhì)課，黨員班主任所帶班級要成為先進班集體。黨員要做師德修養(yǎng)的帶頭羊，教育改革的排頭兵，教學(xué)管理的引路人，真正成為群眾的表率。由于黨員發(fā)揮了先鋒模范作用，成為教學(xué)工作中的中流砥柱，因而使各項工作開展得有(本資料權(quán)屬本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料)聲有色。三是實施“青年教師崗位成才”工程，抓好青年教師隊伍建設(shè)。從政治上對青年教師引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)，為他們在政治上樹立一個高目標。他始終把青年教師作為發(fā)展工作的重點，組織青年骨干教師上黨課，條件成熟的及時發(fā)展入黨。并且，各個黨員責任區(qū)由黨員和青年教師結(jié)對子、交朋友，從思想、工作、生活上關(guān)心青年教師。出現(xiàn)了“黨育青年成長，青年跟黨前進”的可喜局面。石彥臣、劉延民、吳起紅等一批青年教師骨干先后被組織接納。其次，抓青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，支部建立了帶教青年教師的各項制度，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。四課型達標率100%。青年黨員已逐步成為班級管理的能手、教學(xué)上的骨干，帶動、激勵了一大批青年教師，逐步形成了虛心好學(xué)、爭當業(yè)務(wù)尖子的良好風氣。

從教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，擔子重了，事務(wù)多了，但**始終不離教學(xué)第一線，至今仍然在三尺講壇辛勤耕耘。

他是教學(xué)的行家里手。數(shù)學(xué)課本來就枯燥無味，但經(jīng)他一講解，仿佛就變成了吸引人的魔方，他的課注重學(xué)生思維能力的提高，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；講究教學(xué)方法，注重因材施教，他對數(shù)學(xué)教材的熟悉程度令同行驚詫不已，而且每一節(jié)課他都能找到一種最合適的教案設(shè)計和教學(xué)方法，他的課堂教學(xué)幾乎達到了游刃有余，盡善盡美的境界。因此，他所教班級的教學(xué)成績始終名列前茅。

“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”在教學(xué)中，他堅持面向全體學(xué)生，一切為學(xué)生考慮，對優(yōu)等生，他善于點撥，鼓勵他們大膽創(chuàng)新；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他更是滿腔熱情，給他們更多的關(guān)愛。他不僅是位授業(yè)解惑的園丁，更是一位用情愛去塑造美好人格的工程師。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，他仍堅持在教學(xué)第一線，經(jīng)常主動深入教研組、備課組了解教學(xué)動態(tài)，同老師們一道研究學(xué)情、教法、教研思路，堅持深入課堂聽課，掌握大量的第一手資料，使自己的決策既不脫離實際，又能被老師所接受。

“他。心里只有工作，沒有自己！”人們這樣評價他說。

去年11月份，初四一位數(shù)學(xué)教師因病住院不能上課，學(xué)校當時調(diào)整不到老師，**主動要求頂上去，學(xué)校考慮到他事務(wù)太多且已滿工作量，沒有答應(yīng)，但他說，“我苦點累點不要緊，千萬不能耽誤孩子。”領(lǐng)導(dǎo)拗不過他，只好同意了。白天事務(wù)繁多，他就把教案、作業(yè)帶回家，工作直到深夜，第二天早上便早早趕到學(xué)校上班。

“我是一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)工作，無怨無悔奉獻。”

“我們的老師都很不容易，他們真是像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，所以我們既要嚴格要求他們，也要給他們動真情，辦實事。”雖然一天到晚忙于教學(xué)工作，但老(本資料權(quán)屬本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料)師生活方面的事情，**都一一記在心上，孩子入托上學(xué)、家里有人生病住院……他都會關(guān)心，能幫助解決的盡最大努力幫助解決。他經(jīng)常對老師們問寒問暖，深入教職工中間了解情況，那一家有什么困難，他都要滿腔熱情的幫助。那位老師生病住院，他都要親自到家中或醫(yī)院探望，送上組織的關(guān)懷和慰問，把組織的溫暖送到他們心里。老師在教學(xué)中遇到了困難，他立即主動找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，力爭在最短的時間里給予解決。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在新世紀里，**同志正一如既往。為了祖國的未來，履行著一個共產(chǎn)黨員的神圣使命